有关教学个人工作总结模板汇编八篇

1、有关教学个人工作总结模板汇编八篇教学个人工作总结 篇1 本学期，本人接手担当初初二班级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神，从事劳技教学工作，并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量，促进同学全面进展，现将本学年劳技教学工作总结如下： 一、主要工作： 1、激发同学学习爱好，让他们体验到学习的欢乐。 劳技学科在学校历来是次科，因此同学的基础也比较薄弱，普遍不感爱好。为了订正这一观点，提高同学对这门学科的熟悉，我先从培育同学的认知力量入手，通过对身边环境的感受以及对美妙生活的憧憬，进一步了解到同学的思想现状，以及一些同学的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个同学

2、的基本特点。接着，依据同学的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使同学从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发同学学习的爱好。最终，我利用各种机会，常常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习的胜利与欢乐。 2、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富阅历”自居。本人主动利用各种机会，学习训练教学新理念，钻研教材教法，锲而不舍地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程

3、中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，锲而不舍地学习探究教学新理论新实践。 二、取得成果 亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公平交往，建立“伴侣式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关心同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导

4、相结合;课余，我让优秀同学与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，同学们原本薄弱的基础学问有了稳步提高。 三、存在的不足及努力方向。 部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制;连续保持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代训练好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。 在这一学期中，我教研组始终以中心校工作看法为指导，以新课标的理念为核心，以教研专题为教研主线，以课堂教学和教研活动为渠道，以提高教学实效和老师教学水平为目标。进行讨论性学

5、习的探究，实现老师与同学、同学与同学、以及教学个环节间的互动，使同学获得学习的方法，达到学问和技能的把握。 首先，我们围绕本学科专题进行讨论，各位组员建设好自己的个人专业学问集。小组成员细心选好自己的讨论子课题，细心修改自己的讨论方案，并详细实施到每一节课中。大兴学习研讨之风，我组在网上进行了两次研讨，组员在活动中都能做到主动发言，而且有的老师的发言很有独到的见解、深度。如：在第一次活动中，谈及本学科考核方式时，组员认为本科考核，应用平常考察实践作业的方法。谈及如何指导同学提出问题时，组员认为主要让同学在观看、实践和阅读中发觉和提出问题。其中在实践中提出问题特别重要。 其次，组织组员仔细学习新

6、课标，在教研组内围绕新课标开展了一系列活动中主动转变训练观念，学习新的理念，改革教学模式，转变学习方法，主动利用现代化教学手段进行教学。 在组织老师活动的同时，也开展丰富多彩的同学活动，给同学以展现才能、张扬个性的机会，各组员在本校范围内组织一次“我制作，我制造”小竞赛活动，并取得了良好的效果。如：南小四班级同学制作的小报纸植物知多少，里面列举了我们身边许很多多的植物名称，并制作了许多植物的标本。做好了单元检测和期中、期末的检测工作，确保教学质量的稳步提高。 教学个人工作总结 篇2 今年我担当初三6、7两个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必

7、考的学科，短短一年的教学不仅仅要求同学把握有关的化学基础学问和基本技能，引导同学能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还挺直影响到同学的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是由于要求同学必需具备必需的学问基础和学习本领，引导得好能事半功倍，一旦同学学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。 本地同学由于这样那样的.、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有必需的畏难和依靠心理。另外，由于没有晚修等辅导时间，应对每周三课时的支配，我们的教学任务相当艰难，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使依据情景进行有效调整，现将一学

8、期的.工作总结如下。 一、调动同学学习化学的爱好。 训练心理学指出：“构成同学学习动机的重要成分主要是同学的学习自觉性和对学习产生的挺直爱好。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好；很重视新课程理念的贯彻，让同学经过探究获得学问。 在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求同学听懂听明白，对大部分同学坚持不讲难题、偏题，重点放在基础学问上。 二、发挥化学试验的作用 化学学科有它自身的优势化学试验，它能使同学产生爱好，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导同学学会观看试验现象，学会在试验中观看和思索，引导同学了解现象与物质的本质及其改

9、变的规律；结合教材资料，组织同学进行相关的试验探究，让同学经过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步构成一些科学探究的本领。、 三、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，同学要有扎实的基本学问和基本技能；另一方面，同学的应变本领必需要强。所以必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮忙同学进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于同学作业基本上做到全收和准时批改，在作业上针对个人提出要求和看法。再比如说培提

10、优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的同学，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对理解本领较差同学，要做到耐烦细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 四、不足及努力方向。 在教学工作中对同学的要求不够严峻，对同学在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的同学出现脱节状况，对学习不能准时学有所得，就会渐渐出现成果滑落的现象。由于一些事实上的缘由，与同学的接触时间相对较少，与同学进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对同学要从头到尾都布满信念和信任，对同学要既要鼓舞也要鞭策。 教学个人工作总结 篇3 本学期的教学工作已经将近结束，回

11、头来看一下自己所走过的教学之路，很有必要对教学过程作一个回顾和反思，理一理教学思路、教学策略，找一找存在的问题，为下学期的教学打好基础。在这将近半年的教学中，我始终是这样做的: 讨论性学习与常规教学有着很多根本性差异：首先，常规教学是以大纲为依据，以教材内容为主要学习对象，教学活动均受大纲和教材的制约，其教学活动是以接受教材供应的学问为主要学习目的；注意学问及信息的积累，讲究学问体系和学习的系统性，其接触面相对较窄。而讨论性学习则受讨论对象的牵引，依据课题中出现的种种问题吸取相关学问，注意学问的有用性（而不注意其系统性）；注意学会如何猎取学问，如何收集信息。其次，常规教学活动中同学相对被动，其

12、教学模式多为老师示范在前，讲解在先，同学仿照、识记随后，考试划学习挺直的主要的压力或动力，教学活动的挺直目的是通过考试或在考试中得到好成果。而讨论性学习活动中同学的主动性相对较强，由于课题是同学自选的，面对讨论过程中出现的各种问题，同学能够依据问题情景惧相关信息，寻耱解决总是的学问。 讨论性学习强调同学独立自主的学习，但不是孤立地、自我封闭地学习相反，它需要良好沟通研讨的氛围，来扩高校生的信 息量，提高同学处理信息的力量，以及口头表达力量、规律思辨力量等。它还需要一种良好的的竞争环境，来激发同学的进取意识，提高讨论性学习效率，培育同学主动迎接挑战的一种心态。因此，开展讨论性学习活动时，还应留意

13、做好组织工作，制造良好的氛围。可以以两张课桌为单位，每四人为一组，即便于课堂上组织争论沟通，又能确保分工合作的效率（人太多，个人的发言机会、工作量就削减，且易于出现滥竽现象；人太少，信息沟通量太少，不能形成研讨氛围） 此外，在指导讨论性学习过程中，往往存在着很多无法预见的问题，如无法预料同学在汇报课题时会提出什么样的观点、什么样的信息材料；无法预料其他会对他们提出什么问题；更无法预知他们会作何答辩。这就要求指导老师除预先熟识该组讨论课题以外，能在课堂上对各种分至杳来的观点、信息、问题以及各种意想不到的情境做出尽可能恰当的调整和反应。这是指导讨论性学习的一项重要的基本功，它要求指导老师无论出现什

14、么问题、什么情境，都能主动引导同学运用所学的学问对各种信息、问题进行分析、比较、衡量；引导他们不断讨论课题，并把每一组课题讨论中个人行为衍化成全班同学均能普遍得益的收获。 从这个角度看，衡量讨论性学习的指导是否胜利，一个重要标准在于，通过老师的指导，同学是否时时都有了更深化的讨论目标。 教学个人工作总结 篇4 从20xx年9月14日来到佛山xx中学，到如今近两个月的时间，我在指导老师无私的关心和教导下，学到了许多，无论是在化学教学还是在班主任工作中，我都受益匪浅。 一、化学教学工作 1、 听课;听课贯穿了整个训练实习，刚到xx中学的前两个星期，我们的活动以听课为主，我听了科组各位老师的课;不同

15、的老师有不同的教学风格，有幽默风趣的，有严谨仔细的，有细心执教的，在不同的老师身上，我看到了不同的优点。刚开头以为听课听不到什么，真正的实践才是最重要的，后来渐渐发觉，听课也是一种技术，学会听课也很重要。而且听课要听不同老师的课，每个老师都有自己的习惯和优点，多听不同老师的课，可以取其精华去其糟粕，形成自己的思维方式。刚开头我总是很不情愿去听文科班的化学课，不太情愿听新老师的课，后来在队友的带领之下，我听了其他老师的课，才发觉老师们都各有优点，文科班老师讲得特别细致，而新老师则讲得更好玩味性。后来，我渐渐喜爱上了听课，只要有化学课，我都肯定会支配时间过去听课，只要有一点点收获，我就满意了，听课

16、就特别值得了。在实习期间，我还听了高二、高三老师的课，不同的班级，讲课的方式也各有不同。高班级同学学习的目的性也更强，在文科班和理科班，对待化学学习的看法差别很大，而相对于高一高二，高三的学问容量则更大，听着老师信手拈来的例子，我突然觉得，我们实习生在化学教学中是多么地稚嫩。 2、 备课;备课是整个化学教学中的重中之重，细心细致的备课是上好一节课的关键。始终觉得备课是一个长久战，第一次备物质的分类和分散系及其分类方法，简简洁单的两个课时，我从暑假始终备课备到讲课的前一天，不断的修改，不断地完善。有时候甚至觉得这样的备课是不是太不值得了，直到后来用1,2天的时间备一节课就挺直上课的效果对比一看，

17、才发觉，备课真的很重要。在前面物质的分类和胶体这节中，我花了很长的时间备课，仔细讨论对比下载的课件，形成了自己认为最好的教学思路，完成了一节连贯穿顺的课，并且通过多次试讲，把一节课游刃有余地讲完了。 而在后面离子反应那一节，由于备课时间不充分，没有把握好一节课的全部详情，没有多次试讲，导致在上课过程中，总是遗忘连接学问点的关键词关键句子，上完一节课下来，感觉只是把学问点讲完了，却没有讲透，不连贯。所以，要想游刃有余，上好一节精彩的化学课，必需严谨仔细地备课，多讨论不同的思路，形成自己最好的教案;在实习期间，考虑到备课的时间长，我们便打算由整个化学科组的实习生统一备课，在统一教学目标的前提下，各

18、位实习生安排任务，完成不同课时的课件。而抱负总是特别美妙，现实总是特别残忍，由于课件不是自己亲自做的，在之后的试讲和上课中，总是记不住课件接下来的内容，没有方法完全连接好学问，导致了学问的缺口，自己上课讲得也特别不流畅。这样的一次阅历也给我们敲响了警钟，要踏踏实实地做课件，亲力亲为做课件，才能对课件有个深刻的印象，连接好自己的教学思路。 3、 讲课;特别感谢xx中学的老师，特殊是杨剑老师，在他的支持和关心下，我们化学实习生得到了许多讲课的机会;在国庆放假之前，我们首先讲解了化学计量在试验中的应用这一节的习题课，第一次上课，虽然是评讲习题，但还是很紧急，在讲习题的过程中，有些计算自己都还不是很清

19、楚，同学临时问到一些问题，一下子也反应不过来，也凸显出了自己的高中学问不够扎实娴熟。 后来，国庆放假之后，我们正式开头讲新课，主要讲了必修一其次章的第一节物质的分类和其次节离子反应，两大课题都是高中的基础课题，物质的分类这节是学好高中化学的基本方法，而离子反应则贯穿了整个高中的学问，也是高中学问最重要的一部分原理，因此，讲好这两节对同学学习后面的学问特别重要。在老师的细心指导下，我还是顺当完成了这两节的教学任务。真正的教学课堂与微格教学的确区分很大，有时候，上完一节课的效果，不是取决于老师上得好不好，更重要的取决于同学有没有跟上老师的教学，因此，由于有同学的参加，才使得教学真正有意义，而要让学

20、问的传递过程真正完成，是需要师生达到共鸣，不断地反馈与负反馈的。 在xx中学，我讲了将近30节课，每一节课都有不同的收获，在实习期间，我也努力尝试用不同的教学方法;在老师的指导下，分散系及其分类这一课时，我尝试了传统教学方法与探究性教学方法的对比，离子反应的其次课时(离子方程式的书写)，我尝试了用法多媒体课件与不用法多媒体课件的方法，离子反应的第三课时(离子反应发生的条件)，我尝试了探究性教学方法与验证性教学方法。每一次尝试都有新的收获，在与同学的不断沟通过程中，有自己的感悟和体验。 4、 反思;教学反思也是实习教学工作中很重要的一部分，有反思才会有进步。在实习期间，老师的要求下，每节课上完之

21、后我都完成了教学反思，在不断的反思，不断地改进的过程中，我渐渐摸清晰了教学的方法，形成了自己的教学风格的雏形。 二、班主任工作 在班主任工作这一块，我做的工作并不多，但在老师的指导下，我学习到了许多班级管理的方法和技巧，懂得了有效管理班级的方法。 1、 公正、公平对待全部的同学; xx中学是一个全封闭式管理的中学，在这种条件下，宿舍管理是特别重要的一部分。宿舍有宿舍的规定和要求，否则以扣分来惩示，作为班主任，最怕的就是见到自己班的同学被扣分，而要如何处理这些扣分问题，就是一个难点。不同的老师会依据不同的方法来惩处同学，在这过程中，我感悟最深的一点就是要公正、公平地对待全部的同学，假如奖惩的标准

22、不统一，必定造成同学的不服气，也会认为班主任有私心，会有所偏袒，久而久之，同学就不再听从班主任的工作支配，导致班主任工作无法进行下去。相反，公正、公平地对待每个同学，能够在同学眼中树立大公无私的老师形象，让同学打从心理信服老师，这样，班主任工作也能顺当开展。 2、 让同学自主管理班级;如今的高中生都很有想法，相比于听从老师的支配，他们更情愿自主管理自己，对于班级管理，同学也都有自己的想法，也盼望能够将自己的想法付诸实践，在管理中学习到更多的学问。作为班主任，更应当培育班委的管理力量，在适当的时候赐予同学指导和关心，以自己的已有阅历作为借鉴，让同学多点参考。这样，则能达到事半功倍的效果，既能让班

23、主任的工作减轻负担，也能培育部分班委的工作力量。 3、 创建班级文化氛围;一个班的班级文化是班风最重要的一部分，在南海中中学，今年举办了班级口号、班徽的设计大赛，这些都是以前高中学校所没有的，通过大家全都统一的口号和班徽、班服等标记的建立，能够从表观到内心处影响同学，让同学从不同程度上感受到一种集体荣誉感。另外，班级座位的设置也是一种技巧，通过不同层次、不同性格同学的组合，在班级中形成小小的学习圈，是提高班级学习氛围的一种好方法。 三、实习感受 两个月的实习时间，说长不长，说短不短，中间穿插着国庆假期和军训，真正听课、备课、上课的时间并不多，但在这两个月里，我收获了许多。不仅仅是在教学和班主任

24、工作，还跟xx中学的老师、同学建立了深厚的友情。特别感谢xx中学的全部老师，特殊的化学科组的杨剑老师，在他的指导下，我们才能成长得更快，感谢高一化学科组的全部老师，感谢我的指导老师兼班主任华老师，正是由于有了老师的宽容大量，极力放手让我们学习，才得以获得更实在的阅历，感谢高一17班的全部同学，这两个月是我高校四年最美好的日子。实习虽然结束了，但友情之树才刚栽种，信任在将来的日子里，xx中学会越来越辉煌，老师会越来越美好，同学越来越快乐。 教学个人工作总结 篇5 时间如流水，在匆忙忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教务处的正确领导、全体美术老师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标。

25、为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下： 一、基本工作状况概述： 开学初，美术教研组根据学校要求，结合本教研组工作与学校同学的实际状况，确立本学期的专题研讨内容为展现环节在教学活动中的有效组织与实施，针对这一主题，我们通过学校听课活动绽开研讨。 二、研讨主题 在传统教学中，碍于场地、学校条件、老师精力等各种缘由，这个环节常被老师们处理的简洁潦草。常规课上许多美术老师都会在下课前收集个别优秀同学作品，进行展现，简洁评讲。这样的实施方法，存在着许多问题： 第一，没有展现台，老师经常是拿着同学作品，展现讲解，说完了又换下一张，同学对全部的作品没有全面的观赏，甚至许多没有完成作业的

26、同学还在用心于自己的作业，老师的评讲很无效； 其次，评价性语言的缺乏，老师经常用“画得好”、“真不错”、“有想法”来评价同学作品，这样的评价语言没有给同学准确的指示，究竟好在哪里？不错在哪里？想法在哪里？听的同学还是一头雾水，这样的评价语言是不能使同学获得进步与进展的； 第三，老师为了节约时间，代替同学发言，挺直进行评述，同学习惯了老师长期的代替思索，失去了自己的推断与思索，无疑是对同学美术鉴赏力量的一种消磨； 第四，当老师把优秀作品评讲完，将作业退还给同学，对他们没有更多的嘉奖鼓舞方法时，长此以往，同学就会失去努力完成好美术作业的.，对他们而言画好画坏一个样，这对于培育同学对美术学习的爱好，

27、是特别不利的。 三、研讨成果 结合学校的听课活动，从以上几点问题着手，我们认为展现环节同样可以设置情境，吸引同学的留意力，老师应采纳多样的语言进行评价，如在作业评价中，用一些诗句、歇后语、成语对同学的作品进行点评，“画的真棒！小荷才露尖尖角！再接再厉哟！”这些布满才智和诗意的语言不但在情感上拉近了评价者和被评价者之间的距离，而且也充分体现了美学的特点，因此也就成为师生之间公平对话的互动平台，还能使同学获得精神上的支持，得到情感上的满意。同时还要引导同学进行自主评价，提高同学的美术鉴赏力量。在作品讲评完毕后，还应依据创设的情景赐予嘉奖，以鼓舞同学创作的.。 学校美术课堂上的评价展现，需要老师们以

28、艺术化的看法去关爱同学的成长进展，用布满诗意的评价去激发同学的学习热忱，努力营造课堂教学的美学韵味。只有这样，美术课中的展现评价才能真正起到作用，成为实现同学美术素养进展和个人成长的有力平台。 在本学期开展的各项工作中，我组老师努力学习转变训练观念，理清思路，站在新的老师角色位置感受新课程给老师与同学带来的制造和进展空间，在实践中老师与同学共同进步，共同成长。 教学个人工作总结 篇6 紧急而有序一年以了回顾这劳碌一年里在及各办事处各同事关心下也收获了也成长、成熟了很多今后工作需总结阅历从而才能扬长避短认真回顾一下11年度现将个人工作总结如下： 一、 反思学习 atm修理服务工程师“责任”始终我

29、工作宗旨我要求小心翼翼11年从技术力量还从都很多在我都了公司、和关心使我在工作力量上服务方向上服务上完全端正回顾年因公司进展、工作需要听从组织支配与调配与公司富强艰苦奋斗以责任心勤学习、勤反思来使技术工作中同事之间相互沟通总结阅历进步因地努力和进取这为我以后工作进展打下了地基础 二、工作回顾 从11年在厦门回武汉到成都再到哈尔滨多个办事处工作感受收获这包涵了信任感谢武汉办事处各个办事处们关心和在接下来工作中虽有些劳碌但也方案得算紧急有序公司要求及规定一名合格服务工程师在以后工作上客户特别满足度应我那些地方盼望在以后工作中及同事们多多指正和关心我会虚心努力学习来弥补 xx年已然但将来一年又以起点

30、新、新挑战就应当有新起色在新一年中我将努力工作、勤学习、勤总结。xx年将到来我祝福各位同事在工作征程中勇往直前人生跑道上一帆风顺、祝福各位同事在新一年里续写人生新辉煌!我期盼能为公司新辉煌添上小小一画为此我在以后工作中会努力文化素养和工作技能以每一项工作来回报对我信任。 教学个人工作总结 篇7 1、思想方面 一名好老师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心呵护每个孩子的心灵，与孩子们公平相处，做他们的好伴侣，敬重他们、信任他们、理解他们，主动主动与他们相处。作为一名老师，自身的言谈举止与形象要时刻留意，在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。 2、遵守

31、纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导，听从工作支配；团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，到处以一名新时代人民老师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素养和修养。 3、训练教学工作方面： 一年来，本人在训练教学工作中，始终坚持党的训练方针，面对全体同学，始终坚持以“同学进展” 为目标。依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况，通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作方案，保证了整个教学工作的顺当开展。，平常要求同学书写清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和仔细检查的作风、习惯。 总之：为更进一步适应新时代训练的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了训练类书籍，如魏书生先生的班主任工作漫谈等，但我