天然药化说课课件

1、NOOOCH3OCH3一、课程分析、定位与培养目标一、课程分析、定位与培养目标 结构特点结构特点 理化性质理化性质 提取分离方法提取分离方法结构鉴定结构鉴定天然药物化学：天然药物化学：运用现代科学理论运用现代科学理论与方法研究天然药与方法研究天然药物中的化学成分。物中的化学成分。一、课程分析、定位与培养目标一、课程分析、定位与培养目标课程定位：课程定位：天然药物化学天然药物化学是药学、制药类专业的一门是药学、制药类专业的一门专业基础课。专业基础课。培养目标：培养目标：通过教学使学生掌握天然药物化学理论和生物通过教学使学生掌握天然药物化学理论和生物活性成分的提取、分离、纯化和鉴定技能，并活性成分

2、的提取、分离、纯化和鉴定技能，并具有从事天然药物的生产和开发研究能力。具有从事天然药物的生产和开发研究能力。二、教材分析二、教材分析第一章第一章 绪论绪论第二章第二章 天然药物化学成分的提取与分离天然药物化学成分的提取与分离第三章第三章 生物碱生物碱第四章第四章 糖和苷类糖和苷类第五章第五章 黄酮类化合物黄酮类化合物第六章第六章 蒽醌类化合物蒽醌类化合物第七章第七章 香豆素类化合物香豆素类化合物第八章第八章 强心苷强心苷第九章第九章 皂苷皂苷第十章第十章 萜类和挥发油萜类和挥发油第十一章第十一章 其他成分其他成分 天然药物化学基础天然药物化学基础 王天玲王天玲 主编主编 人民卫生出版社出版人民

3、卫生出版社出版生物碱概述生物碱概述生物碱的结构与分类生物碱的结构与分类生物碱的理化性质生物碱的理化性质生物碱的检识生物碱的检识生物碱的提取和分离生物碱的提取和分离生物碱的实例生物碱的实例243 13 33 56 生物碱生物碱三、教学内容三、教学内容实验：小檗碱实验：小檗碱的提取分离与的提取分离与检识。（检识。（6课时）课时）理论：主要介绍生理论：主要介绍生物碱的基本结构、物碱的基本结构、理化性质、检识和理化性质、检识和提取分离方法以及提取分离方法以及常见生物碱的提取常见生物碱的提取分离实例。（分离实例。（6课时）课时）课程重点：课程重点：生物碱的理化性质、生物碱的理化性质、提取分离方法及其提取

4、分离方法及其检识检识课程难点：课程难点：生物碱的结构特点、生物碱的结构特点、溶解规律，碱性分析、溶解规律，碱性分析、色谱检识及提取分离色谱检识及提取分离方法。方法。四、教学重点与难点四、教学重点与难点五、教学方法五、教学方法（一）（一） 循序教学法循序教学法常用中药麻黄有什么生物活性常用中药麻黄有什么生物活性麻黄为何有这样的生物活性？麻黄为何有这样的生物活性？里面有什么成分？里面有什么成分？五、教学方法五、教学方法（二）联系教学法（二）联系教学法如：根据麻黄碱的理化性质，讨论它如：根据麻黄碱的理化性质，讨论它可用什么方法提取分离。可用什么方法提取分离。五、教学方法五、教学方法（三）讨论式教学法

5、（三）讨论式教学法如：生物碱类化合物碱性大小排序，如：生物碱类化合物碱性大小排序，分组讨论，得出结果并给出理由。分组讨论，得出结果并给出理由。五、教学方法五、教学方法（四）举例教学（四）举例教学举出比较常用的中药黄连，让学生说举出比较常用的中药黄连，让学生说出和黄连相关的药品及其功效，从而出和黄连相关的药品及其功效，从而引出和黄连相关的生物碱，激发学习引出和黄连相关的生物碱，激发学习兴趣。兴趣。五、教学方法五、教学方法（五）实验教学（五）实验教学黄柏中小檗碱的提取分离，使学生更黄柏中小檗碱的提取分离，使学生更好地理解生物碱的理论知识，并提高好地理解生物碱的理论知识，并提高动手操作能力。动手操作能力。六、课堂教学设计六、课堂教学设计123回顾上节课知识回顾上节课知识新内容的学新内容的学习习课后复习思考题课后复习思考题教学手段教学手段七、教学手段七、教学手段传