中班绘本教案集

1、蒙阳镇幼儿园园本绘本教案 中班（上）中班绘本活动方案小小熊蒙阳镇幼儿园 杨桂香活动目标：1.学习在集体中安静地听故事，初步养成倾听的好习惯。2.知道自己是可以帮忙做一些力所能及的事情，理解自我肯定的重要性。活动准备：PPT小小熊活动过程：一、引出课题：（点击课件）展示故事的第一页，师：今天老师带来一故事，故事的名字叫小小熊，请小朋友看一看画上有谁？谁又是小小熊呢？依次点出图画上的人物，引导幼儿观察。请小朋友根据课件图片分别猜猜除了小小熊以外其他都是什么人，为什么说比比是小小熊呢？（把比比和哥哥姐姐，爸爸妈妈比个子，顺便引出故事的第一段内容）二、欣赏故事的前半段（教师播放PPT，请幼儿听、看欣赏

2、故事的前半段。）1PPT故事定格在比比伤心的哭的画面，教师提问：小朋友们，比比怎么了？（哭了）他问什么会哭？（尽量引导幼儿说出大家都不让比比帮忙）2.教师利用课件的图示，带领幼儿回忆故事的前半段，分段理解比比和姐姐、哥哥、妈妈之间发生的事情，并且能说出大家不让比比帮忙的原因。二、欣赏故事的后半段（教师播放PPT，请幼儿听、看欣赏故事的后半段。）教师带领幼儿回忆后半段的内容,教师提问：1.比比这次和谁在一起？去做什么事情了？他帮忙成功了吗？比比还伤心难过吗？为什么？四、讨论自己所能所的事情1比比现在知道自己是一只会帮忙做事情的小熊了，帮姐姐在面包上抹蜜，给哥哥捡鱼，帮妈妈端盘子。2.那如果你是比

3、比，你会帮家人做些什么事情呢？3.幼儿和教师一起讨论，说说自己可以帮忙所的事情，如果幼儿说道危险的事情教师可顺带说明小朋友还小这些事情是不能做的。幼儿经典绘本黑猫警长蒙阳镇幼儿园 戴文静一、 活动目标：1.通过环境的创设，激发幼儿活动兴趣。2.通过讲解故事，培养幼儿倾听的能力和习惯，激发幼儿前阅读兴趣。3.让幼儿在活动中积累词句，丰富词汇。二、 活动准备：1.黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干(与参加的幼儿人数相等)老鼠玩具若干(是幼儿人数的2-3倍)其中一大老鼠作为“鼠大王”，黑猫警长的音乐带。2.创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓(纸盒)制，粮袋数个，椅子五、六把、方桌一张，这些物体的上下左

4、右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。、三、 活动过程：1.谈话导入游戏，分配游戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。2.“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到地方打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。”3.白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，教师着重指导汇报时的正确表达。“我在*上面(下)发现(抓到了)一只老鼠4.黑猫警长：“情况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧!”白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。5.黑猫警长“紧急集合”小结：“白猫警士们你们真能干

5、在不同的地方发现了老鼠。”中班绘本阅读教案 打喷嚏蒙阳镇幼儿园 李锦兰活动目标：1.理解故事内容并感受故事的幽默感。2.联系生活情景分享打喷嚏的经验。活动准备：1.“故事时间”：打喷嚏（参见幼儿用书）2.配套绘本PPT打喷嚏。3.DVD:打喷嚏。活动过程：一、 老师打喷嚏，激发幼儿兴趣，引发幼儿讨论。1.是什么声音呢？2.怎么会打喷嚏？3.喷嚏从你哪个部位发出来的？4.如果你打喷嚏，怎么办呢？二、用PPT,老师边讲述故事边引导幼儿来学学小动物打喷嚏。1.大象、河马、乌龟、小鸟、鲸鱼打喷嚏时会怎么样呢？2.根据故事中的描述，模仿动物们打喷嚏，重点表现出动物打喷嚏的可爱。3.你打过喷嚏吗？你打喷嚏

6、时是什么样子？三、请幼儿欣赏DVD,并激发幼儿想象，分享打喷嚏的经验。太阳、小狗、蚂蚁打喷嚏，会怎么样呢？中班绘本教案和妈妈上市场蒙阳镇幼儿园 吴兴原一、 活动目标1.幼儿尝试阅读图夹文故事并理解内容2.幼儿能够知道图画和文字所对应的关系。3.幼儿体会与家人一起上市场的乐趣。二、 活动准备故事书【和妈妈上市场】、ppt、图片。三、 活动重难点幼儿能知道故事内容，喜欢和妈妈去市场，喜欢劳动。四、活动过程教师和幼儿一起阅读图夹文故事，提问：1.人们去菜市场手里都提着购物袋吗？2.市场里有些什么摊位，分别卖什么？3.阅读小丁丁和妈妈买菜的过程，和幼儿讨论： 你喜欢这种故事吗？故事中文字夹了什么？ 你

7、看这种故事对你有什么帮助，喜欢这种故事吗？教师小结：文字中夹着图画的故事叫图夹文故事，它可以帮助我们理解画面，认识汉字。五、教师和幼儿再看故事书，讨论： 丁丁和妈妈去菜市场都买了些什么菜？请幼儿回答，老师总结。几根葱、一块肉、一条香肠。丁丁做了什么？他们晚餐吃什么？提问：1.妈妈在选商品，丁丁做了什么？2.他们买的商品可以做成什么菜呢？3.继续阅读故事，请幼儿根据画面说一说-丁丁和妈妈在做什么？-他们的晚餐吃什么？-每道菜用了哪些材料？-丁丁帮忙买菜、包饺子。4.如果是你，你会帮助大人做些什么？ 中班绘本活动方案我想要爱蒙阳镇幼儿园 高文霞活动目标:1.幼儿学会珍惜爱分享爱。2.培养幼儿善于观

8、察绘本大胆的做出语言描述。、3.通过对绘本的观察了解兔子4.幼儿清楚地认识自己的情感 活动准备:PPT ,绘本活动过程:一、导入1.小朋友爸爸妈妈爱你们吗？你爱爸爸妈妈吗？你们有爱的时候感觉是怎样的？高兴伤心.生气 ?2.今天我们班也请来了一个特别可爱的小朋友我们来看一看当她充满爱的时候，她的感觉。二、活动过程1出示ppt （我想要爱）介绍封面，看看我们今天请来的小朋友是谁。 仔细观察图片上的小兔充满爱的时候的表情。2出示ppt 3小兔 在充满在的时候的感觉，哦原来她感觉自己充满爱的时候翅膀都整出来了飞起来了特别高兴3. 出示ppt4小兔在充满爱的时候感觉自己像裹着棉花羊毛的云朵毯子。4. 出

9、示PP5小兔在充满爱的时候感觉自己好酷（幼儿做一下当自己充满爱时候最酷的动作）5. 出示ppt6小兔自己那么充满爱，那她什么都做了什让她感觉到爱啊？(仔细观察图片上)6. 出示ppt7那充满爱的小兔都可以做些什么？观察仔细ppt观察小兔表情。7. 出示ppt8当小兔充满爱的时候变的好友自信（爱自己）。仔细观察叙述绘本看看小兔的表情。8. 出示ppt9聪明的小兔充满爱的时候她明白了爱他人还要爱自己，重要的是要分享爱。观察图片中小兔是怎样分享爱的。（小朋友们我们要这样爱自己，怎样爱他人，怎样与朋友分享爱。）9. 出示ppt10小兔说我喜欢爱与被爱着。提问于小朋友喜欢爱与被爱嘛？活动结束：与幼儿回顾

10、故事情节，完整讲一次故事绘本。让小朋友回家做一件自己觉得充满爱的事情。中班绘本活动方案爱画画的公主蒙阳镇幼儿园 姜秋芬一、活动目标：1.认识伞的特点和功能2.理解故事内容并说出主要情节。二、活动准备：1.ppt：爱画画的公主2.几把伞活动前可以让幼儿玩一玩伞，提醒幼儿注意玩伞时的安全三、活动过程：1.请幼儿和老师共同欣赏ppt爱画画的公主2.当故事中出现公主画的图案时，老师在白板画上带有数字的点，请幼儿顺着阿拉伯数字连一连，请幼儿猜猜公主画的是什么。3.故事结束后，展示事先准备好的伞，请幼儿打开伞面转一转，看看故事中伞是怎么看出来的。4.让幼儿联系自己的经验谈论伞：你们用过伞吗？生活中的伞有什

11、么用处。5.玩玩各种各样的伞。让幼儿以小组的形式，打开伞面转转，欣赏各种伞。中班绘本阅读教案画了一匹蓝马的画家蒙阳镇幼儿园 高绮芬活动目标：1.幼儿感知画家用不同的色彩反映内心的感受。2.幼儿感知老师用不同的语调、语气表达内心的情绪。3.幼儿能用不同的语调、语气，配合不同的表情动作，朗读故事，表达感情。活动准备：1. 幼儿课前收看相关动物的视频，了解这些动物在实际生活中的样子，体验看到不同场面的内心感受。2. 配套故事PPT。3. 画家头像。4. 相关动物图片。活动过程：一、 出示动物图片导入。1.请幼儿谈谈在家观看到了什么，当时的心情怎么样。2.教师小结：小朋友说自己看到狮子很紧张害怕，看到

12、小白兔很高兴。有一个画家用自己的画笔画出了他看到的动物，还画出了当时的心情。让我们一起来欣赏。二、教师戴上画家头像，按序先出示动物图片，讲述画家感受，再出示PPT。我看到马儿慢悠悠的走在回家的路上，温和又安静，就画了一匹蓝色的马。1.我看的鳄鱼在捕杀猎物，好凶狠好暴躁，就画了一条红色的鳄鱼。2.我看到牛妈妈在夜空下温柔的看着她的孩子，觉得好温馨，就画了一头黄色的牛。3.我看到小兔在草地上蹦蹦跳跳好可爱，就画了一只桃红色的兔子。4.我看到正在休息的狮子安静地躺在地上，就画了一只绿色的狮子。5.我看到大象打起架来好凶啊，就画了一头橘色的大象。6.我看到狐狸在我面前一晃就不见了，好神秘，就画了一只紫

13、色的狐狸。7.我看到北极熊慢慢地向我走来，好恐怖，就画了一匹黑色的北极熊。三、教师缓缓取下面具，让幼儿慢慢走出故事情景。总结：画家用笔画出了他的感受，制作成一本书，请大家听听老师读这本书。四、教师声情并茂地随PPT展示朗读。五、幼儿随教师朗读。六、幼儿模仿教师，根据不同的画面，使用不同的语调语气，配合不同的动作，朗读绘本，体验情绪的变化。幼儿园中班语言教案点点和哆咪的信蒙阳镇幼儿园 朱晓霞活动目标：1.能读懂故事中信的意思，并能根据信的意思大胆地猜测故事情节。2.了解信的基本格式，知道写信需要（时间、地点、事情）三要素。3.懂得朋友之间要互相关心，体验有朋友真好的情感。活动准备：1.一封写给老

14、师的信。 2、课件：点点和哆咪的信重点难点：读懂点点和多咪的信，能大胆地猜测故事情节。活动过程：一、情景表演：邮递员送信来。1.简单解读信的封面，明白信的格式。2.展示收到的图画信，简单解读信得意思。（哦！我的好朋友约我在天黑时去河边散步呢！）二、出示故事封面，激发幼儿阅读信的热情。有两只小动物也会写信哦，它们写了什么呢？、1.师：小狗点点和小猫多咪是非常要好的朋友。点点住在山的这一头，多咪住在山的那一头。他们常常一起玩，一起聊天。可是每当回到各自的家，他们总是很想念对方，于是他们互相写信了。我们来看看他们谁先写的信，信上都写了什么？ 2. 出示信一。请幼儿猜猜这封信是谁写给谁的？你是怎么看出

15、来的？现在请你们猜猜，多咪要告诉点点什么事情呢？请小朋友把多咪要告诉点点的事情完整地说出来。 依次出示信二，先请幼儿说说每一幅小图片的含义，然后说出完整的时间、地点和事情。 出示第三封信，猜猜点点要告诉多咪什么？三、倾听故事，理解故事内容。1、老师边演示课件，边完整地讲述故事。2、引导幼儿复述信的内容。第一封信多咪想对点点说什么，谁能像多咪一样对点点说吗？第二封信点点想对多咪说什么，我们一起来告诉多咪。多咪收到第三封信后，以为点点怎么了？其实点点去干什么了？四、体验朋友间相互关爱的感情，激发幼儿写信的热情。师：哎！如果我也有点点和哆米这样的好朋友多好啊！我也写信给他，约他一起玩呢！你们有好朋友

16、吗？那我们来写信给好朋友吧！五、幼儿尝试写信。1.引导幼儿说出写信要注意的几点A 封面的写法.B信内容的三要素：时间、地点、事情。2.幼儿写信。延续表演活动：1、 请“邮递员”送信，2、幼儿读信，3、好朋友根据信的内容按时赴约。中班绘本活动方案鳄鱼怕怕 牙医怕怕蒙阳镇幼儿园 李锦芬一、活动目标：1.乐于和老师一起观察绘本PPT，仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。2.发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。3懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。活动准备：1、绘本PPT、鳄鱼图片。活动过程：一、出示鳄鱼图片，激发爱好，引入情境。二、引导幼儿仔细观察画面，

17、大胆表述，理解故事内容。懂得爱牙的重要性.三、第二遍看绘本PPT：理解重复句子，以表演的形式，进行角色对话的学习，体会角色的心理感受和心理变化的过程。四、结束活动，进行体验。中班绘本活动方案牛角的故事蒙阳镇幼儿园刘大锦一、 活动目标1.通过看图和猜测阅读，想象故事情节的发展，进行想象思维训练；2.体会故事里蕴含的道理，培养孩子拾金不昧的道德品质。二、活动准备绘本PPT三、活动过程1. 图片导入教师：小朋友们，老师今天给大家带来一本好看的书。（出示封面）问题1：书上画的是什么？（幼儿仔细观察图画，引出牛角）教师：那老师今天就给大家带来一个关于牛角的故事。2. 观察学习第一页。问题一：图上有谁？问

18、题二：猜一猜，发生了什么？3. 观察学习第二页问题一：那个小朋友在干什么？问题二：仔细观察小朋友的表情，感觉怎么样？他喜欢这只牛角吗？为什么？4. 观察学习第三页问题一：谁来了？他看起来怎么样？（引导幼儿体会小牛丢失牛角之后焦急的心理）问题二：那个小朋友的表情看起来怎么样？猜测：小朋友把牛角还给小牛了吗？（引导体会小朋友虽然不舍，但是仍然将牛角物归原主的复杂心情）5. 教师播放PPT完整讲述故事，幼儿完整欣赏故事。教师：那个小朋友很喜欢那只牛角，但是为什么他还将牛角还给了小牛呢？（引导幼儿理解原因：因为小牛会生病、会难过；不是自己的东西不能拿等）6. 幼儿讨论：你捡到东西会怎么办？（还给失主；

19、交给警察叔叔等）教师小结：捡到东西要还给失主，因为失主会很着急，不是自己的东西不能拿，要做个拾金不昧的好孩子。蒙阳镇幼儿园园本绘本教案 中班（下）中班绘本活动方案同 行蒙阳镇幼儿园 施垚活动目标：1.了解同行的社会性意义。 2.运用肢体表现故事中的火车行驶的感觉。活动重难点：了解同行的社会意义。活动准备：PPT同行，图画纸，彩笔活动过程： 1.观看PPT,理解故事内容。2.讨论：故事中的小火车与谁同行？在旅途中遇见了谁呢？你有没有同行的好朋友，是谁呢？你喜欢他哪一点？3.请幼儿排成一列，像故事中的小火车一样出发去探险。4.引导幼儿一边开火车，一边想象表演动作。5.幼儿制作交通安全通行证，每到一

20、站，必须出示通行证。中班绘本活动方案蚂蚁和西瓜蒙阳镇幼儿园 李锦芬 绘本简介：蚂蚁和西瓜是一本极富于趣味性的图画书。漫画似的夸张和简单的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。它描述了一群蚂蚁是如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜，通过分割、搬运、然后带回蚂蚁窝，可是在搬运的过程中又遇到了一系列“麻烦”的事情，最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。绘本几乎没有太多的文字，但在这绘本里，每一只蚂蚁的神态和动作以及表达的每一件事情，是如此的栩栩如生，让我们仿佛置身在蚂蚁的世界里。一、活动目标： 1.通过仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。 2.培养孩子善于观察绘本

21、，大胆用语言表达自己的想法。 3.模仿小蚂蚁的动作，充分体验游戏带来的快乐。二、活动准备：1.蚂蚁和西瓜图片，以及带有蚂蚁、西瓜、推、撬、挖等字卡。2.绘本相册图片、绘本蚂蚁和西瓜3.PPT4.教师自制大西瓜一个三、活动过程：1.、歌曲蚂蚁搬豆导入，引出故事内容。师：孩子们，让我们一起来唱首歌吧。师：蚂蚁很聪明想出了好办法把豆豆搬走，我们来看看，今天蚂蚁又要搬什么了呢？（出示西瓜）哦，原来蚂蚁要搬西瓜，（教师出示大西瓜和蚂蚁的图片）2.引导幼儿观察绘本，理解绘本的故事内容，集体体验蚂蚁在搬西瓜过程中滑稽可爱的动作。师：你看到什么?（2）引导幼儿学会观察细节，乐于表达自己的想法（3）引导幼儿发挥

22、想象，大胆表达自己的想法（4）鼓励孩子放松大胆的表演动作，感受集体表演的乐趣。（通过动作表演，让孩子自主的进入角色和蚂蚁站一阵线，积极的投入以下环节的发展）（5）进一步感知蚂蚁团结、爱动脑筋、勤劳的优点（引导幼儿用好听的连接词：有的有的还有的，来表达蚂蚁劳动的场景）（6）合理想象，理解故事情节发展师：蚂蚁把那些西瓜都搬到哪去呀？他们是怎么做的？3.留段讲述故事内容，鼓励孩子大胆想象故事最后的结局，随性表达自己的想法。师：小蚂蚁们舍不得把瓜皮扔了，那么最后他们会把这块西瓜皮抬到哪里去？要做什么呢？4.情感提升师：你们觉得他们是一群怎样的蚂蚁？你们喜欢他们吗？为什么？师：一只蚂蚁在洞口看见大西瓜，

23、用力搬也搬不动快来哦，帮我一起搬哟四、活动结束想一想蚂蚁是怎样把西瓜运回洞里面的，我们在遇到困难的时候要团结。在平常三生活中我们要爱勤劳爱 动脑经。中班绘本活动方案纸箱妙妙妙蒙阳镇幼儿园 覃翠莲活动目标：1.理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。2.能用完整的句子讲述纸箱的不同玩法。3.培养幼儿能废物利用的环保意识。活动重点：理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。活动难点：能用完整的句子讲述纸箱的不同玩法。活动准备：纸箱妙妙妙PPT课件、纸箱一个。活动过程一、开始部分：教师出示纸箱，吸引幼儿兴趣，讨论纸箱的玩法，引入活动。教师：谁知道纸箱可以怎样来玩游戏呢？刚才小朋友有各种猜测，那纸箱可以用来

24、玩什么游戏呢？我们一起来分享故事纸箱妙妙妙。二、基本部分：1.教师请幼儿观察课件，进行第一遍讲述。教师：故事的名字叫什么？故事中都有哪些人？故事中的“我”是谁？他们用纸箱玩了哪些游戏？2.教师第二遍讲述故事，进一步引导幼儿观察，掌握故事的主要内容。教师：有一天，家里买了一台新的电视机，姐姐喜欢的是什么东西？姐姐用纸箱玩什么游戏？弟弟看见了怎么样？他们还用纸箱玩了哪些游戏？有一天，纸箱变得怎样了？谁能用一个新的词语来形容？（学习词语：塌塌软软）过了好久家里又发生了一件什么事情？妈妈说什么？我和弟弟说什么？为什么我和弟弟会说这样的话？3.教师引导幼儿大胆想象讲述：纸箱还可以玩什么游戏，培养幼儿的发

25、散性思维。教师：小朋友们想一想，姐姐和弟弟有了新的纸箱，他们还会玩什么游戏？如果是你们，你们会和纸箱玩什么游戏呢？三、结束部分：教师总结：纸箱是可回收的，纸箱除了包装东西外，还可以用废旧的纸箱做很多事情，如：用纸箱搭建、用纸箱当舞台等等。延伸活动回家与父母一起玩纸箱，看看纸箱还有哪些作用。幼儿园中班阅读教案门上的画蒙阳镇幼儿园 杜春梅一、活动目标：1.能较仔细地阅读画面，理解故事中小猴子在门上画画，让小狐狸找到自己家的过程，并尝试结合生活经验发表自己的想法。2.乐意学讲故事中优美的语言。3.继续学习按顺序阅读单页多幅的图书。二、活动准备：1.小图书人手一本、书签，事先听赏过故事；2.PPT：门

26、上的画；3.录音机、磁带。三、重点、难点：能较仔细地阅读画面，理解故事中小猴子在门上画画，让小狐狸找到自己家的过程，并尝试结合生活经验发表自己的想法。四、活动流程：引起兴趣师生共读讨论想象完整欣赏五、活动过程： (一)引起兴趣前些天，我们听了一个故事叫门上的画，谁请朋友到家里来玩？（边讲边演示PPT:小猴子）后来又发生了什么事呢？（根据幼儿的回答点出示花、草、树图片） (二)师生共读过度句：我们一起来看看书上是怎么说的？边看边插问：画花（草、树）以后谁来了？为什么蜜蜂（小羊、小鸟）会来？蜜蜂（小羊、小鸟）会对小猴子说什么呢？（肯定幼儿所用的优美词句，鼓励全体幼儿学讲这些词句，并模仿各种动物的动

27、作）小猴为什么把花、草、树都擦掉了？ (三)讨论想象：你们想不想和小狐狸、小猴子做好朋友？你请小猴子、小狐狸到你家去玩，有什么办法让它们很快找到你家？ (四)阅读绘本完整欣赏要求：边听录音，边用手指着图号看书。中班绘本活动方案外婆搬进我们家喜羊羊中班 古全莲活动目标：1.学习故事，感知家人之间的相互关爱之情；2.通过故事，让幼儿进行不同角色的角色模仿。活动重点：学习故事，感知家人之间的相互关爱之情。活动难点：通过故事，让幼儿进行不同角色的角色模仿。活动准备：1.熊娃娃（熊爸、熊妈、熊宝宝和熊外婆）2、 环境创设熊的一家（三间房及一间客厅、简单的家具模仿 。如：书架、玩具等）3.PPT课件4.音

28、乐三只熊活动过程：一、导入部分：1.宝贝们，看看谁来啦?哦，熊宝宝想给咱们讲一个发生在他们家的小故事，故事的名字叫外婆搬进我们家。2.首先，咱们先去了解一下他们家的情况。（老师通过情境模仿和教具展示来向幼儿描述小熊家的生活原状）二、基本部分：1.老师以熊宝宝的角色向大家描述小熊家的生活原状，爸爸妈妈一间房、小熊一间房、还有一间客房用来放小熊的玩具。2.老师向幼儿讲述故事，并通过教具展示、情景模仿、及角色扮演，让幼儿充分感受外婆来了之后，小熊的心理发生了怎样的变化。3.利用PPT课件，幼儿完整地欣赏故事。4.谈话活动：逐页播放PPT课件，通过问答形式，帮助幼儿理解记忆故事内容。外婆来了之后住在哪

29、里？小熊的心情怎么样？为什么？小熊通过什么事情来向爸爸妈妈表达他的情绪？外婆做了哪些事情，让小熊的情绪有所改变？你最喜欢故事中的谁？为什么？如果你是小熊，你会怎么做？说说你的理由。5.故事在现：老师请几名幼儿上来分别饰演熊宝宝、熊外婆、熊爸爸和熊妈妈。老师完整讲述该故事的念白部分，引导幼儿进行角色扮演和模仿（正确模仿不同角色说话的不同语气、语调）6.经验迁移：在你的生活中遇到过和小熊一样的事情吗？你是怎么解决的？三、结束部分。1.说说你和外婆之间发生过的最有意思的一件事。2.让我们和小熊一家一起快乐的做游戏吧。活动在歌舞表演中结束三只熊。中班绘本活动方案 快乐的小刺猬名山区蒙阳镇幼儿园 高锦波

30、绘本简介：绘本快乐的小刺猬讲述了小刺猬每次都很热心地帮助小伙伴，在帮助小伙伴的同时，自己也体会到了快乐。其实，每个人都有遇到困难的时候，能尽自己最大的努力去帮助别人，这就是一种快乐。活动目标：1.了解刺猬的特征背上有刺，刺能“沾”东西。2.培养幼儿助人为乐的品质。3.初步读懂图画书，体验同伴间相互帮助和相互分享的快乐情感。重点难点：能仔细观察图画，根据图意，大胆表达自己对故事内容的理解，并做一个助人为乐的好孩子。活动准备：1.绘本快乐的小刺猬。2.PPT制作。3.刺猬及其它动物的图片。4.幼儿帮助别人做事的照片。活动过程：一、引出课题，激发幼儿的阅读兴趣。1.师：小朋友们，猜猜这是什么动物？（

31、出示谜面）小货郎，不挑担，背着针，满地窜。（谜底：刺猬）2.出示刺猬图片，请幼儿说说：刺猬有什么特征？（背上有刺）3.出示绘本快乐的小刺猬师：看！小刺猬在草地上快乐地唱着、跳着，它为什么这么高兴呢？（激发幼儿对绘本快乐的小刺猬产生阅读的兴趣）二、阅读并理解故事（一）寻草莓1.（出示图1）师：小刺猬、小兔、小花狗在山坡上玩耍，它们闻到了什么水果的香味呢？（草莓）2.小动物们都跑到什么地方去了？（草莓地）（二）吃草莓1.（出示图2）师：它们跑到草莓地里干什么呢？（吃草莓）2.（出示图3）师：看看它们的手上、脸上有什么变化？（变成了红色）大家你看看我、我看看你、哈哈大笑起来。3.（出示图4.5）师：

32、小兔说想带些草莓回家给爸爸妈妈尝尝，这个主意不错，但是野草莓怎么带走呢？请小朋友帮忙想一想，想到了就告诉老师。（幼儿自由作答）（三）“沾”草莓、运草莓1.（出示图6）师：小刺猬也想出了一个什么好办法？（打滚，“沾”满草莓，并运到小兔家、小花狗家。）2.（出示图7）师：小刺猬把草莓运回了家，大人们吃上了野草莓，小兔的爸爸还夸奖小刺猬爱动脑筋呢！（四）帮助别人真快乐（出示图8）师：小刺猬看到大人们吃到自己运来的草莓，并受到大人们的夸奖，心情怎么样？（高兴、快乐）师：小刺猬因为帮助了别人而感到快乐。（五）“沾”核桃1.（出示图9）师：三个小伙伴来到核桃树下，发现了什么？（核桃落了一地）2.（出示图1

33、0）师：小动物们在做什么？（敲开桃壳，吃桃仁）3.（出示图11）师：看到满地的核桃、小兔请小刺猬帮忙把核桃运回家，小刺猬答应没有？（答应了。）4.（出示图12）师：小刺猬把核桃运走了吗？（没有）为什么？（因为核桃壳太硬，小刺猬的刺“沾”不上。）5.师小结：小刺猬的刺并不是什么都能“沾”的！三、结束部分。师小结：助人为乐是一种美德。小刺猬每次都很热心地帮助小伙伴，在帮助小伙伴的同时，自己也体会到了快乐。其实，每个人都有遇到困难的时候，能尽自己最大的努力去帮助别人，这就是一种快乐。环境创设（延伸活动）：一、语言活动区把绘本快乐的小刺猬放在语言区角，小朋友自己一页一页翻阅，交用自己的话把图意表达出来

34、，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读能力。二、环境创设主题墙：贴上幼儿帮助别人做事的照片，教育幼儿养成助人为乐的品质。三、科学区投放各种动物的图片，让幼儿认识动物，了解动物的特征，做动物的好朋友。四、植物园在老师的带领下，到本班植物园去浇水、施肥、除草、捉虫，体验劳动的快乐。中班绘本阅读活动狐狸种菜蒙阳镇幼儿园 代新娟一、 设计意图： 让幼儿熟悉故事情节，让幼儿学习兔子说话的语气表情和狐狸的语气表情，并知道它的不同之处进行表演。让幼儿感受狐狸种菜这个故事带给我们的乐趣并知道这个故事的寓意。二、 活动目标：1.理解故事内容及兔子与狐狸的对话。2.初步了解蔬菜部位与食用关系。3.参与故事表演角色，

35、展开对话。三、活动准备：1.幼儿用书狐狸种菜。2.狐狸与兔子的头饰与图片。四、活动过程：(1)猜测故事。 出示狐狸与兔子的图片，狐狸和兔子都要去种菜，猜猜会发生什么事？谁种的菜会更好呢?(2)老师演讲故事并提问;故事讲了谁和谁种菜啊？狐狸种的菜是什么样的？(又小又瘦)兔子种的菜是什么样子的？（又大又肥）狐狸和兔子都种了什么菜?(红萝卜、菠菜、玉米)(3)师生共阅：他们第一次种菜的时候狐狸是怎样说的？它要蔬菜的那部分？（地面上的）兔子是怎么做的?最后采收时，狐狸得到了什么？第二次种菜时，狐狸是怎么说的？他要蔬菜的那个部位？（地面下的）兔子又是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？第三次种菜时，狐

36、狸是怎么说的？他要蔬菜的那部分？（叶子和根）兔子又是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？幼儿练习兔子和狐狸的对话和动作。(4)集体讨论：故事里，你喜欢谁？为什么?红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃？除了红萝卜、菠菜、玉米，你还分别知道哪些吃根、茎、叶的蔬菜。(5)角色表演：教师扮演狐狸，幼儿扮演兔子进行表演。男孩扮演狐狸，女孩扮演兔子进行表演。出示图片，幼儿自由选择角色表演对话。五、活动延伸：让幼儿回家表演给爸爸妈妈看。同爸爸妈妈一起表演和学习种菜的样子。中班绘本阅读方案母鸡萝丝去散步蒙阳镇幼儿园 周月华图书内容简介：母鸡萝丝出门去散步，她走过院子，狐狸紧紧地跟在后面。院子的中央有一只钉耙，狐

37、狸一脚踩在钉耙上，钉耙一下子竖起来，“啪”的一声打在狐狸的脑门上，狐狸被打得头昏眼花。母鸡继续往前走，她绕过池塘，狐狸还是紧紧地跟在后面。突然，狐狸脚下一滑，“扑嗵”一声，一头栽到池塘里，水花四溅，差点把狐狸淹死。母鸡继续往前走，她越过干草堆，狐狸仍然紧紧地跟在后面。眼看就要靠近母鸡了，它向前一扑，却一下子钻进了干草堆里。母鸡继续往前走，她经过磨坊。面粉袋的绳子缠在了母鸡的脚上，当狐狸经过的时候，面粉袋的口“哗”的打开了，面粉洒在了狐狸的身上，压得狐狸动弹不得。母鸡继续往前走，她穿过篱笆。狐狸看见篱笆的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，不偏不倚正好跳到山坡上的小推车上。小推车顺着山坡轱辘轱辘往下

38、滚。母鸡继续往前走，她钻过蜜蜂房。狐狸趴在小推车上，“轰”的一声撞倒了蜜蜂房。蜜蜂房里的蜜蜂“嗡嗡”的纷纷地向狐狸飞去，狐狸撒开四条腿飞快的没命逃走。母鸡按时回到家吃晚饭。设计意图：母鸡萝丝去散步是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比:文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而图画则还讲述了狐狸追逐猎物却屡屡受挫的故事。为了引导幼儿在笑声中理解故事内容,重点讲述出隐藏在文字背后的故事。我决定分三个环节来引导幼儿理解故事、分析故事,并感受、体验故事所带来的乐趣:看图听故事学动词自主阅读、大胆讲述作品欣赏与经验分享。一、活动目标：1.通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事

39、的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。2.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。3.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。二、活动准备：图书母鸡萝丝去散步一本，幻灯片一套。三、活动过程：1.介绍书名，观察封面。教师：我们一起来看一本书，书名叫母鸡萝丝去散步。看看，封面上有谁？2.幼儿讲述小图片。（1） 教师：萝丝散步的时候经过了许多地方，在这些地方发生了一些奇特的事情。那到底她经过了什么地方又发生了什么样奇特的事情呢？老师给你们提供了六幅图，请你

40、们仔细的看并且轻轻的说一说。（2）幼儿看小图说故事。（3）教师：萝丝散步的时候经过了哪些地方？请小朋友说一说。（4）教师：萝丝散步的时候在经过这些地方发生了奇特的事情，你对哪件事情最感兴趣，请你说一说。（5）请幼儿逐一说17幅小图。3.幼儿给小图排序（1）教师：萝丝散步，先经过了哪些地方，后经过了哪些地方，又经过了哪些地方，是有顺序的？（2）幼儿观看幻灯。（3）教师与幼儿一起说一说萝丝散步的路线。4.幼儿两两说小图。教师：萝丝散步的时候经过了哪些地方？发生了什么奇特的事情？请你和旁边的朋友说一说。5.教师阅读图书。教师:那到底书上是怎样讲这个故事的呢？讨论:你们觉得书上说的和你们说的哪个有趣？

41、为什么？6.幼儿仿照书面语言再次讲述小图片。四、活动结束 讨论：萝丝散步的时候，狐狸始终跟在后面，萝丝知道吗？狐狸只要一扑就可以捉到萝丝，为什么它一直没有捉到？中班绘本活动教案快乐的夏天蒙阳镇幼儿园 周光涛一、活动目标：.引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。2.帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。二、活动准备：环境创设：.在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。.在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的表现和展示夏天。.为孩子们换上小凉席。教具、学具准备.常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或ppt。.夏季幼儿的服装，如短裤，背心，

42、裙子，凉鞋若干。.制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等）三、活动过程：（一）通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。（二）活动区分组活动.娃娃家：玩角色游戏冷饮店，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。.表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿脱衣物的方法，培养幼儿自理能力。.语言区：听说故事不狗不热了夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热

43、。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶.小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己了块大雪糕，现在小狗不热了。通过听故事，讲故事，使幼儿简单了解夏季地一些降温方法，同时培养幼儿语言表达能力。.美工区：制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。（三）通过以上活动，引导幼儿集中讨论，有什么办法使自己凉快，怎样才能度过了一个快乐的夏天。（四）生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，注意防暑。中班绘本活动方案丑小鸭蒙阳镇幼儿园 覃翠莲设计思路：中班幼儿的阅读有两大特点：一是能逐页翻书，并能根据书页前后画面内容建立联系；二是在阅读的同时喜欢倾听，并能将听到的内容与画面对应起来。但是由于中班幼儿处于直观形象性思维阶段，在倾听时更多关注的是画面中明显的图案(如主要角色和背景等)，对图的理解与对故事所表达的内在情节的感受与理解还不能同步进行。因此，我们想通过集体性的阅读活动解决这共性的问题。我们选