flash遮罩动画教学设计教案

1、flash遮罩动画教学设计FLASH遮罩动画教学设计安康育英中等职业学校周开波课型: 新授课授课年级 : 中职二年级课时安排 : 1 课时教学目标 :(1) 理解遮罩动画的实现原理 ;(2) 掌握 Flash 遮罩动画的制作方法 ;(3) 掌握遮罩动画的制作要点(4) 引导学生养成良好的操作习惯与思维习惯, 提高学生审美能力与空间想像能力, 激发学生自主创意。(5) 感受运用 Flash 动画软件创造作品的乐趣 ;(6) 体验作品创作成功的喜悦与成就感, 激发学习 flash 的兴趣。教学重点 :(1) 遮罩动画的实现原理 ;(2) 遮罩动画的制作过程 ;教学难点 :遮罩动画的实现原理;教学对

2、象分析学生在之前已经学习过了逐帧动画、补间动画、引导层动画, 遮罩动画就是flash中需要学习的最后一种动画形式, 学生已经对图层、元件、库有了一定的了解, 基于本班学生女生多 , 实践操作的主动性不高与计算机课的特点, 周期长、学生易忘、操作性强, 在教学中尽量激发学生的发散思维, 让学生在渴望中积极探究, 自主的学习 , 并通过分析源文件, 从中真正理解其制作过程。学生自我表现力强, 尽量给学生多练, 多展示的机会。 培养学生科学严谨的学习态度与良好的操作习惯, 并培养学生热爱自然的情趣。教学方法与教学手段 :讲授法、演示法、任务驱动法。教学准备 :硬件 : 多媒体计算机、投影仪;软件 :

3、 教学课件。教学过程 :flash遮罩动画教学设计学习教师活动学生活动设计意图过程激【新课导入】先睹为快 :发展示 Flash 动画 “小孔探物” ,通过动画中的五角星形小孔, 显示兴出部份图像 , 能够瞧出小孔后面的趣内容。情分析 :“小孔探物” 动画所采用的动画效果就叫做“遮罩” , 运用这种效果可以制作出许多美妙境的动画。导导入本节课的内容 : Flash遮罩动画。入学 生 观 察 动 画 激发学生的学习效果。兴 趣 , 引 导 学 生明 确 本 节 课 目 思 考 , 导 出 本 课标教学内容。【知识讲解】通过一个“效果模拟”动画 , 说明遮 通 过 效 果 模 拟结合形象化的事罩动画

4、的原理 : 遮罩就就是透过一使 学 生 理 解 遮物 , 帮 助 学 生 理探究种图形来瞧被挡住的内容。解遮罩动画的原新知罩 动 画 的 基 本理 , 从 而 帮 助 学原理生的记忆。【实例分析】打开“例1、 fla ”源文件 , 展示遮 欣 赏 并 主 动 分通过实例的展示罩动画的应用实例, 分析动画中遮析 每 个 实 例 中以及师生共同分罩层图形与被遮层的内容。遮 罩 层 提 供 了析 , 使 学 生 对 遮得出结论 : 遮罩效果的实现 , 需要两 什 么 形 状 ？ 被罩动画产生浓厚层 : 一层就是遮罩层( 在上层 ) 遮 罩 层 的 内 容兴 趣 , 进 一 步 加提供了形状 ; 另一

5、层就是被遮罩层就 是 什 么 ？ 回深学生对遮罩的( 在下层 ) 提供了被挡住的内容答问题。理解。 ( 文字、图片等 ) 。分flash遮罩 得出结论 :通过实例制作过【方法指导】为了让学生进一步明确析1、 Flash 遮罩动画 程 的 演 示 , 明 确动画的实现过程 , 教师演示“例实遮罩动画的制作fla ”动画的制作过程。 制作完成后 的制作过程 :例遮罩动画制作的1 、在库中建立流程。请学生总抽学生回答 flash一般流程。元件 ;结 叙 述 , 加 深 记2 、建立两个图忆。层 ;3 、从库中将元件放入舞台 ;4 、在时间轴中制作动画 ;5、转换遮罩层【总结要点】引导学生分析、总结遮

6、罩动画的制跟 随 老 师 一 起 总结要点就是遮总总 结 , 并 做 笔 罩动画制作过程作要点。结记。的 延 伸 , 引 导 学与生 运 用 所 学 , 举交一 反 三 , 主 动 探流究问题。flash遮罩动画教学设计【任务】利用遮罩技术, 制作出“探照灯文字”效掌 握 遮 罩 动 画 任务相对比较简果的动画 , 保存后测试影片。的制作方法。单 , 抽 学 生 实 际【即时指正】 老师及时纠正错误 , 并将一些集中出操作一遍目的在自现的典型的问题提出来讲解给全班于使全班学生再主学生。瞧 一 遍 制 作 过实程 , 加 深 对 动 画践原理的理解与步骤的记忆。同时也 树 立 了 典 范 ,有激

7、励作用。1、 要产生遮罩效果 , 至少需要几个图层学 生 回 顾 本 节 加深学生对于遮2、 遮罩层与被遮罩层的位置关系( 谁在上 , 谁在 课 的 主 要 知 识 罩 效 果 的 理 解 ,本下 )点进 行 知 识 的 梳课3、 遮罩层动画的特点理 ,小4、 养成良好的操作习惯, 先分析任务 , 理清思引导学生养成良结路 , 再开始制作。好的操作习惯与5、 创意就是设计的灵魂, 大自然为我们创作提感受大自然美的供了丰富的素材 , 要注意观察与创意能力及创意能力1、每课一练 : 播放一个遮罩动画实例: “放大镜、 学 生 观 察 动 画 课 后 完 成 实 例 ,SWF”并加以简要分析 , 让

8、学生在上机操作课上完效果 , 明确上机加 深 理 解 , 掌 握作成。实践操作任务。操作过程。为自主设计奠定基础业2、每天都有新发现: 今天我们瞧到的实例都就是回 忆 课 堂 中 的 拓展学生的知识及遮罩层内的对象运动, 今天课后上机实践操作时, 实例 , 记住拓展面与理解 flash拓试试被遮罩层内的对象运动可以不？遮罩层与被问题 , 上机实践遮罩动画的变化展遮罩层内的内容都运动可以不？都不运动可以操 作 时 亲 自 尝 与 多 样 性 , 感 受不？试。flash 软件的功能。板书设计 : 以课件的形式在大屏幕上播放。教学后记 :本课题在课前的教学设计中就力争能做到:以学生为中心 ,以教师

9、为引导 ;知识的展现通过学生自己的探究得到,而不就是教师的灌输;在教学过程中 ,循序渐进 ,尽量能激发学生求知的热情,学习的兴趣 ,让学生积极主动地参与到教学活动中来,能在教师的引导下进行有效的探究活动。在实际教学活动中也基本上实现了这种设计,师生之间进行了有效的互动 ,通过学生的自主探究学习,很好的达成了本节课的教学目标。flash遮罩动画教学设计在本节课的教学活动过程中,通过回顾与反思 ,比较成功环节有 :1 、课题的导入通过一个小动画开始,较好的激发了学生的兴趣,从学生的兴趣出发 ,从而导入了新课。2 、大部分知识的展现不就是直接通过教师的讲,而就是通过学生自己回忆以往的知识,能让她们做

10、的都尽力让她们做,充分相信学生的能力 ,从而老师轻松带入新的知识,这样既让学生复习了旧知识,也让学生觉得新知识也并不难,容易接受。3 、本节课的任务设置能够循序渐进,层层梯进 ,符合学生的学习习惯 ,任务的设置也能够照顾到大部分学生,让所有的学生都能体验成功,并且给学有余力的学生提供了更广阔的探究空间。存在问题 :1 、对有些知识点的讲解,比如层的锁定 ,只就是一带而过 ,没有能够到位 ,导致学生操作的时候出现问题。2 、对于教学课件没有能够做好充分的准备,PPT 中有一处链接没有成功 ,还好有备份。以上就是我对本节课的反思,有些地方还很肤浅 ,观点也不尽正确 ,就课堂教学而言也还有许多地方值

11、得商榷、提高的地方。卫生管理制度1总则1.1为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据公共场所卫生管理条例的要求，特制定本制度。1.2集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2卫生标准2.1室内卫生标准2.1.1地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。2.1.2门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。2.1.3柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱

12、放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存放杂物和私人物品。2.1.4购物车（筐）、直接接触食品的售货工具（包括刀、叉等） ：做到内外洁净，无污垢和粘合物等。购物车（筐）要求每天营业前简单清理，周五全面清理消毒；售货工具要求每天消毒，并做好记录。2.1.5商品及包装：商品及外包装清洁无灰尘（外包装破损的或破旧的不得陈列）。2.1.6收款台、服务台、办公橱、存包柜：保持清洁、无灰尘，台面和侧面无灰尘、无灰吊和蜘蛛网。桌面上不得乱贴、乱画、乱堆放物品，用具摆放有序且干净，除当班的购物小票收款联外，其它单据不得存放在桌面上。2.1.7垃圾桶：桶内外干净，要求营业时间随时清理，不得溢出，

13、每天下班前彻底清理，不得留有垃圾过夜。2.1.8窗帘：定期进行清理，要求干净、无污渍。2.1.9吊饰：屋顶的吊饰要求无灰尘、无蜘蛛网，短期内不适用的吊饰及时清理彻底。 2.1.10内、外仓库：半年彻底清理一次，无垃圾、无积尘、无蜘蛛网等。2.1.11室内其他附属物及工作用具均以整洁为准，要求无灰尘、无粘合物等污垢。2.2室外卫生标准2.2.1门前卫生：地面每天班前清理，平时每一小时清理一次，每周四营业结束后有条件的用水冲洗地面（冬季可根据情况适当清理） ，墙面干净且无乱贴乱画。2.2.2院落卫生：院内地面卫生全天保洁，果皮箱、消防器械、护栏及配电箱等设施每周清理干净。垃圾池周边卫生清理彻底，不得有垃圾溢出。2.2.3绿化区卫生：做到无杂物、无纸屑、无塑料袋等垃圾。3清理程序3.1室内和门前院落等区域卫生： 每天营业前提前 10 分钟把所管辖区域内卫生清理完毕，营业期间随时保洁。下班后 5-10 分钟清理桌面及卫生区域。3.2绿化区卫生：每周彻底清理一遍，随时保持清洁无垃圾。4管理考核4.1实行百分制考核，每月一次（四个