小学语文人教版（部编）三年级上册《7听听秋的声音》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案_第1页
小学语文人教版（部编）三年级上册《7听听秋的声音》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案_第2页
小学语文人教版（部编）三年级上册《7听听秋的声音》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案_第3页
小学语文人教版（部编）三年级上册《7听听秋的声音》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上小学语文人教版（部编）三年级上册7 听听，秋的声音优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。 3仿照诗歌内容，补写几句诗文。 教学重点：从秋天的音响中，想象秋天景色的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。 教学过程： 一、欣赏秋色，寓情导学。 1、秋天来了，秋天来了！看，到处是秋的身影（第11课的图片）：银杏树的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热；火红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽；田野像金色的海洋；水果们你挤我碰，争着要大家去品尝。这真是一个（ ）的

2、秋天 2、这是我们看到的秋天，今天我们用另一种方式去感受秋天，那就是听（板书课题） 二、初读全文，整体感知。 1、这是一篇略读课文，请大家读一读略读提示，看看提示中对我们有几个要求，边读边用笔划出来。 2、反馈。（ppt 1、有感情地朗读诗歌。2一边读一边展开想象，和同学们交流读后的体会。3续写诗歌） 3、请大家和同桌互读课文，读准字音，读通句子，标出课文有几个小节。 4、齐读课文，读中指导难读字的读音。 5、出示课文中的生字词，读一读。 手臂 、刷刷、蟋蟀、振动、瞿瞿、 叮咛、掠过、歌吟、辽阔、音乐厅、绽开、匆匆 6、我还想考考你们，请你们再读课文，你在诗中听到了哪些声音？ 7、反馈（随机板

3、书）：树叶 刷刷 蟋蟀 瞿瞿 大雁 叮咛 秋风 歌吟 三、品读想象，体会交流。 1、这么多声音，你最喜欢听哪种声音？请你展开想象，说说为什么喜欢？ 2、学生展示，朗读交流。 预设一：（第一小节） （1）点名读。 （2）大树抖抖手臂，黄叶纷纷落下，它会对树妈妈说： （3）引导学生读出不同的感受。 预设二：（第二小节） （1）点名读。 （2）蟋蟀振动翅膀，“q q”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“_” 预设三：（第三小节） （1）点名读。 （2）什么是叮咛？ （3）早上上学时，妈妈会怎么叮咛你呢？ （4）这叮咛里包含了妈妈的爱，所以说是暖暖的叮咛。这里大雁叮咛谁呢？会叮咛些什么呢？ 预设四：丰收的歌吟 （1）点名读。 （2）秋天到了，田野又会是一幅怎样的景象呢？（出示秋天的图片）秋风吹过田野，面对丰收的景象，它会歌吟些什么呢？ 3、大家的朗读，不仅让我听到了这迷人的秋的声音，还让我看到了这美丽的秋。捧起书，我们再一起来读一读。 6、孩子们的朗诵让我们听到了一个又一个秋的声音。走进秋，就像走进了音乐厅。 四、想象创作，仿写小诗。 想象创作，续写小诗 1同学们，秋的声音还有好多好多，你知道还有哪些声音吗？出示ppt（石榴、小朋友、青蛙） 2、把你听到的声音写

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论