高职国培总结

1、高职国培总结篇一：高职骨干教师国培总结 培总结暑 假期间我们一行三人来到江苏农林职业技术学 院，进行了为期一个月的园林建筑类专业骨干教师 国家级培训。通过这一个月的培训，让我们开阔了 眼界，丰富了知识，提高了水平，更重要的是接触 到了国内知名的专家学者，从他们那里我们了解到 最新的教育理念，教学方法，为我们以后的教学工 作树立了更高的目标。下 边我就结合自己的实际情况，重点从高职教育教学 改革、信息化教学模式、技能大赛3个方面总结 一下这一个月的学习成果：、高职教育教学改革改 革并不是一个新兴名词古来有之，现在从政府到企 业再到个人说的最多的就是改革，改革的本质就是 变化，古人云 穷则思变”这

2、也是为什么我们要改 革的原因，就是因为我们的传统课堂教育已经不适 应现在的教育教学实际了，我们必须 创造”新的 更加具有时代特点的教育教学模式。在这里我用的 是 创造”而不是 发现”或者 学习”这样的词，为 什么？因为我们现在处于一个大变革的时期，这种 变革是世界性的，我们遇到的问题他们有，他们遇 到的问题我们也有，中国需要变外国同样需要变。 放眼全国乃至全世界的高职院校，虽然教学方法、 教学手段不尽相同，但是最基本的教学模式仍然是 传统课堂教育，这种传统的课堂教育模式是工业化 背景下流水线式的教育，在信息化时代已经来临的 今天这种将学生作为产品的标准化、机械化、工厂 化的教学模式很显然已经过

3、时了 ，即使国外的学院 有一些变化，但也是在传统课堂的基础上进行的改 良而已，并不是真正的改革，改革应该是对传统的 颠覆。所以我们的起跑线是一致的，在这种情况下 改革对我们来说是一个挑战更重要的是一个机 遇，一个可以让中国的高职院校成为世界一流的机 遇。而 这一切的关键就是我们能不能创造” 一种更加先 进的教育教学模式，比如可不可以打破45分钟的 课堂限制？可不可以更加灵活的考核方式？可不 可以将以单门课程教学为主变为以课程体系教学 为主？这些都是我们应该考虑的问题。在这样一个 追求个性、信息爆棚的时代背景下我想 私人定 制”式的教育模式可能更加受到欢迎！而第一个 创造”这种教育标准的高校将是

4、未来的领导者， 当然也必将是世界一流的。退 一万步说，即使我们的想法太超前了现阶段不可能 实施，但是这种模式的研究和教育标准的制定，已经可以让我们有足够的筹码走在全国高职院校的 前列，即使是噱头也要让别人跟着我们跑，总比我 们跟在别人屁股后边学习要好得多I、信息化教学模式这段时间的培训中我听到最多的就是言息化”，如前边内容所讲，我们既然已经来到了信息化时 代我们就摆脱不了信息化对我们的影响。这一点 很显然国家也已注意到了，所以才有了国务院关 于加快发展现代职业教育的决定中关于提高信息 化教学水平的内容，摘录如下：“（十八）提高信 息化水平。构建利用信息化手段扩大优质教育资源 覆盖面的有效机制，

5、推进职业教育资源跨区域、跨 行业共建共享，逐步实现所有专业的优质数字教育 资源全覆盖。支持与专业课程配套的虚拟仿真实训 系统开发与应用。推广教学过程与生产过程实时互丨 动的远程教学。加快信息化管理平台建设，加强现 代信息技术应用能力培训，将现代信息技术应用能 力作为教师评聘考核的重要依据”。我 去年也写了一篇 信息化对传统课堂的冲击”的文 章，里边的内容与这个文件不谋而合，从这个文件 中我们可以大体的看到国家对信息化教学的要 求，可以分为4各方面：、资源共享1将优质的教学资源数字化发到网络上成为共享资源，这样可以减小发达地区与不发达 地区的教育教学差距，同时也可以整体的提高全国 的职业教育水平

6、。而我们在江苏农林学习的过程 中，就真切的感受到了江苏对 国家精品资源共享 课”的重视，投入大量资金建设精品资源共享课， 这也是他们今后非常重要的一个工作任务。、虚拟仿真2对于一些课程可以用虚拟仿真技术模拟实际工作场景、模拟实际工作流程、模拟实际 操作从而实现课程的任务驱动教学，工学一体化教学。我们在江苏农林学习的过程中也实际操作了他 们的虚拟仿真课程软件，这是一款江苏农林与游戏 软件公司合作开发的建筑施工课程软件，操作 的过程就像玩游戏一样，游戏通关就是完成了整个 工作过程，工艺流程、材料选择、施工要求都是游 戏的一部分，非常具有创新意义。虽然他们现在开 发的还不是很成熟，但是已经走在了我们

7、前边。如 果哪天国家对虚拟仿真教学软件进行科研立项的 话，我想他们应该就是第一批立项的了 ！我想这也 是他们不计成本来搞这种软件的目的 永远走在别人前边！3、互动教学通过信息技术将课堂进行无限的延 伸，改变传统课堂的封闭性。例如平行课堂”， 就是建立一个网络平台，将全国各个院校的课堂进 行连接，实现上课的实时互动；再例如校企互 动”，通过网络将课堂与企业进行连接，企业中的 实际工作场景尽收眼底，企业中的专家也可实时互 动。我们可以设想一个情景，某位老师正在给学生 上插花”课，老师演示了一种插花样式，这时手 指轻轻一点大屏幕上立马出现了另一个院校的老 师和学生正在制作这种插花的场景，同学们可以跟

8、 他们比一比，同时制作完成以后，屏幕上又出现了 一个花店老板在花店中的情景，可以让他对学生的 作品进行点评。这种课堂将是多么的开放有趣啊！、信息化大赛 从2011年 神州数码杯全国中 等职业学校信息化教学大赛开始拉开了全国信息 化教学大赛的序幕，很遗憾山东又落在了别人后 边，现在只能奋起直追，但是标准一旦被别人掌 握，要想拿第一就很难了 ！如果说全国信息化教学 大赛是国家推进信息化教学改革的一个重要标 志，那从2015年开始教育部要对全国的教师进行 信息化教学考核，并作为教师评聘考核的重要依 据，就是国家强制推进信息化教学的手段了 ！以 上的叙述是国家层面的信息化教学改革的思路，而 作为单一的

9、课堂教学我们也要重视信息化技术的应用，下边是我的不太成熟的思路摘自我的信息化对传统课堂的冲击”这篇文章：、技能大赛这 次我去江苏农林学习有一个非常重要的任务，就是 对技能大赛的失利进行分析，我们参加了两次全国 高职院校技能大赛 景观设计”项目的比赛，但成 绩都不理想这次更是空手而归，在培训的过程中江 苏农林园林学院的刘玉华院长拿出一天的时间分 析了比赛的情况，从中我受到了很大的启发，也找 到了很多自身的不足，现总结如下：1、对比赛的激烈程度没有很好的估计，低估了兄弟 院校的能力，从获奖的作品来看兄弟院校的水平确 实很高，有的甚至可以与专业的设计公司媲美。2、培训的过程中存在闭门造车的现象，由于

10、老师长期从事课堂教学工作，缺乏对实际项目的参与，设 计理念、设计形式都已经与实际脱轨。3、没有形成良好的技能大赛培训制度，要想在大赛 中取得好的成绩不能只靠临时抱佛脚的集中培 训，而应该在平时的教学中就有意识地组织学生进 行训练。于以上几点我对技能大赛的培训有一个不太成熟 的想法，那就是技能大赛队伍的培训应该形成长期 的、制度化的、可持续的、独立的组织架构。具体 来说就是，成立专门的技能大赛小组，在本专业全 体学生中选8-10个精英型学员长期培训，三个年 级都可参加形成比赛梯队，一批学员走了另一批马 上补充，使整个队伍永远有老学员有新学员，形成 老学员带新学员的模式，并且这个竞赛小组也不只 是

11、专门参加高职技能大赛，而是与本专业有关的竞 赛都要参加，也可参与实际的设计项目，在这三年了真正把他们培养成行业精英！这样做的好处有二占八 、I可以培养一批高素质的技能型人才，参加技能大赛 为学院争光，保证技能大赛的成功率； 俗话说白遮千丑,如果向社会输送一批精英 型人才，就可以提咼学院在社会上的影响力； 形成竞争机制，如果新入学的学生知道有这么一个精英小组对他们来说也是一种无形的激励。总 的来说这一个月的时间不是很长，能学到的东西也 是有限的，但是最重要的是通过学习我们弄懂了一 些原先不懂的问题，有了新的理念跟想法，而这些 想法就像闪烁的火星，虽然还没有形成明确的图 案，但是却让我们有了豁然开

12、朗的心境！，由于我 自身的理论有限、层次较低，所以写出来的东西可 能有一些偏颇脱离实际，请领导批评指正！时，在培训期间也得到了江苏农林领导老师的关怀 照顾，在此也向他们表示衷心的感谢！014年8月25日篇二：高职会计电算化国培总结习归来话收获 高等职业学校会计电算化教师培训总结七 月的重庆，骄阳似火。顶着烈日，怀着火一样的热 情，我来到了重庆电子工程职业学院，参加了为期 一个月的国家级骨干教师培训。有幸聆听了专家的 指导，有幸与来自全国各地的高职教师深入地交 流、探讨一个月的时间，悄然流逝，却留给我 一笔永恒的财富。先就学习情况简单总结如下： 一、培训点介绍重 庆电子工程职业学院是重庆市教委主

13、管、市教委与 重庆市信息产业局共建的全日制普通高等院校。创 建于1965年，1999年升格为重庆第一所独立设 置的高职学院。2007年，由原重庆电子科技职业 学院和原重庆职业技术学院合并组建而成。重庆电 子工程职业学院是一所由重庆市政府举办、市教委 主管、市教委与市信息产业局共建的电子信息类高 等职业院校。学院占地1365亩，固定资产12亿 元，校舍46万平方米，教学科研仪器设备值1.3 亿元。校内实习实训基地67 个,校外顶岗实习基 地252个，其中中央财政支持建设的实训基地 2 个，省级重点实训基地3个。教职工1000余人， 其中专任教师600余人。馆藏图书140余万册。 学院设专业51个

14、，全日制在校生18000 余 人。学院的信息安全技术、通信技术、微电子技术 是中央财政支持的重点建设专业，汽车制造与装配 技术、物流管理是市财政支持的重点建设专业，电 子声像技术是国家教改试点专业，通信技术、计算 机网络技术是重庆市高职教育示范专业，会计电算 化、国际商务是重庆市高职教育特色专业。我所学 习的会计电算化专业是学校最 老”的专业之一。、学习内容及收获（一）了解先进职教理论，更新教育教学观念聂 强院长的讲座使我对当前世界职教课程改革趋势 有了更深层的认识，了解了德国 双元制”、英国 现代学徒制”、澳大利亚新学徒制”。他对于高 等职业学校教师素质提高计划及高等职业学校专 业骨干教师培

15、训项目的介绍，使我深刻的认识到这 次培训的重要作用和深远意义，同时更进一步了解 和掌握高职学校的发展方向和培养目标。唐玉林老师的高职教学改革与 人才培养模式研究与创新讲座，让我了解了高职教育未来的发展方向和人才培养模式的创新。职 业教育科学研究与成果申报讲座上，仇大勇老师 为我们介绍了如何进行职业教育科学研究以及怎 样进行成果申报。吕红老师的职业学校学生综合 素质评价模式研究和高职教师专业发展讲座 给了我们很多的启示。这一系列高水平的讲座，加 深了我们对先进职教理论的理解，更新了我们的教 育教学观念。（二）、深化专业知识、拓宽专业视野在 专业知识的学习方面电子校为我们开设了 会计电 算化前沿与

16、趋势、用友U8.72财务业务一体 化应用、erp企业沙盘模拟对抗、计算 机审计excel在财务中的应用、金算盘 eerp-b 实务、高职会计电算化专业 才培养等专业课程。其中黄娇丹老师指导的沙盘模拟对抗给我们的留下了最为深刻的印象。沙盘模 拟对抗是一种体验式的互动学习，它融角色扮演、 案例分析和专家诊断于一体，让我受益菲浅。经过 两天虚拟的经营模式来进行商业运作，让我切实的 感受了市场竞争的精彩和残酷。两天中，有的团队 经营状况良好，有的却濒临破产。我深深的体会到 团队协作的重要。在残酷的市场面前，每个人都经 历了的一次次的决择，在放弃与坚持中，我体会到 一个小小的失误都可能会影响企业的生死存

17、亡 。 紧张的学习中，所开设的课程在我头脑中已形成较 清晰的知识体系轮廓，实实在在学到最新的专业知 识，并拓宽了专业视野。（三）、难忘名师风采，感受专家魅力 个月中我不仅学到了新的教学理论和新的专业知 识，同时我了感受到了名校名师的风采。老师们的 敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感动着我。作为一名青年教师，我深知自己在教学上 是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问 题，但是经过这一段时间的学习，真是受益非浅。 聂校长严谨的治学风格，使我敬佩；毛华扬老师高 尚的人格和平易近人的工作作风使我感受到名师 的风采；班主任郭星毅老师以她娴熟的专业能力、 热烈的课堂气氛，高尚的人格魅力深深

18、感染着我。（四）、感受企业文化，参与企业实践我 们的实习内容是金算盘软件的应用，学校精心安排 了我们的实习。第一天，了解金算盘eerp-b 实 务。第二天和第三天分别是金算盘在事业单位、卫 生医疗企业的应用。第四天和第五天则是到企业进 行顶岗实践。我 们系统学习了金算盘软件的应用。金算盘使用流程 包括以下几个方面：第一是安装。智能安装，按需选择。第二，总体布局包括进入界面集中；采用导 航图与菜单，业务流程清晰、功能明确；支持所有 会计制度、无限量账套；账套启用日期灵活，会计 期间设置方便；丰富的右键菜单（新增、删除、修 改）。第三，操作权限包括自主权限控制，多重安 全保护；口令；按模块功能分配

19、操作权限；按业务 范围分配制单、查询权限、工资部门分配权限和账 表查询权限。第四，财务方面包括基础设置；会击 科目设置；往来单位设置；账务处理等。第五是工 资内容包括处理职工工资表的建立、工资的计算 工资发放、费用计提、个人所得税、银行代发等。 具体功能有工资的计算、生成工资凭证、生成工资 表等。第六，是固定资产核算。其功能包括处理固 定资产增减变动及其他变动的核算、固定资产计百 折旧，以及固定资产卡片管理等业务。第七，是关 于进销存的处理。其中包括商品劳务等的基础设 置、采购系统功能、销售系统功能、库存系统功能I委托加工系统功能、经营分析系统功能、领导查询 系统等。除 了有以上通用软件以外，

20、金算盘还根据顾客的需 要，对原有软件进行改进，设计出适合不同行业客 户的软件。正如金算盘研制应用产品的核心理念所 言顾客需求为本，管理思想为魂，技术变革助 推，应用创新优先。”在业界，金算盘先后提出了 会计信息重组”、智能型财务软件”、平台型管 理软件(eerp) ”和 全程电子商务等一系列先进 理念，并先后推出了对应的财务软件、企业管理软 件(eerp)、医卫管理软件(ehrp) 和全程电子商 务等系列产品和解决方案，形成了基于云计算应用 的全方位信息化产品和服务。目前，金算盘产 在小型、中大型企业和非盈利组织中都有广泛的应 用，行业覆盖率达到99%,使用者人数多达数千 万。通过几位工作人员

21、的讲解，我们深入了解了金 算盘软件在事业单位和医疗卫生行业的应用，并参 观了重庆市环保建设有限公司，实地考察了金算盘 在该公司的应用情况。（五）、相互学习，共同进步 个月里，我认识来自全国各地的优秀老师，在相互 的交流中我开阔了视野，结识了很多朋友。同时我 也认识到了自己的不足，认识到了南北职业教育发 展的差异，吸取了各个学校在课程设置、实训基地 建设、教师管理、学校管理等等方面有效的作法。 在大家庭中，每一位同学，都是我前进的伙伴也是 我的师长。培训结束后我会一直保持和各位学员的 联系，以便相互交流、共同进步，为以后更好的搞 好教学打下了很好的基础。、一点启示训只是一个手段，培训只是一个开端

22、，对于培训给 予的清泉，我要让它细水长流。我明白 教师” 这一称谓带给人的不会有太多的荣誉却有无尽的责任。教师培训给我补充了元气、增添了灵气、 剔除了骄气焕发出无限生机。通过这次培训我 真正感受到教育是充满智慧的光辉事业并深刻意识到作为一名高职教师所肩负的责任和历史使 命。新的起点、新的内容、新的使命、永远的责 任。在今后的工作学习中，我会将在这里学到的新 知识尽快地内化为自己的东西，真正做到学以致 用，切实把先进的教学实践方法运用于教育教学的 每一个环节，并结合我校实际，及时地为学校的建 设和发展尽一份绵薄之力。同时，我会更加努力学 习同行们的学习态度、求知精神、协作能力，及时 进行自我充电

23、。他山之石，可以攻玉，我一定将学 到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果 在教学事业的发展中大放光彩。这次国家级骨干教师培训班的学习，使我们每一个参训学员都受益良 多，一段在高职教育领域具有先进性和代表性的专 业理论知识和技能操作的学习培训，给了我们实实 在在的专业提升，一些在会计电算化应用领域效益 卓著的企业，给我们提供了一线的重要信息。一个 月 我们不但夯实了理论基础，提高了专业技 能，还与各兄弟院校交流，分享了教学经验，真是 受益匪浅。这段时间的学习、实践 使我更加清 醒的认识到，作为一名教师，学无止境。只有孜孜 不倦地汲取知识不断的提高和更新知识才能更好的适应教学的需要培养出更适

24、应社会需要的人才。篇三：国培总结2014年度高职骨干教师企业顶岗培训学习总结四川航天职业技术学院卓红2014年暑假是令我难忘的一个暑假。因为我有幸代 表学校参加了由天津机电职业技术学院联合天发 重型水电制造有限公司承办的高职高专骨干教师 企业顶岗培训。培训一共四十天。在这四十天学习 中，我聆听了很多业内专家、大师的精彩讲演，去 了百利、天发重型水电、空客a320以及dmg等 知名企业参观调研，亲手实践了企业给我们精心设 计的动手操作项目（数控维修，故障排除），还与 来之全国各地的教师同行们开展了广泛而深入的 交流，这一切的行动都使我获益匪浅。现将我这次 的学习总结如下。第 一,聆听讲座。通过参

25、加专家讲座了解了新形势下 职业教育理念，了解到新形势下我们需要做到以下 几点，1、培育先进办学理念，办学理念是基于 办、 怎么样的学校”和怎样办好学校”的深层次思考 的结晶，是指学校的高层管理者以学生前途与社会 责任为重心，以自己的价值观与道德标准为基础， 对管理学校所持的信念与态度。教育的改革与进步 必须以理念的突破和更新为先导，树立先进的办学 理念是学校自身可持续发展的需要，先进办学理念 建设是在办学趋同化的大潮中，一所学校形成或保 持自己独有的个性和特色的需要，是建设先进学校 文化的需要。2、提升职业素质，坚持育人为本， 德育为先。进一步加强高职学生的思想政治教育， 把社会主义核心价值体

26、系教育融入到高等职业教 育人才培养的全过程，特别要高度重视培养学生的 职业道德素养和法制精神，培养学生的诚信品 质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识。要针对 高职学生的特点，培养学生的社会适应性，不断提 高学生的学习能力、实践能力、创造能力、就业能 力和创业能力。3、加强专业建设规范化，按照教 育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对 接的原则，调整专业设置，引导地方和学校根据区 域产业需要，优化专业结构和布局，建立高等职业 学校人才需求预测与专业设置动态调整机制，促进 专业建设规划化和信息化。4、加强实习、实训基 地建设，建设一批以培养学生职业技能和职业综合 素质为目标，以校企合作、产学

27、结合为支撑，体现 实际、实用、实效”原则的中等职业教育示范实训基地。按照教育规律和市场规则，本着建设主体 多元化的原则，多渠道、多形式筹措资金；紧密联 系行业企业，厂校合作，不断改善实训、实习基地 条件；积极探索校内生产性实训基地建的校企组合新模式，由学校提供场地和管理，企业 提供设备、技术和师资支持，以企业为主组织实 训；加大推进校外顶岗实习力度，使校内生产性实 训、校外顶岗实习比例逐步加大，增强学生的实际 动手能力；利用现代信息技术、开发虚拟工厂、虚 拟车间、虚拟工艺、虚拟实验。二，企业顶岗实训，提高专业技术水平。通过深入 天津市天发重型水电设备制造有限公司，深刻的了 解到该企业开发项目的

28、来源，生产环境以及企业的 生产发展的要求。熟悉了企业产品设计开发的一般 工作过程，体验了工厂的工作特点，切身感受到员 工的工作环境和需求。同时通过了解该企业的技术 情况，使我对企业的技术文件有了更深刻的体会 。 天发重型水电公司，是我国最早研发制造低水头成 套发电装备的企业，拥有一支涉及水电机组设计分 析、材料、制造等多学科的人才队伍，具备水电成 套设备技术研发的丰富经验，拥有487项专利技 术和646项工艺诀窍应用于产品开发制造，同时 拥有 pro-e 、ansys、cad、cae、cam、参数化 等应用软件及流场分析的cfd软件。了解了公司 积累了 50多年来研发、设计、制造混流式、贯流

29、式、轴流式、抽水蓄能式等成套水轮发电机组及 大、中型水泵泵组的经验和技术。10多年来，该 企业为国内外近200个水电站制造了近500套机 组，年生产能力100万千瓦以上。混流式机组单 机容量30万千瓦以上，轴流式机组单机容量15 万千瓦以上，灯泡贯流式机组单机容量5万千瓦以上。公司生产的灯泡贯流式容量最大的机组近4万千瓦，转轮直径7m多，灯泡贯流式转轮直径 最大机组单机容量近2万千瓦机组，转轮直径近 7.5m，轴流式容量最大机组单机容量4万千瓦， 转轮直径近5.5m，混流式转轮直径最大机组单机 容量10万千瓦，转轮直径近4.5m。主要加工、 物流的车间部室有：机加工及装配车间、电机车 间、重型

30、铆焊车间、物流部。共有加工设备300 多台，其中大型精密设备75台。关键设备有德国 希斯产$ 16m数控立车、日本东芝公司产 9n数 控立车、日本藤井公司产20m卧车、日本唐津公 司仃m数控卧车、 5.5m数控端面车床、日本东 芝 160 130数控镗铣床、意大利innse 公司 产 260数控镗铣床和 200数控铣镗床五坐标、 法国line 公司产3 x 6n数控龙门铣床、国产 1200t折弯机等。三，数控机床故障检测与维修。1数控机床基本参数的设置。数控机床与存储行程检测相关的参数： 1320各轴的存储行程限位1的正方向坐标值。为 软正限位的值，当机床回零后，该值生效，实际位 移超出该值时

31、出现超程报警。1321 :各轴的存储行程限位1的负方向坐标值。同参数1320基 本一样所不同的是指定的是负限位；数控机床与 di/do 有关的参数：3003#0 :是否使用数控机 床所有轴互锁信号。该参数需要根据pmc的设计 进行设定3003#2 :是否使用数控机床各个轴互 锁信号。3003#3 :是否使用数控机床不同轴向 的互锁信号。3004#5 :是否进行数控机床超程 信号的检查，当出现506，507报警时可以设定 3030 :数控机床m代码的允许位数。该参数表示m代码后变数字的位数，超出该设定出现报警。 3031:数控机床s代码的允许位数。该参数表示 s代码后数字的位数，超出该设定出现报

32、警。例 如：当3031=3时，在程序中出现“ s1000 即会 产生报警。3032:数控机床t代码的允许位数。 数控机床与串行主轴控制相关的参数：3716#0 : 主轴电机的种类。3717 :各主轴的主轴放大器号 设定为1，3735 :主轴电机的最低钳制速度。3736 :主轴电机的最高钳制速。3741-3744:主轴电机一档到四档的最大速度。3772 :主轴的上 限转速。2，熟悉fanuc系统功能解析和机床各 部件及接口定义；了解了数控机床的安装验收与维 护保养，硬件的连接；练习数控系统的故障的调试 与数据备份，数控系统的故障诊断与维修，主轴驱 动、伺服驱动系统和机械部件的故障诊断与维修。通过

33、实际的操作了解了简单的数控机床故障检测 与维修，可以完成一些简单的检测与调试。第 四，先进制造技术之逆向工程。逆向工程是由已有 产品回溯产品设计思路，通过研究现存的系统或产 品，发现其规律，通过复制、改进、创新从而超越 现有产品或系统的过程。逆向工程技术在产品设计 中的应用可以缩短新产品设计开发周期，大大降低 设计开发成本，提咼设计水平和质量，有效地提咼 企业的市场竞争力。逆向工程技术与传统的产品正 向设计方法不同。它是根据已存在的产品或零件原 型构造产品或零件的工程设计模型，在此基础上对 已有产品进行剖析、理解和改进，是对已有设计的 再设计。通过样件开发产品的过程。与产品正向设 计过程相反，

34、逆向工程基于已有产品设计新产品， 通过研究现存的系统或产品，发现其规律，通过复 制、改进、创新从而超越现有产品或系统的过程。 它不是仅对现有产品进行简单的模仿，而是对现有 产品进行改造、突破和创新。运用三维扫仪采集零件数据，再根据逆向工程软件geomagic studio 进行所采集数据的处理，最后运用三维数 字化建模进行建模。在产品的试制阶段可用3d打 印，打印出产品再进行分析生产产品的可行性。第 五，企业调研。在学习期间调研了空中客车 a320 系列飞机天津总装线、dmg天津工厂、浙江天煌 科技实业有限公司等知名企业，体略了企业的不同 文化内涵，听取了有关企业管理、经营策略及企业 文化等方

35、面的讲座，并亲身体验了现代企业的生产 过程和生产工艺，了解了企业的产业情况及现代企 业人才需求和培养的方法，探讨了学生就业、择业 及创业的状况，获得了第一手关于校企结合办学、 以行业为需求、就业为导向的资料，真实感受了生 产企业与职业教育的紧密联系、职业学校与企业间 共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向学 生开展就业指导、优化课程设置、改进教学方法、 教育研究有重要的参考价值。本 期参加培训的学员来自全国各地，其中大部分是各 所高职学校的学科带头人，大家对职业教育抱有热 情，都有属于自己独到且深刻的认识。是这次国培 给大家提供了一个互相学习互相交流的平台，我们 都畅所欲言，介绍各自院校的

36、办学特色，专业设置，学生规模等等，一起探讨国家职业教育发展前 景，职业教育在各地的现状，职业学校目前面临的 新问题等。探索职业教育改革成功过程中取得的新 经验等等，为今后大力开展机电专业的课程改革提 供了有益的借鉴。在学习期间，我得到了天津机电 职业技术学院领导、班主任的关怀，培训老师的关 心与培养，深表感谢培训结束，在收获知识和能力 的同时，我深感自己责任和压力重大，在今后的工 作当中我将不懈努力，加强自身专业知识和综合素 质的提升，为职业教育和学校的发展做出更大的贡 献。篇四：2013年国培培训总结013年国培培训总结汽 车工程系矫龙013年暑假，我有幸在假期期间参加了由全国高 职高专教育

37、师资培训基地举办2013年全国高职高专院校汽车专业骨干教师培训。在为期25天的 培训中，我们学习了汽车专业知识，了解了汽车发 展的新方向、新动态，深入了汽车企业一线，探讨 了职业教育发展的瓶颈与问题，对专业问题进行了 深入的研究。在学习过程中不光有教学方法的新认 识，也使得我们的专业知识有了质的提高。培训期 间，我们所有学员在老师的带领下一起学习、一起 研讨、一起提高，不断地严格要求自己。而我则时 时刻刻展现了我们烟台工程职业技术学员教师的 高素质、新风采。现对本次培训的具体情况汇报如 下。、培训介绍学 校各专业的实验实训中心设施完善、设备先进。现 有中央财政支持的职业教育 “汽车维修技术（专

38、业 性）”实训基地、福建省高职教育 车辆工程技术”训基地与煤矿安全”专业实训基地等校内实训基 地70个，实验实训室125个，教学仪器设备总 值达1亿余元。学校依托行业，积极推进工学结 合，已与多家企业开展校企合作，建立209个校 外实训基地。与丰田汽车公司联合举办了 丰田 t ep学校”，与新加坡邦建航运控股限公司、东 风雪铁龙公司、中国铝业集团瑞闽铝板带有限公司 等20多家公司实行订单式”人才培养，与福建煤 监局合作培养 矿山地质、矿山机电、煤矿开采技 术”专业的煤矿紧缺人才。在省教育厅的领导与支 持下，以我校为龙头院校，与多家省内主要汽车、 物流企业和高职院校成功联合组建了福建省汽车 职业

39、教育集团、福建省交通物流职业教育集团，使 学校的校企合作实现了深度融合。学校积极开展对 外交流合作办学。、培训内容及收获 车 新 技 术 新 发 展 随 着时代的进步，汽车的发展有了新的方向。在培训 过程中多次有专家为我们进行新技术方面的讲 座。多层次多方面、深入浅出的介绍了国内外汽车 发展的新趋势。主要学习了汽车尾气控制，汽车电 控底盘，汽车车载网络方面的新知识新技术。并且 对许多的新技术加以剖析解答。利用多媒体课件和 视频等多种途径，结合具体实物进行系统的学习。2.参 观感 受 企 业 文 化福州船政交通职业学院与周边的汽车相关企业有着 密切的合作关系。其历年的毕业生多去4s店等汽 车维修

40、或汽车销售岗位，并且都有不俗的表现。许 多的毕业生经过多年的工作打拼，已经成为业务骨 干企业精英，许多的毕业生都为经理级别。在整个 的4s店参观阶段，虽然走访多家无直属关系的 4s店，但每一次都由本校毕业生接待答疑。分别 参观了卡迪拉克、丰田、宝马等4s店。分别了解 了各个用人单位对技能型人才的需求，了解到了企 业的用人制度和管理，并且感受了各个4s店的企 业文化。参观了实际的维修车间，深入到维修一 线，掌握了高端品牌汽车维修等相关技能。特别是 丰田4s店，从进店那一刻起，就感受到正规严肃 的工作氛围，员工们从上到下，都十分的严谨认 真。而宝马店则让我们感到高端品牌车辆 4s店中 所使用的维修检测仪器的现金，每一个维修工位都 有摄像设备时刻进行记录，所有的操作都能在大屏 幕上看到，体现了客户为本的经营理念。在福州学习的一个月期间，深切的感受到了福州船政 交通职业学院的办学理念和教师的风采。学习到了 他们认真刻苦，不断钻研的学术精神。在培训期 间，福州天气经常为摄氏40度以上，但是授课教