染色与后整理实验教学大纲

1、“染色与后整理”实验教学大纲 一、基本信息课程编码 染色与后整理课程学时64课程类别专业课实验总学时8开出学期六开出单位轻工与纺织学院适用专业 纺织工程二、实验安排序号实 验 项 目实验学时每组人数实验类型开出要求1扎染实验4设计转移印花实验4设计三、实验目的、内容与要求（宋体五号字加粗）实验1. 采用弱酸染料或酸性媒介染料对纯毛面料染色，也可采用直接染料或活性染料对纯棉布染色，方式为扎染。扎染是企业近年较流行的一种染色方法，花型设计性、随意性强，可做到一款一花，无法模拟；綑扎过程中不仅有许多技巧，而且还可预处理上染，十分有趣。通过本试验，学生加深了对所学染料的性质和上染工艺原理的理解，同时又

2、初步掌握了这种重要的染色方法，得到了较全面的锻炼。目的：1、加深对某种常用染料（如弱酸染料、直接燃料、活性染料）的染色性质和上染过程的理解；2、掌握扎染的概念、原理和工艺方法。3、学会使用实验仪器；学会扎染的实际操作过程；培养学生的实验设计能力和动手能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。通过实验，有效地应用所学理论知识重现实际生产中的一项重要染色技法；锻炼了操作技能；更好地了解所用染料的基本性质、上染工艺过程及影响因素； 有利于拓展知识面，对学生进行了一次较好的综合训练。内容：调配染浴；设计扎染花型；实施染色；拆捆并熨平织物。实验后要撰写实验报告，画出升温曲线图，进行理论和数据上的

3、分析，得出正确的结论。要求：1、设计染色处方和染色工艺过程； 2、设计花型和扎法； 3、完成扎染；4、完成实验报告。要求学生独立完成实验，按照实验指导书的要求认真准备，在实验后要撰写实验报告，进行理论和数据上的分析，得出正确的结论。实验2. 转移印花染色是较先进的染色技法，过程中无污水排放，属环保型加工方法，是分散染料特有的升华性能的体现。经热压使分散染料直接转移到涤纶织物上或从转移印花纸上转移到涤纶织物上。花型设计性，可做到不重复，过程十分有趣。本试验学生既加深了对分散染料性质和上染工艺原理的理解，同时又初步掌握了这种重要的染色方法，得到了较全面的锻炼。目的：1、加深对分散染料的染色性质和上

4、染过程的理解；2、掌握转移印花的概念和工艺方法。3、学会使用实验仪器；学习转移印花的实际操作过程；培养学生的实验设计能力和动手能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。通过实验，更好地了解分散染料的升华性能，掌握了转移印花这种高效环保的染色工艺方法，有利于拓展知识面，对学生进行了一次较好的综合训练。内容：选择分散染料；设计印花方法和花型，采用以下两种方法印花：热溶法：取涤纶织物浸水拧干后，在织物上绘制花型图案，然后焙烘，洗去浮色后再熨平整。转印纸印花法：将图案画在转印纸上，晾干后图案与涤纶织物叠合，放在台板上，然后进行热升华转移；热升华转移过程：用200左右的熨斗热压并缓慢移动，处理4

5、0s，然后移去熨斗，完成转移印花。洗去浮色后再熨平整。要求：1、选择分散染料； 2、设计印花方法和花型； 3、完成实验报告。要求学生独立完成实验，按照实验指导书的要求认真准备，在实验后要撰写实验报告，进行理论和数据上的分析，得出正确的结论。四、考核方式1.考核方式：根据实验预习、实际操作、实验报告、出勤综合考核，满分10分。2.成绩评定：成绩=10%实验预习+30%实际操作+50%实验报告+10%出勤五、建议教材与教学参考书提出本实验的配套理论教学用教材、实验教材、实验指导书等参考资料。1、建议教材1染色与后整理实验指导书，李美真自编，2009年3月。2、教学参考书1 染整工艺原理，王菊生主编，北京，中国纺织出版社，19822 毛织物染整理论与实践，孔繁超主编，中国纺织出版社，