传统文化结硕果 -- 素质教育谱新篇-

1、·菏泽市素质教育宣传典型材料·传统文化结硕果素质教育谱新篇山东省菏泽市成武县大田集镇中心小学做为2009年即已荣膺“山东省素质教育先进单位”称号的大田集镇中心小学,多年来,始终以“诵读经典、传承美德、博学笃志、和谐发展”为办学特色,以“弘扬传统礼仪新风尚,构建文明和谐新校园”为立校之本,一步一个脚印,在“素质育人”的道路上进行了成功的探索发展,做出了具有鲜明特色的成就,赢得了社会各界的广泛赞誉和认可。以“三项活动”为切入点,迈出了素质教育可喜的第一步。自2008年各级教育主管部门大力倡导素质教育始,学校就予以了高度重视,并迅速行动,多次召开校委会、班主任会、少先队辅导员会和

2、全体教师会,对上级指示精神,予以了认真的传达贯彻;且在学生中广泛开展了“感恩教育”、“中华诗文背诵”和“才艺培养”活动,为推进素质教育,提供了良好的契机;对学生继承传统美德、传承民族文化、接受文明礼仪教育、养成良好行为习惯,有着极大的推动作用。加大校园文化建设投入,积极赢造人格修养、人文素质、品德修炼氛围。为突出校园“文明礼仪教育”、“传统文化教育”、“崇尚感恩教育”特色,在中心校大力扶持下,学校自2008年12月份开始,用了近半年的时间,下大气力改造新建了“勤奋园”、“自强园”、“志远园”和“博学园”,建造了高四米的石质仿古“怡心亭”和长达20米的石廊,亭、廊的每根立柱上都镌刻了激励、育人的

3、名言警句;且围绕“传统文化、文明礼仪教育”主题建成了文化墙,铺设了长达80米的青石路,布置了500平方米百家姓、千字文、弟子规、孝经、论语等大幅写真与木刻;另外,在教学楼、功能用房的每根立柱上都镶嵌了古诗文画框,达90余幅;并在教学楼的后面、功能用房的墙壁、校园围墙的四周,安置了不锈钢宣传栏,六艺、传统节日、小学生守则、小学生文明礼貌三字歌等数十幅写真;在主干路灯立柱上和不锈钢宣传栏内布置了“传统文明礼仪”训导语;总投入近16万元。取得了“在学校每个地方,师生都能受到传统文化的熏陶和道德情操的陶冶”良好效果。加强了学生的美文诵读,提高了学生的文学素养,积淀了文化底蕴,让学生终身受益。学校深知:

4、熠熠生辉的中华民族文化瑰宝,有着传统的美德、良好的风范、高雅的志趣;富含昂扬的气概、顽强的意志。因此,学校以“弘扬民族文化,传承中华美德”为核心,加强了学生的古诗文诵读,注重了“遵从实际,注重实效,培养兴趣、彰显特色”的教育教学理念。首先,借助校园文化平台,营造诵读氛围。利用安置的古诗词画框,开展了“一周两诗”诵读比赛,利用精美的古文诗句,开展“查找诗文作者和出处”活动等,提问式,答题式形式多样,生动活泼。其次,在全体学生诵读古诗美文的同时,结合学生年龄特点,分别增加了经典诵读内容和任务:一年级学生学会拼音后诵读三字经;二年级学生诵读百家姓;三年级诵读弟子规;四年级诵读晨读对韵;五年级诵读增广

5、贤文;六年级诵读论语50则。为确保诵读活动的持久深入开展,学校组织专人搜集材料,作为校本课程教材,印分发给每个学生。且实行了诵读经典诗文制度,语文老师布置每天的诵读诗歌,并指定了学生中的带读“小老师”。另外,学校还坚持诵读巡查落实,及时通报;定期举行经典诗文诵读比赛;评选“经典诵读小明星集体”、“经典诵读小明星”、“经典诵读优秀指导教师”。由于活动开展的全面深入,现在学生们在特定的情境下,经典诗文会脱口而出;在作文中,时不时都把经典名句用出来。2009年11月3日,在全市学校课程开发研讨会上,学校的“诵读经典韵文、弘扬民族文化”经验,做为典型进行了交流,且全文登录在成武教育信息网站上全县推广。

6、拓展传统文化平台,不断提升素质教育品牌。在2009年9月荣获“山东省素质教育先进单位”后,学校紧抓机遇,对素质教育的发展,进行了反复研讨,订立了近、远期规划,不断做大做强了方方面面学生素质的提高工作,取得了更进一步的成果,形成独有的办学特色。同时,根据学校实际,落实了学校课程的开发。结合学校已有的传统和优势,学生的兴趣和需要,围绕“学生喜欢的、学校想要的、教师能做的”,开发并合理利用校内外各种课程资源,整体优化课程资源和课程实施过程,适应学生个性发展和潜能开发的,以学生活动为主,尊重学生、信任学生、指导学生,真正实现“以学生发展为本”的教育理念,发展学生个性特长,拓展学生的知识领域,形成学校的

7、办学特色。学校课程主要是从以下三个方面展开的:传统文化方面:古诗文诵读、儿童诗诵读、三字经、千字文、弟子规、晨读对韵、增广贤文、论语50则诵读、礼仪教育。民族艺术方面:中国书法、手工制作、绘画、民乐(口琴,笛子,葫芦丝,电子琴等。传统体育方面:跳绳、羽毛球、乒乓球、快乐篮球。由于工作开展的扎实深入,学生素质得以全方位的提高。1、提高了学生思想道德素质。由于大力推进素质教育,坚持育人先育德的育人思想,把提高学生思想道德素质放在了首位,且长抓不懈。在教学的课堂上,在活动中,始终如一坚持贯彻这一红线,在学校里、在社会中、在家庭里、各个不同的环境里开展各种实践活动,让学生体验到了服务他人、服务社会、实

8、现自身价值的真实感受,切实受到“小公民”的教育良好效果。2、提高了学生文化科学素质学校的教育教学成绩稳步上升,学生文化素质逐年提高。据统计,2009年以来,期末检测成绩达标的学科达95%以上,每年呈上升的趋势。一、二年级双科合格率达99.1%合90.5%,三至六年级的三科合格率都分别达到90%以上。在每年的毕业会考统一检测,学校的成绩也稳步上升,受到各级领导和初中老师的一致好评,也得到学生和家长们的赞扬。3、提高了学生的身体心理素质多年来,在坚持开齐课程、开足课时的同时,学校还坚持了“两操”(课间操、眼保操、“一课”(卫生与健康、“一活动”(综合实践活动,做到人员到位、程序到位。学校每学年坚持

9、召开全校性春、秋季运动会,每个班都组织活动兴趣小组,由于学校重视,并且强化管理,保证了学生体育锻炼的时间和内容。所以,学生在校期间身体素质得到了提高,每年从学生的体检来看,其体质、形态、机能的发展变化,健康率达96%。4、提高了学生艺术素质几年来,学校一直不折不扣地坚持执行国家课程计划,开齐课程、开足课时,音体美课由专职老师任教,按时开展活动,保证了知识与技能的传授,给学生充足的学习时间和发展的空间。5、提高了学生的实践能力与创新素质在教育教学中,学校不仅注重学生笔头训练,而且注重学生的口头指导训练。学生可以在实验室、音乐舞蹈室、计算机室,根据自己的需要做创新实验,发挥各自的潜能。老师在传授技能的同时,还经常组织学生参与社会实践活动,如参观、做社会调查,专访及其它的社会活动等,让学生在活动中成长,在活动中添知,在实践中增能,在家中生活自理,在社会能够较好地独立应付各种环境。近五年来,在学校培养的538名小学毕业生中,优良率为90%,操作评定合格率为 100%。他们升入中学后表现都较好，初中的老师 们经常反馈信息给学校，一致认为这个校的学生，成绩过硬，思想优 良， 素质合格， 真正做到了既教书又育人。 近年来， 我校的办学思想、 教育教学不断得到各级部门和当地群众赞誉， 从各地转到我校读书的 学生逐年增多。 学校先后多次受到上级教育行政部门和大田集镇党委 政府的好评。 在今后