人教版七年级上历史--第10课-秦末农民大起义

1、第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义想一想想一想 秦朝的政治、经济制度和文化制度是怎样秦朝的政治、经济制度和文化制度是怎样的？的？ 政治上：政治上：称皇帝；中央设丞相、御史大夫、称皇帝；中央设丞相、御史大夫、太尉；地方推行郡县制；太尉；地方推行郡县制； 经济上：经济上：统一度量衡、统一货币；统一度量衡、统一货币； 文化上：文化上：统一文字。统一文字。秦的暴政秦的暴政陈胜、吴广起义陈胜、吴广起义楚汉之争楚汉之争学习总结学习总结课后活动课后活动课堂练习课堂练习第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义阅读阅读：P47P47，勾画批注

2、：，勾画批注：秦的暴政秦的暴政表现在哪些表现在哪些方面？方面？1.1.沉重的赋税沉重的赋税2.2.徭役兵役多徭役兵役多3.3.严酷的法律严酷的法律4.4.焚书坑儒焚书坑儒5.5.秦二世的统治更加黑暗秦二世的统治更加黑暗第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义赋税沉重赋税沉重秦力役三十倍于古秦力役三十倍于古, ,田租口赋盐铁之利二十倍田租口赋盐铁之利二十倍于古于古汉书汉书男子力耕不足粮饷男子力耕不足粮饷, ,女子纺绩不足衣服女子纺绩不足衣服, ,竭天下竭天下之资财以奉其政之资财以奉其政, ,犹未足以澹其欲也。犹未足以澹其欲也。汉书汉书第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义徭役兵

3、役繁重徭役兵役繁重 修建骊山陵和修建骊山陵和阿房宫役使阿房宫役使7070多万多万 征伐南方调发征伐南方调发了了5050万士卒万士卒 修筑长城征派修筑长城征派了了4040万人。万人。 其它其它 每 年每 年服 役 的 成服 役 的 成年 男 子 就年 男 子 就有有300300万人万人 第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 想想想想：繁重的徭役、繁重的徭役、兵役有什么恶劣影响？兵役有什么恶劣影响？ 使农民脱离农业生产，使农民脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏。使社会经济遭到严重破坏。造成田无人耕，衣无人织，造成田无人耕，衣无人织，秦的统治不稳。秦的统治不稳。万里长城万里长城阿旁宫复

4、原图阿旁宫复原图兵马俑兵马俑第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义我家有三子：我家有三子：老大老大修长城修长城，多年未相逢；，多年未相逢；老二老二守边关守边关，至今未归还；，至今未归还；老三忙耕田，租税老三忙耕田，租税沉甸甸沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难。敢怒不敢言，惟恐遭劫难。百姓艰难生活百姓艰难生活 第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义刑法残酷刑法残酷束颈的铁钳束颈的铁钳铁桎脚镣铁桎脚镣阿房宫修建者所戴刑具阿房宫修建者所戴刑具 秦朝实行的法律非常严苛，民众秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯稍有不

5、慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。当时法，亲族和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极为残酷，有各种残害肢体的的刑罚极为残酷，有各种残害肢体的肉刑，肉刑，单是死刑就有车裂、腰斩、活单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等埋等1010多种。多种。 秦代的刑具秦代的刑具 第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义材料研读材料研读 秦简记载：秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。” 这一记载说明秦代的刑法有什么特点？这一记载说明秦代的刑法有什么特点？ 答答：说明秦朝的刑法非常残酷。：

6、说明秦朝的刑法非常残酷。第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义焚书焚书坑儒坑儒陕西渭南的陕西渭南的“焚书焚书”灰堆遗迹灰堆遗迹公元前公元前213213年，秦始皇采纳丞相李斯建议，下令在全国范围内年，秦始皇采纳丞相李斯建议，下令在全国范围内“焚书焚书”，主要是焚毁民间收藏的，主要是焚毁民间收藏的诗诗书书、记述六国历史的、记述六国历史的书籍和诸子百家著作。书籍和诸子百家著作。第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义陕西临潼的坑儒谷遗址秦始皇后期追求长生不老、成仙，方士们为其寻求丹药，齐人徐福出海秦始皇后期追求长生不老、成仙，方士们为其寻求丹药，齐人徐福出海寻求长生不老药，花费巨大

7、没有结果。后来有方士寻药不成，辱骂秦始皇后寻求长生不老药，花费巨大没有结果。后来有方士寻药不成，辱骂秦始皇后逃跑。公元前逃跑。公元前212212年，秦始皇于咸阳郊外渭水边上活埋了方士和儒生共年，秦始皇于咸阳郊外渭水边上活埋了方士和儒生共460460多多人。有认为坑杀的主要是方士，而非儒生。人。有认为坑杀的主要是方士，而非儒生。徐福（神武天皇）徐福（神武天皇）第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义相关史事相关史事 秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书

8、。他又将史书及医药、种植、占卜之类的书。他又将提出非议的提出非议的460460多个儒生和方士全部活埋。多个儒生和方士全部活埋。史称史称“焚书坑儒焚书坑儒”。第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义指鹿为马指鹿为马赵高（？前赵高（？前207）史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪载：载：“赵高欲为乱，赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：马也。马也。二世笑曰：二世笑曰：丞相误邪？谓鹿为丞相误邪？谓鹿为马。马。问左右。左右或言马，以阿顺赵高；或问左右。左右或言马，以阿顺赵高；或言鹿者。高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏言鹿者。高因阴中诸言鹿者以法。

9、后群臣皆畏高。高。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。二世更加残暴二世更加残暴第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 1.1.陈胜、吴广起义（大泽乡起义）陈胜、吴广起义（大泽乡起义） 阅读阅读：P48P48，勾画批注：陈胜、吴广起义的，勾画批注：陈胜、吴广起义的 （1 1）地点：）地点： （2 2）口号：）口号： （3 3）领导人：）领导人： （4 4）起义的原因）起义的原因 直接原因：直接原因： 根本原因：根本原因： （5 5）起义经过：）起义经过： （6 6）地位：）地位： 大泽乡。大泽乡。 “ “王侯将相宁有种

10、乎王侯将相宁有种乎”。 陈胜、吴广。陈胜、吴广。 遇雨误期；遇雨误期； 秦的暴政。秦的暴政。 大泽乡起义（公元前大泽乡起义（公元前209209年）年）占领陈，占领陈，建政权建政权天下响应天下响应直逼咸阳直逼咸阳秦二世反击秦二世反击陈胜、吴广被陈胜、吴广被部下杀害。部下杀害。 中国第一次农民起义。中国第一次农民起义。 想想想想：如果陈胜、吴广：如果陈胜、吴广在前往渔阳戍边的途中没有遇在前往渔阳戍边的途中没有遇到大雨，秦末农民战争还会爆到大雨，秦末农民战争还会爆发吗？发吗？第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 大泽乡起义大泽乡起义第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义问题思考

11、问题思考 陈胜、吴广起义与秦朝的施政有怎样的关陈胜、吴广起义与秦朝的施政有怎样的关系？系？ 答答：秦的暴政导致了陈胜、吴广农民起义，：秦的暴政导致了陈胜、吴广农民起义，陈胜、吴广农民起义是对秦朝施政的反抗。陈胜、吴广农民起义是对秦朝施政的反抗。第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义秦末农民战争形势图秦末农民战争形势图 第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义大泽乡起义的意义大泽乡起义的意义 打击了秦朝统治；打击了秦朝统治； 首创精神鼓舞了后世人民勇于反抗暴首创精神鼓舞了后世人民勇于反抗暴政。政。第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 2. 2.项羽、刘邦分别对秦作战

12、项羽、刘邦分别对秦作战 （1 1）项羽项羽在巨鹿之战中以少胜多，消灭秦军主在巨鹿之战中以少胜多，消灭秦军主力；力； 阅读阅读：P50“P50“知识拓展知识拓展” （2 2）刘邦刘邦率兵进逼咸阳率兵进逼咸阳秦朝灭亡秦朝灭亡 刘邦率军入咸阳，公元前刘邦率军入咸阳，公元前207207年秦灭亡。年秦灭亡。第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义巨鹿破釜沉舟巨鹿破釜沉舟彭城彭城鸿门鸿门项庄舞剑项庄舞剑意在沛公意在沛公前前207207年，秦朝灭亡年，秦朝灭亡第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义知识拓展知识拓展破釜沉舟破釜沉舟 公元前公元前207207年，在河北巨鹿一带的反秦队伍被年，在

13、河北巨鹿一带的反秦队伍被3030万秦万秦军围攻。危急情况下，身为次将的项羽杀死了观望拖延军围攻。危急情况下，身为次将的项羽杀死了观望拖延的主将，率领两万人前往救援。在渡过漳水后，项羽命的主将，率领两万人前往救援。在渡过漳水后，项羽命令将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船，烧毁营帐，每人只带令将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。在激战中，起义军的战士勇三天粮食，以示决一死战。在激战中，起义军的战士勇猛杀敌，以一当十，打得秦军落花流水，最终将秦军主猛杀敌，以一当十，打得秦军落花流水，最终将秦军主力歼灭。此后，秦朝再也无力挽回败局。力歼灭。此后，秦朝再也无力挽回败局。第第10

14、 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义阅读阅读：P49P49，勾画批注，勾画批注1.1.什么是楚汉之争？什么是楚汉之争？秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺帝位，展开争战，史称封刘邦为汉王。双方为争夺帝位，展开争战，史称“楚楚汉之争汉之争”。2.2.交战双方交战双方：项羽和刘邦。：项羽和刘邦。 3.3.目的目的：争夺帝位。：争夺帝位。 4.4.结果结果：刘邦获胜。：刘邦获胜。 第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义鸿沟议和鸿沟议和楚河汉界楚河汉界垓下之战垓下之战四

15、面楚歌四面楚歌霸王别姬霸王别姬乌江自刎乌江自刎无颜再见江无颜再见江东父老东父老第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义材料研读材料研读 史记史记. .高祖本纪高祖本纪记载，刘邦率军到咸阳后，约法三记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其用之，此吾所以取天下也

16、。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也所以为我擒也”。 依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因。依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因。 答答：刘邦重视人才，善于用人，得到萧何、韩信、张刘邦重视人才，善于用人，得到萧何、韩信、张良的辅佐。项羽刚愎自用，不重视人才，不采纳范增的意良的辅佐。项羽刚愎自用，不重视人才，不采纳范增的意见。见。第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义思考思考：秦的灭亡秦的灭亡和和项羽的失败项羽的失败有什么有什么相相同之处同之处？给我们什么？给我们什么启示启示？相同相同：残暴地统治。：残暴地统治。启示启示：得民心者得天下，失民心者失天下。：得民心者得天下，失民心者失

17、天下。 第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 陈胜、吴广、项羽和刘邦在推翻秦朝陈胜、吴广、项羽和刘邦在推翻秦朝统治的斗争中，各起了什么作用？统治的斗争中，各起了什么作用？ 陈胜、吴广：陈胜、吴广：发动大泽乡起义，掀起轰轰发动大泽乡起义，掀起轰轰烈烈的农民起义；烈烈的农民起义； 项羽：项羽：在巨鹿之战中消灭秦军主力，加速在巨鹿之战中消灭秦军主力，加速秦朝灭亡；秦朝灭亡； 刘邦：刘邦：直接结束了秦的统治。直接结束了秦的统治。第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义评价秦始皇评价秦始皇 1.1.功功（1 1）统一中国；）统一中国；（

18、2 2）建立中央集权制度，推行郡县制；）建立中央集权制度，推行郡县制；（3 3）统一货币、度量衡和文字。）统一货币、度量衡和文字。2.2.过过统治残暴，赋税、徭役、兵役多，刑法严酷，焚书统治残暴，赋税、徭役、兵役多，刑法严酷，焚书坑儒。坑儒。 第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义评价秦始皇评价秦始皇示例示例：秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束：秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人