廉颇蔺相如列传(含字词详解)（课堂PPT）

1、廉廉颇颇蔺蔺相相如如列列传传司司马马迁迁学习目标学习目标1 1、掌握文中出现的重点文言词语、语法现、掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。象和特殊句式。2 2、领会史传作品在选材、布局和塑造人物、领会史传作品在选材、布局和塑造人物性格方面的特点。性格方面的特点。3 3、认识蔺相如的思想品格，学习蔺相如先、认识蔺相如的思想品格，学习蔺相如先国后私的爱国主义精神。国后私的爱国主义精神。 司司马马迁迁 一一、走近作者走近作者 司马迁司马迁（约前（约前145约前约前90） 字子长，字子长，左冯翊左冯翊夏阳（今陕西韩夏阳（今陕西韩城南）人。城南）人。 西汉著名西汉著名史学家史学家、文文学家学家

2、和和思想家思想家。其父司马谈是一。其父司马谈是一位博学多闻的学者，任汉朝太史位博学多闻的学者，任汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官兼管国家典籍、天文历法的官职），司马迁少年时代就受到良职），司马迁少年时代就受到良好的家庭教育。好的家庭教育。20岁以后，司马迁岁以后，司马迁遍游祖国南北，考察风土人情、遍游祖国南北，考察风土人情、文物古文物古 司司马马迁迁 迹、搜集史料、迹、搜集史料、研究社会，为他研究社会，为他以后以后创作史记准备了丰富的材料。 元封三年（前108）， 司司马迁继父职，任太史令，得以博马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的

3、大量图书、档案和览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为史记的写作提供了文献，为史记的写作提供了丰富的资料。公元前丰富的资料。公元前98年，李陵年，李陵兵败投降了匈奴，他因为替李陵兵败投降了匈奴，他因为替李陵辩解，触怒了汉武帝，被迫入狱，辩解，触怒了汉武帝，被迫入狱，受到了宫刑。他在狱中完成了我受到了宫刑。他在狱中完成了我国最早的国最早的纪传体纪传体通史通史史史记。记。 一个不成熟男人的标一个不成熟男人的标志是他愿意为某种事业英志是他愿意为某种事业英勇的牺牲，一个成熟男人勇的牺牲，一个成熟男人的标志是他愿意为某种事的标志是他愿意为某种事业卑贱的活着。业卑贱的活着。 麦田里的守望者麦田里的守望者 司

4、司马马迁迁 史记史记是我国第一部是我国第一部纪传体纪传体通史通史。共。共130130篇。篇。 记述记述了从了从黄帝至汉武帝黄帝至汉武帝时期时期近三千年的历史。近三千年的历史。鲁迅：鲁迅：史家之绝唱，史家之绝唱， 无韵之离骚。无韵之离骚。史 记按年代记叙按年代记叙帝王帝王言行和言行和政绩。政绩。记叙记叙诸侯国的兴衰和杰诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹出人物的事迹。记叙记叙各类名人的生平和各类名人的生平和事迹事迹。按年代谱列按年代谱列各时期重大各时期重大事件事件。记录记录各种典章制度的沿各种典章制度的沿革革。二二、了解了解背景背景 ： 战国后期，七雄并峙，战火频战国后期，七雄并峙，战火频繁。七国之中秦

5、国最强大，它采繁。七国之中秦国最强大，它采取取“远交近攻远交近攻”的政策，各个击的政策，各个击破，力图吞并六国。赵是北方还破，力图吞并六国。赵是北方还有点实力的国家，秦一时难以吞有点实力的国家，秦一时难以吞并，便用讹诈的手段掠夺它的土并，便用讹诈的手段掠夺它的土地和财物。赵依仗廉颇、蔺相如地和财物。赵依仗廉颇、蔺相如二人，军事上严密戒备，外交上二人，军事上严密戒备，外交上不卑不亢，维护了国家的尊严，不卑不亢，维护了国家的尊严，保护了国家的安全。本文着重记保护了国家的安全。本文着重记叙了二人团结合作，与强秦抗争叙了二人团结合作，与强秦抗争的故事。的故事。二二、了解了解背景背景 ： 战国后期，七雄

6、并峙，战火频战国后期，七雄并峙，战火频繁。七国之中秦国最强大，它采繁。七国之中秦国最强大，它采取取“远交近攻远交近攻”的政策，各个击的政策，各个击破，力图吞并六国。赵是北方还破，力图吞并六国。赵是北方还有点实力的国家，秦一时难以吞有点实力的国家，秦一时难以吞并，便用讹诈的手段掠夺它的土并，便用讹诈的手段掠夺它的土地和财物。赵依仗廉颇、蔺相如地和财物。赵依仗廉颇、蔺相如二人，军事上严密戒备，外交上二人，军事上严密戒备，外交上不卑不亢，维护了国家的尊严，不卑不亢，维护了国家的尊严，保护了国家的安全。本文着重记保护了国家的安全。本文着重记叙了二人团结合作，与强秦抗争叙了二人团结合作，与强秦抗争的故事

7、。的故事。三、检查预习 缪缪公公（m m）避）避匿匿（n n）缪缪贤（贤（mimio o） 汤汤镬镬（huhu）虽虽驽驽（n n） 肉肉袒袒 （tntn） 盆盆缶缶（fufu）召有司召有司案案图（图（n n）渑渑池（池（ min min ）诈诈佯佯（zhzh y yngng） 列列观观（ gu gun n）左右皆左右皆靡靡（mm）舍相如广成）舍相如广成传传（zhuzhun n） 礼节甚礼节甚倨倨（j j）秦王不）秦王不怿怿（y y） 使其从者使其从者衣褐衣褐（y y h h ) )持其璧持其璧睨睨柱（柱（n n）可予不（可予不（fufu） 遗遗赵王书（赵王书（w wi i）刎颈刎颈之交（之交（

8、wn wn jng jng ）睥睨（睥睨（P P n） 给下列加横线的字注音给下列加横线的字注音 四四、整体感知整体感知 以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。个故事。 1-131-13段：段：完璧归赵完璧归赵 14-1714-17段：段：渑池之会渑池之会 18-2118-21段：段：将相和将相和( (负荆请罪负荆请罪) ) 以时间为序展开叙述。以时间为序展开叙述。提问：课文按什么顺序写了几件事？五五、讲析课文、讲析课文 廉颇廉颇者者，赵之良将赵之良将也也。赵惠文王十六年，赵惠文王十六年，廉颇廉颇为为赵将，伐齐，赵将，伐齐，大破之，取阳晋，大破之，取阳晋，

9、拜拜为上卿，为上卿，以以勇气勇气闻于闻于诸侯诸侯。 蔺相如蔺相如者者，赵人赵人也也。为赵宦者令。为赵宦者令缪贤缪贤舍人舍人。 者者也也:判断句判断句为：担任。为：担任。拜：古代授予官职。拜：古代授予官职。以以: :凭借凭借。闻：闻名，出名闻：闻名，出名 。状语状语 后置后置 舍人：门客舍人：门客 1-2段：简介廉颇蔺相如的身份和地位段：简介廉颇蔺相如的身份和地位 蔺相如者，缪贤舍人。蔺相如者，缪贤舍人。 廉颇者，赵之良将也廉颇者，赵之良将也 从节选的这一部分看，文章以记述蔺相从节选的这一部分看，文章以记述蔺相如为主，为什么开篇对廉颇介绍的比较详如为主，为什么开篇对廉颇介绍的比较详细而对蔺相如介

10、绍的比较简略？且将廉颇细而对蔺相如介绍的比较简略？且将廉颇置于蔺相如前？置于蔺相如前？ 介绍廉颇，凸显他的武功，突出介绍廉颇，凸显他的武功，突出“以勇气闻于以勇气闻于诸侯诸侯”。介绍蔺相如，则显出他出身低贱。介绍蔺相如，则显出他出身低贱。 一个是战功赫赫天下闻名的猛将，一个是地位卑微、一个是战功赫赫天下闻名的猛将，一个是地位卑微、不为人知的小小食客。通过对比，为下文廉颇自恃功高不为人知的小小食客。通过对比，为下文廉颇自恃功高而鄙视蔺相如的出身而鄙视蔺相如的出身 埋下伏笔，为后面两人矛盾的产生埋下伏笔，为后面两人矛盾的产生做了铺垫。做了铺垫。 赵惠文王时，得楚赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，

11、和氏璧。秦昭王闻之，使人使人遗遗赵王赵王书书，愿以十，愿以十五城请五城请易易璧。赵王与大璧。赵王与大将军廉颇诸大臣将军廉颇诸大臣谋谋：欲：欲予予秦，秦城恐不可得，秦，秦城恐不可得，徒徒见见欺；欲勿予，欺；欲勿予，即患即患秦兵之来。秦兵之来。计计未定，未定，求求人可使报秦者人可使报秦者，未得。，未得。 遗遗:送给送给 书书:信信易易:交换交换谋谋:商议商议 予予:给给徒徒:白白地白白地 见见:被被即即:则，就则，就 患患 :担心担心计计:主意主意定语后置定语后置()第第3 3段写段写故事缘起。故事缘起。本段写赵国君臣议而不决。本段写赵国君臣议而不决。“求人可使报秦者求人可使报秦者”为本段关键句，

12、分析这一句话的作用。为本段关键句，分析这一句话的作用。（反衬相如一言以决的胆识，为相如出场作铺垫。）（反衬相如一言以决的胆识，为相如出场作铺垫。） 宦者令缪贤曰：宦者令缪贤曰：“臣舍臣舍人蔺相如可使。人蔺相如可使。”王问：王问：“何以知之何以知之？”对曰：对曰：“臣臣尝尝有罪，有罪，窃窃计欲计欲亡亡走走燕。臣舍人相如止臣燕。臣舍人相如止臣曰：曰：君君何以何以知燕王？知燕王？臣语曰，臣语曰，臣尝从大王与臣尝从大王与燕王燕王会境上会境上，燕王私握，燕王私握臣手曰，臣手曰，愿结友愿结友，以此以此知之，故欲往。知之，故欲往。 宾语前置宾语前置尝尝:曾经曾经 窃窃:私下私下亡亡:逃亡逃亡 走走:逃跑逃跑

13、宾语前置宾语前置以此以此:因此因此 省略句省略句状语后置句状语后置句相如谓臣曰：相如谓臣曰：夫夫赵强而燕弱，赵强而燕弱，而而君君幸于幸于赵王，故燕王赵王，故燕王欲结欲结于于君。今君君。今君乃乃亡赵走燕，燕畏赵，亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，其势必不敢留君，而而束君归赵矣。君束君归赵矣。君不如肉不如肉袒袒伏斧伏斧质质请请罪，罪，则幸则幸得脱矣。得脱矣。 被动句被动句幸幸:宠信宠信 于于:被被 于：与于：与 乃乃:却却 竟然竟然袒：裸露袒：裸露质：砧板质：砧板 则：那么则：那么幸：侥幸幸：侥幸臣从其计，大王亦臣从其计，大王亦幸幸赦赦臣。臣窃以为其人臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，勇士，有智谋，宜

14、宜可可使使。” 幸幸: :幸运幸运 赦赦: :免罪免罪宜宜: :应该应该 使使: :出使出使 4 4段段: : 缪贤荐贤缪贤荐贤从来史笔求简。试比较下面两组话，说说哪一种从来史笔求简。试比较下面两组话，说说哪一种写法好写法好? A.A.宦者令缪贤曰：宦者令缪贤曰：”臣舍人蔺相如可使。臣舍人蔺相如可使。”王问：王问：”何何以知之以知之? ?”对曰：对曰：”臣尝有罪臣尝有罪臣窃以为其人勇士，有臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。智谋，宜可使。” B.B.宦者令缪贤曰：宦者令缪贤曰：”臣舍人蔺相如勇而有谋，宜可使。臣舍人蔺相如勇而有谋，宜可使。” B的写法不好。的写法不好。 用用B B的写法，则缪贤何

15、以敢于荐区区一的写法，则缪贤何以敢于荐区区一舍人去充当使者、赵王何以欣然同意召见舍人去充当使者、赵王何以欣然同意召见相如，均不得而知。视国家大事为儿戏，相如，均不得而知。视国家大事为儿戏，不符合史家选材原则。另外，作者借缪贤不符合史家选材原则。另外，作者借缪贤之口，让读者初步了解到蔺相如之口，让读者初步了解到蔺相如“其人勇其人勇士，有智谋，宜可使士，有智谋，宜可使”，这样，通过，这样，通过侧面侧面描写描写突出了蔺相如的为人性格和智勇双全，突出了蔺相如的为人性格和智勇双全，为下文张本。为下文张本。 于是王召见，问蔺相于是王召见，问蔺相如曰：如曰：“秦王秦王以以十五城十五城请请易易寡人之璧，可予寡

16、人之璧，可予不不？”相如曰：相如曰：“秦强秦强而赵弱，不可不许。而赵弱，不可不许。”王曰：王曰：“取吾璧，不予取吾璧，不予我城，我城，奈何奈何？”相如曰：相如曰：“秦秦以以城求璧城求璧而而赵不许，赵不许，曲曲在赵；赵在赵；赵予璧予璧而而秦不予赵城，曲秦不予赵城，曲在秦。在秦。均均之二策，宁许之二策，宁许以以负负秦曲。秦曲。” 以以:用用易易:换换“不不”同同“否否”奈何奈何:怎么办怎么办 而而:如果如果 曲曲:理亏理亏均均:权衡，比较权衡，比较以以:来来 负负:使动用法使动用法王曰：王曰：“谁可使者？谁可使者？”相如曰：相如曰：“王王必必无人，无人，臣愿臣愿奉奉璧往使。城入赵璧往使。城入赵而而

17、璧留秦；城不入，臣璧留秦；城不入，臣请请完完璧归赵。璧归赵。”赵王于赵王于是是遂遂遣相如奉璧遣相如奉璧西西入秦。入秦。 必必：（：（如果）实在如果）实在 。 “奉奉”同同“捧捧” 而而:就就完完:使使完整无损完整无损遂遂:就就 西西:向西向西,名词作状语名词作状语 蔺相如：蔺相如：通过对形势的分析，并主动出使通过对形势的分析，并主动出使 秦国，从正面表现其智谋和勇气。秦国，从正面表现其智谋和勇气。5 5段段: : 奉璧出使奉璧出使 秦王坐章台见相如。相如秦王坐章台见相如。相如奉奉璧璧奏秦王。秦王大喜，秦王。秦王大喜，传以示美人及及左右，左右皆呼万，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，岁。相如视

18、秦王无意偿赵城，乃前曰：乃前曰：“璧有瑕，请璧有瑕，请指示指示王。王。”王授璧。相如王授璧。相如因持璧持璧却却立，倚柱，怒发上冲冠，立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：谓秦王曰：“大王欲得璧，大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王使人发书至赵王，赵王悉召召群臣议，皆曰：群臣议，皆曰：秦贪，秦贪，负负其强，以空言求璧，偿城恐其强，以空言求璧，偿城恐不可得。不可得。 “奉奉”同同“捧捧”奏：进献奏：进献传以示传以示: : 传给传给 看看美人：秦王的姬妾美人：秦王的姬妾左右：左右： 侍从人员侍从人员指示：指给指示：指给看看因：于是因：于是却：后退却：后退悉：全悉：全负：依仗负：依仗 议不欲予秦璧。臣以为议不欲

19、予秦璧。臣以为布衣布衣之交尚不相欺，况大国乎？之交尚不相欺，况大国乎？且且以以一璧之故，一璧之故，逆逆强秦之强秦之欢欢，不可。于是赵王不可。于是赵王乃乃斋戒斋戒五日，五日，使臣奉璧，拜送书于使臣奉璧，拜送书于庭庭。何何者者？严严大国之威以大国之威以修敬修敬也。也。今臣至，大王见臣今臣至，大王见臣列观列观，礼，礼节甚节甚倨倨，得璧，传之美人，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲王必欲急急臣，臣头今与璧俱臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！碎于柱矣！”布衣：平民布衣：平民以：因为；以：因为；逆：违背，触犯。逆：违背，触犯。欢：

20、欢心。欢：欢心。乃：就乃：就庭：同庭：同“廷廷”, ,朝堂朝堂何者：为什么呢？何者：为什么呢？严：尊重，严：尊重， 敬畏敬畏修敬：修饰礼仪表示敬意修敬：修饰礼仪表示敬意列观：一般的宫殿列观：一般的宫殿倨：傲慢倨：傲慢急：使急：使急，逼迫。急，逼迫。6 6段：献璧取璧段：献璧取璧相如从哪些地方看出秦王相如从哪些地方看出秦王“无意偿城无意偿城”？秦王坐章台，大喜，秦王坐章台，大喜，“传以示美人及左右传以示美人及左右”，“左右皆呼万岁左右皆呼万岁”。及其虚假与傲慢，故相如断。及其虚假与傲慢，故相如断定他定他“无意偿城无意偿城”，这表现了相如过人的洞察力，这表现了相如过人的洞察力判断力。判断力。相如发

21、现秦王相如发现秦王“无意偿赵城无意偿赵城”后怎么办？后怎么办？设计智取设计智取。乃前曰：。乃前曰：“璧有暇，请指示王。璧有暇，请指示王。” 说理斗争说理斗争。相如以。相如以“布衣之交尚不相欺布衣之交尚不相欺”来批来批评秦王的欺骗手段；以赵王的谦诚来批判秦王的评秦王的欺骗手段；以赵王的谦诚来批判秦王的傲慢、不讲信义。傲慢、不讲信义。誓死捍卫誓死捍卫。“倚柱，怒发上冲冠倚柱，怒发上冲冠”，写出相如，写出相如的愤怒表情。的愤怒表情。“大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣于柱矣”，以言辞表现相如的勇气。，以言辞表现相如的勇气。“相如持其相如持其璧睨璧睨柱，欲以击柱柱，欲以击柱

22、”以动作表现誓死捍卫的决心。以动作表现誓死捍卫的决心。 相如持其璧睨柱，欲以击柱相如持其璧睨柱，欲以击柱秦王恐其秦王恐其破破璧，乃璧，乃辞谢，辞谢，固固请，请，召召有司有司案案图，指从此以往十五图，指从此以往十五都都予赵。相如度秦王予赵。相如度秦王特特以诈佯为予以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设设九宾九宾于廷，臣于廷，臣乃乃敢上璧。敢上璧。”秦秦王度之，终不可强夺，遂许斋五王度之，终不可强夺，

23、遂许斋五日。日。舍舍相如广成相如广成传传。相如度秦王。相如度秦王虽虽斋，斋，决负决负约不偿城，乃使其从约不偿城，乃使其从者者衣褐衣褐怀其璧，从怀其璧，从径道径道亡亡，归归璧璧于于赵。赵。 破：使破：使破损破损辞谢：婉言道歉辞谢：婉言道歉固：坚决固：坚决案通案通“按按”, ,审查审查特：只，不过特：只，不过乃：才乃：才舍：安置舍：安置传：宾馆传：宾馆虽：即使虽：即使决：必定决：必定负：违背负：违背衣褐：穿粗布衣服衣褐：穿粗布衣服亡：逃亡：逃归：使归：使回回于：到于：到79:79:归璧于赵归璧于赵秦王斋五日后，秦王斋五日后，乃乃设九宾礼设九宾礼于廷于廷，引引赵使者蔺相如。相赵使者蔺相如。相如至，谓

24、秦王曰：如至，谓秦王曰：”秦自秦自缪缪公以来二十余君，未尝有坚公以来二十余君，未尝有坚明明约束约束者也。臣诚恐者也。臣诚恐见见欺欺于于王而王而负负赵，故令人持璧归，赵，故令人持璧归，间间至赵矣。且秦强而赵弱，至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一大王遣一介介之使至赵，赵之使至赵，赵立立奉璧来。今以秦之强而先割奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就之罪当诛，臣请就汤镬汤镬。唯。唯大王与群臣大王与群臣孰孰计议之。计议之。” 乃乃:就就引引:延请延请缪缪-穆穆约束约束:遵守约定遵守约定负负:辜负辜负介介:小小的

25、小小的 立立:立刻立刻间间:抄小路抄小路 汤汤:开水开水 镬镬:大锅大锅唯：希望唯：希望1010段段: :廷斥秦王廷斥秦王 孰孰-熟熟,仔细仔细 秦王与群臣相视秦王与群臣相视而而嘻嘻，左右或欲左右或欲引引相如去；秦王相如去；秦王因因曰：曰：“今杀相如，终不今杀相如，终不得璧也，而绝秦赵之欢；得璧也，而绝秦赵之欢；不如不如因因而厚而厚遇遇之，使归赵。之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦赵王岂以一璧之故欺秦邪？邪？”卒卒廷廷见相如，毕礼见相如，毕礼而而归归之。之。相如相如既既归，赵王归，赵王以为以为贤大夫，使贤大夫，使不辱于诸侯不辱于诸侯，拜相如为上大夫。秦亦不拜相如为上大夫。秦亦不以城予赵，赵亦终不

26、予秦以城予赵，赵亦终不予秦璧。璧。 嘻嘻:冷笑、苦笑。动词 引：拉引：拉遇遇:招待招待因因:就，便就，便既既:已经，已经，.以后以后廷廷:在朝堂，名作状在朝堂，名作状以为以为:以（之）为以（之）为归：使归：使归归1113段段:毕礼而归毕礼而归 因因:趁机趁机完璧归赵 开端（开端（2-32-3）：）： 经过（经过（4-64-6） ： 结果（结果（7 7）：）： 强秦索璧强秦索璧赵王求使赵王求使缪贤举蔺缪贤举蔺奉璧出使奉璧出使献璧取璧献璧取璧 归璧归璧 于赵于赵廷斥秦王廷斥秦王毕礼而归毕礼而归 拜上大夫拜上大夫思考思考：(1)在在“完璧归赵完璧归赵”这一故事中，作者这一故事中，作者花了大量笔墨描叙

27、了蔺相如与秦王斗花了大量笔墨描叙了蔺相如与秦王斗争的过程。在争的过程。在“完璧归赵完璧归赵”的欺诈与的欺诈与反欺诈斗争中，表现了蔺相如怎样的反欺诈斗争中，表现了蔺相如怎样的思想性格？思想性格？ 善于观察、足智多谋、善于观察、足智多谋、勇敢无畏、进退有据。勇敢无畏、进退有据。 (2)联系上下文，品味下列语句，注意联系上下文，品味下列语句，注意其细节描写：其细节描写：相如因持譬却立，倚柱，怒发上冲相如因持譬却立，倚柱，怒发上冲冠冠（“怒发上冲冠怒发上冲冠”运用了夸张手法，运用了夸张手法，十分生动地写出了蔺相如的愤怒。十分生动地写出了蔺相如的愤怒。) 相如持其譬睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，相如持其

28、譬睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。赵。秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去（“相视而嘻相视而嘻”，形容秦王和群臣懊丧而又无可奈何的样，形容秦王和群臣懊丧而又无可奈何的样子，秦王和群臣在蔺相如的智勇面前理屈词穷、无计可子，秦王和群臣在蔺相如的智勇面前理屈词穷、无计可施、不知所措的尴尬情态跃然纸上。）施、不知所措的尴尬情态跃然纸上。） （一个（一个“睨睨“字就把那种与璧同存亡的坚决神态勾勒出来，字就把那种与璧同存亡的坚决神态勾勒出来，也有着不把秦王放在眼里的慑人气势。）也有着不

29、把秦王放在眼里的慑人气势。）其后秦伐赵，拔石城；其后秦伐赵，拔石城；明年明年，复攻赵，杀二万人。复攻赵，杀二万人。秦王使秦王使使者告赵王，欲与王使者告赵王，欲与王为好为好, ,会于西河会于西河外渑池外渑池。赵王畏秦，。赵王畏秦，欲欲毋毋行。廉颇蔺相如计曰：行。廉颇蔺相如计曰：“王不行；示赵弱且怯也。王不行；示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从。廉颇送赵王遂行，相如从。廉颇送至境，与王至境，与王诀诀曰：曰：“王行，王行，度道里会遇之礼毕，还，度道里会遇之礼毕，还，不不过过三十日；三十日不还三十日；三十日不还 ，则则请请立太子为王，以绝秦立太子为王，以绝秦望。望。”王许之，王许之，遂遂与秦王会与秦王会

30、渑池。渑池。 状语后置状语后置毋毋:不不为好为好:和好和好诀诀:告别告别过过:超过超过请请:请允许我请允许我遂遂:于是于是,就就明年：第二年写写“赵王畏秦，欲毋行。赵王畏秦，欲毋行。”有何作用？有何作用？赵王怯懦，反衬相如廉颇；为下文赵王怯懦，反衬相如廉颇；为下文渑池之会上赵国君臣庸庸碌碌无所渑池之会上赵国君臣庸庸碌碌无所作为做铺垫。作为做铺垫。写诀别写诀别“卅日之约卅日之约”细节，有何作用？细节，有何作用？渲染破釜沉舟一去不回之势，营造渲染破釜沉舟一去不回之势，营造紧张氛围，为下文渑池之会精彩场紧张氛围，为下文渑池之会精彩场面造势。面造势。秦王饮酒秦王饮酒酣酣，曰：，曰：“寡人寡人窃窃闻赵王

31、闻赵王好好音，请奏瑟。音，请奏瑟。”赵王赵王鼓鼓瑟，秦御史瑟，秦御史前前书曰：书曰：“某某 年月日，秦王与赵王年月日，秦王与赵王会会饮，令饮，令赵王鼓瑟。赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王赵王窃闻秦王善善为秦声，请为秦声，请奉奉盆缶秦王，以相娱乐。盆缶秦王，以相娱乐。”秦秦王怒，不许。于是相如王怒，不许。于是相如前进前进缶，缶，因因跪请秦王，秦王不肯击缶。跪请秦王，秦王不肯击缶。相如曰：相如曰：“五步之内，相如请五步之内，相如请得以得以颈血溅大王矣。颈血溅大王矣。”左右欲左右欲刃刃，相如张目叱之，左右皆，相如张目叱之，左右皆靡靡。 酣酣:酒喝得畅快酒喝得畅快好好:喜爱喜爱前前:

32、走上前走上前善善:擅长擅长奉奉:献献前进前进:走上前进献走上前进献因因:趁机趁机得以得以:能够拿能够拿刃刃:作动词作动词,杀杀靡靡:退却退却 鼓、奏鼓、奏:弹弹于是秦王不于是秦王不怿怿，为一击缶；，为一击缶；相如相如顾顾召赵御史书曰：召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵击某年月日，秦王为赵击缶。缶。”秦之群臣曰：秦之群臣曰： “请以赵十五城为秦王请以赵十五城为秦王寿寿。”蔺相如亦曰：蔺相如亦曰：“请请以秦之咸阳为赵王寿。以秦之咸阳为赵王寿。”秦王秦王竟竟酒，终不能加胜于酒，终不能加胜于赵，赵亦赵，赵亦盛盛设设兵兵以待秦，以待秦，秦不敢动。秦不敢动。 既罢，归国，既罢，归国，以以相如相如功大，拜为

33、上卿，位在廉功大，拜为上卿，位在廉颇之颇之右右。怿怿:高兴高兴顾顾:回头回头竟竟:结束结束盛盛:多多 兵兵:军队军队以以:因为因为寿：进酒或献礼寿：进酒或献礼右：秦汉以前，右：秦汉以前，以右为尊。以右为尊。渑池之会 开端开端（9 9段）段）： 欲会渑池欲会渑池廉蔺之议廉蔺之议 经过经过（1010段）段）： 赵王鼓瑟赵王鼓瑟迫秦击缶迫秦击缶请寿咸阳请寿咸阳结果结果（1111段）段）： 秦未加胜于赵秦未加胜于赵位居廉颇之右位居廉颇之右 思考思考：(1) 渑池会是在怎样的背景下举行的？渑池会是在怎样的背景下举行的？ 这样的背景说明了什么？这样的背景说明了什么？ 赵是以战败国身份与会。赵是以战败国身份

34、与会。“其后，秦伐赵其后，秦伐赵杀二万人杀二万人”。(2)秦王为什么主动提出举行这次会晤？秦王为什么主动提出举行这次会晤？ 秦王不怀好意，想借会晤取得战场上没有取秦王不怀好意，想借会晤取得战场上没有取得的东西，所以赵王畏秦诈骗。得的东西，所以赵王畏秦诈骗。思考思考：(3) 渑池会上秦赵两国君臣表现如何？渑池会上秦赵两国君臣表现如何？ 秦国君臣早有准备，步步进逼。秦国君臣早有准备，步步进逼。赵国君臣（除相如以外）唯唯诺诺，毫赵国君臣（除相如以外）唯唯诺诺，毫无建树。无建树。(4)作者为何如此安排？作者为何如此安排？ 敌人步步紧逼，气焰嚣张；队友唯唯诺诺，敌人步步紧逼，气焰嚣张；队友唯唯诺诺，毫无

35、建树，更衬托出相如临危不惧、应变自如。毫无建树，更衬托出相如临危不惧、应变自如。为下文为下文“拜为上卿拜为上卿”做铺垫。做铺垫。思考思考：(5)渑池相会一方面突出了蔺相如临危不惧、从渑池相会一方面突出了蔺相如临危不惧、从容应对的机智和勇敢，另一方面也写到了廉颇。容应对的机智和勇敢，另一方面也写到了廉颇。说一说表现了廉颇怎样的思想性格？说一说表现了廉颇怎样的思想性格？ 正是廉颇正是廉颇“盛设兵以待秦，秦不敢动盛设兵以待秦，秦不敢动” ，以军事力量作后盾，挫败了秦方以武力相胁的阴以军事力量作后盾，挫败了秦方以武力相胁的阴谋。表现了他的谋。表现了他的勇敢和不畏强暴。勇敢和不畏强暴。 廉颇考虑到渑池会

36、的最坏结果：秦方扣留赵廉颇考虑到渑池会的最坏结果：秦方扣留赵王，以王，以“请立太子为王请立太子为王”击破秦的阴谋。说明他击破秦的阴谋。说明他足智多谋、谨慎持重，有长远眼光足智多谋、谨慎持重，有长远眼光。 廉颇曰：廉颇曰：“我为赵将，我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺有攻城野战之大功，而蔺相如相如徒徒以以口舌为劳，口舌为劳，而而位位居我上，且相如居我上，且相如素贱素贱人，人，吾羞，不吾羞，不忍忍为之下。为之下。”宣言宣言曰：曰：“我见相如，必我见相如，必辱之。辱之。”相如闻，不肯与相如闻，不肯与会，相如每朝时，常称病，会，相如每朝时，常称病，不欲与廉颇不欲与廉颇争列争列。 已而已而，相如出，相如出

37、，望望见廉颇，相如见廉颇，相如引引车避匿，于是舍人车避匿，于是舍人相与相与谏曰：谏曰：“臣臣所以所以去去亲戚亲戚而而事君者，事君者，徒徒慕君之高义也。慕君之高义也。徒徒:只只 以以:凭凭 口舌口舌:言辞言辞而而:却，表转折却，表转折素素:本来本来,向来向来 贱贱:卑贱的卑贱的 忍：甘心忍：甘心 宣言宣言:扬言扬言争列争列:争位次高低争位次高低已而已而 （ 俄而俄而 须臾须臾 顷之）顷之）引引:掉转掉转相与相与:一起一起所以所以:的原因的原因亲戚亲戚: :内亲外戚。亲，父内亲外戚。亲，父系家人。戚，母系家人系家人。戚，母系家人 今君与廉颇同今君与廉颇同列列，廉君宣，廉君宣恶言，而君畏恶言，而君畏

38、匿匿之，恐惧之，恐惧殊殊甚甚，且且庸人尚羞之，况庸人尚羞之，况于将相乎？臣等于将相乎？臣等不肖不肖，请，请辞去。蔺相如辞去。蔺相如固固止之，曰：止之，曰：“公之视廉将军公之视廉将军孰与孰与秦秦王？王？” 曰：曰：“不若也。不若也。”相如曰：相如曰：“夫以秦王之威，夫以秦王之威，而相如而相如廷廷叱之，辱其群臣，叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉！相如虽驽，独畏廉将军哉！顾顾吾念之，强秦之吾念之，强秦之所以所以不不加兵于赵者，加兵于赵者，徒徒以吾两人以吾两人在也。在也。列：位次列：位次匿：躲避匿：躲避殊甚：很过分殊甚：很过分不肖：没有才干不肖：没有才干固：坚决固：坚决孰与：比孰与：比怎么样怎么

39、样廷：在朝廷上廷：在朝廷上顾：只是顾：只是.的原因的原因徒：只是徒：只是且：即使且：即使驽：无能驽：无能今两虎共斗，其势不俱今两虎共斗，其势不俱生生 。吾。吾所以所以为此者，为此者，以以先先国家之急而国家之急而后后私仇私仇也。也。”廉颇闻之。肉袒廉颇闻之。肉袒负荆，负荆，因因宾客至蔺相如宾客至蔺相如门谢门谢 罪，曰：罪，曰：“鄙贱鄙贱之人，不知将军宽之至之人，不知将军宽之至此也。此也。”卒相与欢，为卒相与欢，为刎刎颈之交。颈之交。 的原因的原因以以为先（后）为先（后）意动用法意动用法通过，经由通过，经由割割 四、将相和开端：开端：廉颇恃功廉颇恃功经过：经过：相如不争：称病于朝相如不争：称病于朝

40、引车避匿引车避匿 礼说舍人：秦廉之比礼说舍人：秦廉之比先国后私先国后私结果：结果： 负荆请罪负荆请罪刎颈之交刎颈之交 1 1蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、忠君爱蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、忠君爱国；（苏轼：国；（苏轼：“大勇若怯，大智若愚大勇若怯，大智若愚”）2 2廉廉 颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。过。 总结廉颇与蔺相如主要总结廉颇与蔺相如主要性格特点性格特点完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会将相交欢将相交欢本文通过对比体现人物性格：本文通过对比体现人物性格：缪贤缪贤蔺相如蔺相如秦王、群臣秦王、群臣蔺相如蔺相如赵王、群臣赵

41、王、群臣蔺相如蔺相如廉廉蔺蔺分析文章选材特点。分析文章选材特点。 1、文章写的是合传。两个人物一生事迹很多，、文章写的是合传。两个人物一生事迹很多，在纷繁庞杂的素材中，作者是如何选择材料在纷繁庞杂的素材中，作者是如何选择材料的的 ？ 作者紧紧围绕主旨，从廉蔺二人一生纷繁的材作者紧紧围绕主旨，从廉蔺二人一生纷繁的材料中，从不同的侧面选取了既分别突出两人功绩料中，从不同的侧面选取了既分别突出两人功绩又与两人相互关联的三件事。这三件事既有独立又与两人相互关联的三件事。这三件事既有独立性，又有连贯性，情节相当完整，最能表现人物性，又有连贯性，情节相当完整，最能表现人物思想性格，最具代表性。前两件反映秦

42、赵两国之思想性格，最具代表性。前两件反映秦赵两国之间的矛盾，后一件反映国内矛盾，人物性格就在间的矛盾，后一件反映国内矛盾，人物性格就在矛盾的发展中得以体现。选材是相当典型的。矛盾的发展中得以体现。选材是相当典型的。 分析文章选材特点。分析文章选材特点。 （2）作者对于已选材料又是怎样精当剪裁，）作者对于已选材料又是怎样精当剪裁，使得文章主次分明，详略得当的？使得文章主次分明，详略得当的？ 作者根据主旨的需要，对于已选材料，分别采作者根据主旨的需要，对于已选材料，分别采取了明写、暗写、详写、略写的方法。明写者详，取了明写、暗写、详写、略写的方法。明写者详，暗写者略。暗写者略。 表现在人物描写上，

43、作者以蔺相如为表现在人物描写上，作者以蔺相如为主，详写、明写；以廉颇为辅，略写、暗写。但文主，详写、明写；以廉颇为辅，略写、暗写。但文中都能做到各尽其妙，使廉、蔺二人的性格同样鲜中都能做到各尽其妙，使廉、蔺二人的性格同样鲜明、突出。明、突出。“完璧归赵完璧归赵”完全写蔺相如，主要表现完全写蔺相如，主要表现他他“国家兴亡、匹夫有责国家兴亡、匹夫有责”的胸怀和智勇双全的品的胸怀和智勇双全的品质。质。“渑池相会渑池相会”详写蔺相如，主要表现他的机智详写蔺相如，主要表现他的机智果敢；略写廉颇，表现他参与决策，勇而有谋。果敢；略写廉颇，表现他参与决策，勇而有谋。 分析文章选材特点。分析文章选材特点。 “

44、将相交欢将相交欢”合写两人，还是以蔺相如为主，合写两人，还是以蔺相如为主，通过蔺相如的先国后私，廉颇的勇于改过，把两通过蔺相如的先国后私，廉颇的勇于改过，把两人的思想统一到爱国这一基本点和共同点上。人的思想统一到爱国这一基本点和共同点上。 在事件经过的叙述上也有详略之分。如在事件经过的叙述上也有详略之分。如“完完璧归赵璧归赵”部分，对秦决策写得详，入秦经过写得部分，对秦决策写得详，入秦经过写得略；对秦斗争写得详，斗争结果写得略。略；对秦斗争写得详，斗争结果写得略。 分析文章塑造人物的手段。分析文章塑造人物的手段。一、侧面描写。、侧面描写。如：如：，二、二、正面描写。正面描写。 三、对比映衬，相

45、辅相成三、对比映衬，相辅相成 四、个性化的对话描写。四、个性化的对话描写。 在三个事件的描述中，大段对话占了很大篇幅，有的在三个事件的描述中，大段对话占了很大篇幅，有的情节干脆由对话来表达，许多对话形象地表现了人物的思情节干脆由对话来表达，许多对话形象地表现了人物的思想和性格，使我们想和性格，使我们如闻其声，如见其人如闻其声，如见其人。先说蔺相如，他。先说蔺相如，他在秦廷上的慷慨陈词，有时语气平和，谦恭有礼，使对方在秦廷上的慷慨陈词，有时语气平和，谦恭有礼，使对方放松警惕；有时直言斥责，有理有据，雄辩折人；有时坚放松警惕；有时直言斥责，有理有据，雄辩折人；有时坚决表态，分析利害，暗示对方；有时

46、怒不可遏，咄咄逼人。决表态，分析利害，暗示对方；有时怒不可遏，咄咄逼人。总之，词锋犀利，刚柔兼施，而又轻重恰当，总之，词锋犀利，刚柔兼施，而又轻重恰当，充分表现了他是一个热爱祖国、不畏强暴、有智有勇，长充分表现了他是一个热爱祖国、不畏强暴、有智有勇，长于辞令的外交家。再说廉颇，在将相交欢事件中，他先前于辞令的外交家。再说廉颇，在将相交欢事件中，他先前说的这一番话，表现了他的自高自大和心胸狭窄，非常符说的这一番话，表现了他的自高自大和心胸狭窄，非常符合武将廉颇的性格特点，后来写他知过改过，负荆请罪时合武将廉颇的性格特点，后来写他知过改过，负荆请罪时说：说：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！鄙贱之人

47、，不知将军宽之至此也！”语言不多，坦语言不多，坦诚直率，可敬可爱。诚直率，可敬可爱。 填空：填空： 司马迁（约前司马迁（约前145约前约前90），），西汉西汉著名著名-、-和思想家。主要作品是史记。和思想家。主要作品是史记。 史记是我国第一部史记是我国第一部-，有很高的史学有很高的史学价值价值 。记载了上起传说中的。记载了上起传说中的-，下至汉武帝下至汉武帝太初四年共约太初四年共约-年的历史。分年的历史。分-、 -、-、-，-，共共-篇篇.课堂检测课堂检测 1翻译句子翻译句子（1)1)计未定，求人可计未定，求人可使使报报秦者，未得。秦者，未得。译文：译文：对策没有定下来，想找能对策没有定下来，

48、想找能出使出使回复回复秦国的人，没有找到。秦国的人，没有找到。（2)2)夫赵强而燕弱，而君幸夫赵强而燕弱，而君幸于于赵王，故燕赵王，故燕王欲结王欲结于于君。君。译文：译文：赵国强大而燕国弱小，而且您又赵国强大而燕国弱小，而且您又被被赵王宠幸，所以燕王想赵王宠幸，所以燕王想同同您结交。您结交。翻译句子翻译句子（3 3）均之二策，宁许以）均之二策，宁许以负负秦曲。秦曲。译文译文：比较这两个对策，宁可答应（给秦：比较这两个对策，宁可答应（给秦国璧），来国璧），来使使秦国秦国承担承担理亏的责任。理亏的责任。（4 4）城不入，臣请）城不入，臣请完完璧归赵。璧归赵。译文译文：城不给赵国，我就把和氏璧完整的

49、：城不给赵国，我就把和氏璧完整的带回赵国。带回赵国。课堂检测课堂检测41.1.廉颇者，赵之良将也。廉颇者，赵之良将也。 2.2.拜为上卿拜为上卿3.3.以勇气闻于诸侯。以勇气闻于诸侯。 4.4.秦城恐不可得，秦城恐不可得，徒见欺徒见欺5.5.求人可使报秦者求人可使报秦者 6.6.何以知之何以知之7.7.臣尝从大王与燕王会境上臣尝从大王与燕王会境上 8.8.而君幸于赵王而君幸于赵王指出下列文言句式：指出下列文言句式：一、通假字一、通假字1.1.可予可予不不。“不不”通通“否否”，表疑问语气。，表疑问语气。 2.2.臣愿臣愿奉奉璧西入秦。璧西入秦。“奉奉”通通“捧捧”，用用 双手托着双手托着。 3

50、.3.拜送书于庭。拜送书于庭。“庭庭”通通“廷廷”，朝廷朝廷， 国君听政的朝堂。国君听政的朝堂。 4.4.召有司召有司案案图。图。“案案”通通“按按”，审查、审查、 察看察看。 课内知识点整理课内知识点整理一、通假字一、通假字5.5. 秦自秦自缪缪公以来二十余君公以来二十余君 “缪缪”通通“穆穆”。 6.6.唯大王与群臣唯大王与群臣孰孰计议之。计议之。“孰孰”通通“熟熟”，仔细，仔细。 课内知识点整理课内知识点整理二、一词多义二、一词多义负负 秦贪，秦贪，负负其强其强( (依仗，凭借依仗，凭借) ) 诚恐见欺于王而诚恐见欺于王而负负赵赵( (辜负，对不起辜负，对不起) ) 决决负负约不偿城（违

51、背）约不偿城（违背）宁许以宁许以负负秦曲（使秦曲（使承担）承担） 肉袒肉袒负负荆（背着）荆（背着）课内知识点整理课内知识点整理二、一词多义二、一词多义 使使 秦昭王闻之，秦昭王闻之，使使人遗赵王书（派）人遗赵王书（派）其人勇士，有智谋，宜可其人勇士，有智谋，宜可使使（出使）（出使）乃乃使使其从者衣褐（让）其从者衣褐（让）大王乃遣一介之大王乃遣一介之使使（使臣）（使臣）引引 引引赵使者蔺相如（引见，延请）赵使者蔺相如（引见，延请）左右或欲左右或欲引引相如去（拉）相如去（拉）相如相如引引车避匿（牵，拉；这里引申为调转）车避匿（牵，拉；这里引申为调转）君子君子引引而不发，跃如也而不发，跃如也( (拉

52、引拉引) ) 课内知识点整理课内知识点整理徒徒 秦城恐不可得，秦城恐不可得，徒徒见欺（白白地）见欺（白白地）而蔺相如而蔺相如徒徒以口舌为劳；以口舌为劳； 徒徒以吾两人在也（以吾两人在也（只，只不过只，只不过）幸幸 大王亦大王亦幸幸赦臣（幸好，幸而）赦臣（幸好，幸而）而君而君幸幸于赵王（被于赵王（被.宠幸）宠幸） 则则幸幸得脱矣得脱矣 ( (侥幸侥幸) ) 课内基础知识点整理课内基础知识点整理 以以 以以勇气闻于诸侯（勇气闻于诸侯（凭借凭借）愿愿以以十五城请易璧（十五城请易璧（用，拿用，拿）严大国之威严大国之威以以修敬也（修敬也（来，连词来，连词）则请立太子为王，则请立太子为王，以以绝秦望（绝秦

53、望（用以，用来用以，用来）以以先国家之急而后私仇也先国家之急而后私仇也 徒徒以以吾两人在也吾两人在也 （因为因为）传传以以示美人及左右示美人及左右 ( (连词，连接连词，连接“传传”与与“示示”) ) 赵王赵王以以为贤大夫（为贤大夫（把把） 课内基础知识点整理课内基础知识点整理 课内基础知识整理考查课内基础知识整理考查欢欢 逆强秦之逆强秦之欢欢 ( (欢心欢心) ) 绝秦赵之绝秦赵之欢欢 ( (交情交情) ) 顾顾 相如相如顾顾召赵御史书曰召赵御史书曰 ( (回头回头) ) 顾顾吾念之吾念之 ( (只是，不过只是，不过) ) 因因相如相如因因持璧却立持璧却立 ( (于是，就于是，就) ) 因因

54、宾客至蔺相如门谢罪宾客至蔺相如门谢罪( (通过，经由通过，经由) ) 不如不如因因而厚遇之（而厚遇之（趁此，由此趁此，由此）秦王因曰（于是就）秦王因曰（于是就）蒙故业蒙故业因因遗策遗策 （沿袭沿袭）课内基础知识点整理课内基础知识点整理 于于以勇气闻以勇气闻于于诸侯诸侯 在在而君幸而君幸于于赵王赵王 被被故燕王欲结故燕王欲结于于君君 于，和于，和强秦不敢加兵强秦不敢加兵于于赵者赵者 对，向对，向且庸人尚羞之，况且庸人尚羞之，况于于将相乎将相乎 对于对于 书书 （1 1）拜）拜书书送于庭送于庭 国书国书 （2 2）秦御史前）秦御史前书书曰曰 写写 课内基础知识点整理课内基础知识点整理 之之伐齐，大

55、破伐齐，大破之之 代词，代指齐国代词，代指齐国秦昭王闻秦昭王闻之之 代词，代这件事代词，代这件事欲勿予，即患秦兵欲勿予，即患秦兵之之来来 助词，取消句子独立性助词，取消句子独立性均均之之二策，宁许以负秦曲二策，宁许以负秦曲 代词，这代词，这鄙贱之人，不知将军宽鄙贱之人，不知将军宽之之至此也至此也 我我乃乃 （1 1）今君）今君乃乃亡赵走燕亡赵走燕-却，竟然却，竟然 （2 2）臣）臣乃乃敢上璧敢上璧-才才 （3 3）乃乃使其从者衣褐使其从者衣褐-就就课内基础知识点整理课内基础知识点整理 传传 廉颇蔺相如列廉颇蔺相如列传传（一种文体）（一种文体）舍相如广成舍相如广成传传（传舍，宾馆）（传舍，宾馆）

56、传传以示美人及左右（传递）以示美人及左右（传递）和氏璧天下所共和氏璧天下所共传传宝也（传颂）宝也（传颂）课内基础知识点整理课内基础知识点整理 三、古今异义三、古今异义拜拜为上卿（为上卿（拜：古义指授予官职拜：古义指授予官职; ;任命。今义指任命。今义指下跪叩头；祝贺下跪叩头；祝贺） 欲勿予，即欲勿予，即患患秦兵之来（秦兵之来（患：患：古义指虑，担心。古义指虑，担心。今义指今义指 害病；灾祸）害病；灾祸）请以咸阳为赵王请以咸阳为赵王寿寿（寿：寿：古义指向人献物以祝古义指向人献物以祝人长寿。今义指年岁，生命；生日人长寿。今义指年岁，生命；生日) )臣所以臣所以去去亲戚亲戚而事君者（而事君者（去：去

57、：古义指离开。今古义指离开。今义指除掉，减掉，已过的，特指刚过去的一年）义指除掉，减掉，已过的，特指刚过去的一年） （亲戚：亲戚：古义指父母兄弟。今义指与自己有血缘古义指父母兄弟。今义指与自己有血缘或婚姻关系的人）或婚姻关系的人）请指示王（请指示王（指示：指示：古义指给古义指给看。今义指上看。今义指上对下指导、命令）对下指导、命令） 课内基础知识点整理课内基础知识点整理 三、古今异义三、古今异义于是相如于是相如前进前进缶（缶（前进：前进：古义指上前进献。古义指上前进献。今义指向前发展进步）今义指向前发展进步） 宣言宣言曰：我见相如，必辱之（曰：我见相如，必辱之（宣言：宣言：古义指扬古义指扬言，

58、到处说。今义指国家、政党、团体或领导人言，到处说。今义指国家、政党、团体或领导人对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告）对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告） 布衣布衣之交（之交（布衣：布衣：古义指平民。今义指麻布衣古义指平民。今义指麻布衣服）服） 左右左右欲刃（欲刃（左右：左右：古义指左右的侍从。今义指古义指左右的侍从。今义指左和右两方面）左和右两方面） 鄙贱鄙贱之人，不知将军宽之至（之人，不知将军宽之至（鄙贱：鄙贱：古义指粗古义指粗野而又地位低微，谦词。今义指鄙视，轻视）野而又地位低微，谦词。今义指鄙视，轻视） 课内基础知识点整理课内基础知识点整理 三、古今异义三、古今异义秦自缪公以来二

59、十余君，未尝有坚明秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束约束者也。（者也。（约束：约束：古义为名词，约定、契约。古义为名词，约定、契约。今义指限制使不越出范围。）今义指限制使不越出范围。）传以示传以示美人美人及左右（及左右（美人：美人：姬妾姬妾 今义：美今义：美女）女）明年明年复攻赵（复攻赵（明年：明年：古义指第二年古义指第二年 今义指今义指（将来的）明年（将来的）明年) )指从此指从此以往以往十五都予赵（十五都予赵（以往：以往：古义从这古义从这里到那里里到那里 今义指以前）今义指以前） 窃窃计欲亡走燕计欲亡走燕 （窃：窃：古义古义, ,私下里私下里 今义指今义指偷东西偷东西; ; 走：走：古义

60、指逃走古义指逃走 今义指走路）今义指走路）课内基础知识点整理课内基础知识点整理 四、词类活用四、词类活用a.a.名词作动词：名词作动词： 舍舍相如广成传舍（舍，安置住宿）左右相如广成传舍（舍，安置住宿）左右欲欲刃刃相如（相如（刃，刃，用刀杀）乃使从者用刀杀）乃使从者衣衣褐褐（衣，衣，穿）穿）怀怀其璧其璧 （怀，怀，怀揣着）蔺相怀揣着）蔺相如如前前曰曰 （前，走上前）臣乃敢（前，走上前）臣乃敢上上璧璧 （上，上，献上）献上） 请以赵十五城为秦王请以赵十五城为秦王寿寿（寿，寿，向人敬酒或献礼）向人敬酒或献礼） 臣臣语语曰曰( (语语, ,告诉告诉) )于于是相如是相如前前进缻（进缻（前：前：走上前