物态变化复习学案

1、<<物态变化>>复习学案编制人：冯爱云 审核人：初二物理备课组学习目标：1.能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。2.能说出生活环境中常见的温度值，了解液体温度计的工作原理；会测量温度，尝试对环境温度问题发表自己的见解。3.通过实验探究物态变化过程，能用熔点或沸点的知识解释自然现象。4.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象；有节约用水的意识，了解水资源与人类生存和社会发展的关系。学习重点：六种物态变化吸热放热情况、熔化和凝固的探究实验及水的沸腾实验学习难点：能用熔点和沸点知识解释自然现象水循环的过程学习指导：自主整理本章知识点，尝试运用知识解决简

2、单物理问题，学会用物理思维方法解题。一、知识整理1、温度是表示 的物理量，一切物体都具有温度。测量温度的仪器叫温度计，它是利用测温液体的 性质制成的。温度计上的字母C表示所使用的是摄氏温标，它是由瑞典物理学家摄耳修斯首先规定的，以通常情况下 的温度为零度，以标准大气压下 的温度为100度，在0度和100度之间等分为100份，每一等份是摄氏温标的一个单位，叫做 ，用符号 表示。2、温度计的正确使用：使用前应观察温度计的 和 ；使用时温度计的玻璃泡应与被测物体 （测量液体温度时温度计的玻璃泡不能碰到 和 ）；待示数 后再读数，读数玻璃泡仍要与被测物体接触，视线要与液柱的 相平。3、体温计量程为 ，

3、分度值是 ， （可以或不可以）离开人体读数。4、液体汽化有两种方式 和 ； 能够使气体液化的两种方法是： 和 。5、蒸发和沸腾的异同点：相同点：蒸发和沸腾时都要 热，都是 现象。不同点：蒸发只是发生在液体 的缓慢的汽化现象，可以在 温度下发生。而沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象，只能在 温度下发生。6、液体沸腾时 热，温度 ；这个温度叫做液体的 ；液体沸腾的条件是（1） ；（2） 。7、晶体熔化时 热，温度 ；这个温度叫做晶体的 ；晶体熔化的条件是（1） ；（2） 。 8、晶体凝固时 热，温度 ；这个温度叫做晶体的 ；晶体的凝固条件是（1） ；（2） 。同种晶体的熔点和凝固点 。（相

4、同/不同）9、通常情况下，人们将物质的 称为物质的三态。10、 叫物态变化，物态变化与 有关，物态变化过程伴随着能量的转移，即吸热的物体能量 ，放热的物体量 。物态变化有 _ 、 _ 、 _ 、 _ 、 、_、六种形式，其中的三个吸热过程是 _ 、 _ 、 _ 其中的三个放热过程是 _ 、 _ 、 。11、物质 由变成 的现象叫熔化；物质 由变成 的现象叫凝固。12、物质 由变成 的现象叫汽化；物质由 变成 的现象叫液化。13、升华是物质由 直接变成 的现象，凝华是物质由 直接变成 的现象。14、空气中含有的水蒸气是江、河、湖、海以及大地表层中的水不断以 形式汽化的。当夜间气温降低时，白天在空

5、气中形成的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块等上面 _成小水珠，这就是露。如果空气中有较多的浮尘，当温度降低时，水蒸气就 成小水珠附在这些浮尘上，形成雾。深秋或冬天的夜晚，当地面温度迅速降到0ºC以下，空气中的水蒸气就会 而形成固态的小冰晶，这就是霜。二、简单运用1、写出下列物态变化的名称及吸放热情况： （1）天冷时人们从嘴里呼出“白气” _ （2）清晨，小草的叶子上有“露水”_ （3）严冬里，冰冻的衣服晾干了 _ （4）霜的形成是_（5）衣柜中的卫生球过一段时间变小了_（6）夏天，剥去纸后的冰棒冒白气，冒出的白气过会儿又消失_（7）洗澡时，浴室里的镜子变的模糊不清，洗后一段时间会

6、变的清晰_（8）用久的灯丝会变细、灯管壁会发黑_ （9）烧水时，壶口冒“白汽”_2、根据“研究水的沸腾”实验，我们发现，在水沸腾过程中，继续加热，水的温度_（填“不变”“上升”“下降”）；原因是_；要使水的沸腾温度升高，方法有_。3、如图2所示是某种物质发生物态变化时的图像。据图回答：120 温度（） （1）从图中可看出，这种物质应该是_100D （“晶体”、“非晶体”）。原因是_80 B C E F _。60 A （2）在线段的AB段，物质是_态；40 在BC段，物质是_态；在C20时间（分） 点，表示物质 _。 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 （3）线段CD表示 _。 图

7、 2 （4）这种物质的熔点应该是 _。 (5)在EF段，表示该物质_。（6）A至C段的过程叫做 _，需要 _热量；D至F段的过程叫做_，需要_热量。4请按照正确的顺序，把下列步骤重新排列 _A、观察温度计的量程 B、把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体C、选取合适的温度计 D、待温度计示数稳定后再读数 E、认清温度计的分度值F、从被测液体中取出温度计 G、估计被测液体的温度5下面关于温度计和体温计的用法中正确的是 （ ）A.用实验用温度计测温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体B.用体温计测量人的体温，读数时，体温计不要离开人体C. 可以把体温计放在沸水中消毒D.常用的温度计和体温计都能测出冰水混

8、合物的温度6在观察水沸腾实验中: A(1)本实验的目的是:观察水沸腾时的_和水沸腾时的_.(2)如图是实验装置, 安装时的科学合理顺序是:先调整固定_的位置,再调整固定 _ 的位置.(选填A、B)(3).下右图中，A图中操作过程错误是:_.BB图中读数的错误是:_ 改正后,按C图可知此时水的实际温度是:_ 图2A B C(4)观察水的沸腾如图2，水中气泡在沸腾前是_，沸腾时是_（选甲/乙）。 水的声音在沸腾前_，沸腾时_。沸腾前，对水加热，水的温度_；沸腾时，继续对水加热，水的温度_（不断上升/保持不变/不断下降），停止对水加热，水_（能/不能）沸腾，可见，水沸腾的条件是_、_。三、问题探究（

9、一）物质吸、放热时要么物态变化要么温度变化1.物体放出热量时，它的温度（    ）A一定降低 B一定升高 C一定不变 D可能降低也可能不变2复习课上，老师写下一副与物理知识有关的对联。上联：“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联：“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化是         和        ，反映的一共性是       

10、60;                   。（二）“白汽”是水蒸气液化而成的，它的实质是小水珠3冬天人嘴里呼出的“白气”与夏天剥开冰棒纸后冰棒周围冒出的“白气”各是如何形成的?解析：再如眼镜起“雾”，打开冰箱门冒“白气”，水烧开后向外喷“白气”，也属于水蒸气遇冷液化成小水珠形成的。启迪：解释物态变化现象，应抓住物态变化的本质，注意变化过程例如以上五种情况的“白气”都是液化形成的，本质上都是“遇冷”液化，但具体变化过

11、程就不尽相同。（三）吸热的三种物态变化熔化、汽化、升华放热的三种物态变化凝固、液化、凝华4 (北京海淀区)下列物态变化过程中，属于吸热过程的有( )。A打开暖水瓶盖，从瓶口冒出的“白气形成的过程B放入衣箱中的樟脑球变小的过程C冬天，室内的水蒸气在玻璃窗上形成冰花的过程D出炉的钢水变成钢锭的过程启迪：本题考查物态变化及其条件。解题应把判定某一过程是什么物态变化以及产生这种变化是吸热(还是放热)有机联系起来分析判断（四）云、雨、雾、霜、雪的形成5云彩常引起人们美好遐想，那么云是怎样形成的呢? 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气遇冷_成小水滴或_成小冰晶，这些小颗粒很微小，能被上升空气流顶起，

12、从而形成云(填物态变化的名称)。（五）晶体熔化的两个条件1达到熔点2继续吸热 液体沸腾的两个条件1达到沸点2继续吸热 共同点需要吸热但温度不变6如图2-4，对烧杯加热一段时间至水沸腾，然后再将盛有某种液体的试管插入沸水中，结果，一会儿试管中的液体也沸腾了，由此可以判断（    ） A试管中的液体也是水B试管中液体的沸点低于水的沸点 C试管中的液体可能是水D试管中液体的沸点高于水的沸点7根据水沸腾的条件回答下列问题：（已知酒精的沸点为78）2-5（1）在标准大气压下如图，用酒精等加热装有水的烧杯，当试管中装有水时，则烧杯中的水_（会/不会）沸腾，试管中的水_（会/不会）沸腾。（2）当试管中装有酒精时，则烧杯中的水_（会/不会）沸腾，试管中的酒精_（会/不会）沸腾。8把一块0的冰投入0的水里（周围气温也是0 ），过了一段时间（ ）A有些冰熔化成水使水增多 B冰和水的数