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文档简介
1、除数是整数的小数除法教学内容:上海市九年义务教育课本五年级第一学期P18-19教学目标:1、理解除数是整数的小数除法的基本方法。2、经历探索小数除以整数计算方法的过程,培养探究意识和能力。教学重点:理解除数是整数的小数除法的基本方法。教学难点:理解竖式中商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理。教具、学具准备:多媒体课件教学过程:一、准备与铺垫1、2.54就是( )个0.01, 52.9就是529个( )。2、9个1和6个0.1合起来是( )个0.1 3、把18个0.1平均分成3份,每份是( )个0.1,也就是( )。4、1.45米是( )厘米,18厘米是( )米,也就是( )个0.01米。二、
2、引导与探究1、情境引入 小巧、小亚、小丁丁、小胖四个人一起做中国结,现在共有732厘米彩带,如果4人平均分,每人能分到多少厘米彩带?(1)列式:732÷4=183(厘米)答:每人能分到183厘米彩带。2、小巧、小亚、小丁丁、小胖四个人一起做中国结,现在共有7.32米彩带,如果4人平均分,每人能分到多少米彩带?(1)指导学生列出:7.32÷4师:这里的除法和以往学的除法比,有什么不同呢?(板书:课题)(2)你能估一估每人大约能分到多少米彩带吗?(3)师:应该怎样计算呢?请大家先独立思考,再把自己的意见在小组交流一下。方法一:7.32米=732厘米 732÷4=183
3、(厘米) 183厘米=1.83米方法二:7.32 ÷ 4 = 1.83 7.32 ÷ 4÷ 100× 100 =732÷100÷4 732 ÷ 4 = 183 =732÷4÷100 =183÷100 =1.83方法三:7.32 ÷ 4= 1.837.32就是732个0.0133个0.1 732÷ 4=183 每人能分到183个0.01 183个0.01是1.83针对练习(一):P18用小丁丁的算法试一试(说一说)(4)比较:这几种方法的相同点是什么?小结:其实我们今天学的这些
4、方法就是通过“转化”,把没有学过的知识转化为以前学过的知识来解决。8个0.1(5)方法四:3个0.0112个0.0133个0.1 7. 3 241. 8 343 3 33 2 21 2 1 2 0师:除数是整数的小数除法与整数除法有什么相同点?不同的地方在哪里?小数除法要注意什么? 教师板书小结:按整数除法的方法计算;商的小数点要和被除数的小数点对齐。针对练习(二):三、小结与整理师:这节课学习了除数是整数的小数除法,应该怎么做呢?在计算过程中你有什么要提醒大家注意的吗?四、巩固与提高师:学习了今天的知识之后,你能不能帮助小亚解决她在采购中所遇到的数学问题呢?小亚订了一些薯片和橙汁,你能把下面这张票据填写完整吗
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