可视化数字人体

1、Visiual Digital Body 可视化数字人体Visiual Digital Body可视化数字人体解剖一、Visiual Digital Body可视化数字人体解剖简介首创全面准确的数字人体三维立体解剖！Visiual Digital Body可视化数字人体解剖提供了二套男女全三维的数字人体，涵盖了人体所有系统和器官，你可以在数字人体中实时三维互动操作，给你一个一步步解剖人 体的机会，并可以随时大幅面保存当前图像。肌肉系统骨胳系统 骨连接 / 韧带 循环系统 （ 含心脏） 神经系统 （ 含脑部 ） 消化系统 呼吸系统 生殖系统 泌尿系统 皮肤系统 内分泌系统 淋巴系统Visiual

2、 Digital Body 可视化数字人体解剖是以真实人体的 CTMRI 扫描数据为基础， 全面准确的三维立体解剖学数据库。该数据库全面汇集了人体所有系统和器官的高精度三 维动态互动式解剖模型。Visiual Digital Body可视化数字人体解剖 软件有什么特点？革命性的人体解剖学的学习与截图手段；灵活控制3D模型，可以360度任意角度旋转、放大缩小察看，随时显示、隐藏、透明处 理人体结构的任意一部分，一切由你来决定，因此可以无限组合出任何所需的3D图像，传统的3D技术是设置好若干固定角度，不能真正地无死角地自由控制。随时以多种尺寸大小截屏保存输出当前解剖图像，供进一步学习、讲解，印刷等

3、使用； 至今最完整的人体三维数据，来自权威机构的东方人体数据库，更接近于实际解剖； 采用特殊数据格式，不同于传统的视频或图片格式，占用空间少，但内容丰富庞大； 中英文对照，学习更方便 目前， Visiual Digital Body 可视化数字人体解剖已广泛应用于临床、科研及教学等 领域，该软件可用于辅助解剖学教学，也可作为临床医生、临床见习医生、病患教育的参 考。使用者通过软件可查看精确的人体解剖模型，详细了解其结构，位置关系与功能、生 理学特性等信息。无论人体结构的学习者，还是相关医学健康工作人员，或者仅仅是人体解剖的好奇者, 在本站您将获得超乎想像的视觉触觉体验！解剖学教学、研究最有效的

4、工具；最直观易懂的病患教育工具 ；解释受伤，症状和治疗方法更有效准确的三维视觉工具。外科手术指导工具，轻易获得任何角度任何结构关系的解剖图像，辅助医生进行准确地分析与制定治疗方案；不用再到处翻资料了 ，节省寻找解剖学资料的时间，快速访问非常详细的3D解剖结构；快速输出任何图像或连续图像为自己使用；改变你的报告和授课方式；使教学和学习快乐起来；利用真实医学数据进行精确的三维重建完全动态3D显示解剖结构功能由世界顶级医学专家提供临床视频与文字说明等参考资料利用最新前沿计算机技术对课堂教学和医学研究进行有效补充开发者是生物医学工程专业博士，多年来从事医学图像处理方法的研究与应用软件开发工作，具有坚实

5、的理论基础，深入了解行业动态，精通医学图像应用软件的设计与开发。Visiual Digital Body可视化数字人体解剖是基于可视化人体工程的解剖学教学软件，软件囊括了人体解剖学，临床解剖学，表面解剖学，局部解剖学 和中医针灸经络穴位内容，通过人体结构的计算机三维重建及软件工程的设计， 实现了解剖学教学以及相关实验的人机交互与虚拟可视化。二、Visiual Digital Body可视化数字人体解剖优势可视化人体工程学是二十世纪末才兴起的一门崭新的综合性信息技术，它融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、传感器技术等多个信息技术分 支。它生成的视觉环境是立体的、音效是立体的，人机是交互

6、式的。它能够创建 出三维的人体结构，从而解决了解剖学教学的虚拟化及自然交互性的要求，因此，可视化虚拟人体解剖学软件具有以下优势 ： 1、标本的数字资料完整，为教师教学及学生学习提供完整的学习资源Visiual Digital Body可视化数字人体解剖 是以人体的CTMRI扫描数据为基础， 全面准确的三维立体解剖学数据库。该系列软件全面汇集了人体所有系统和器官 的高精度三维数字解剖模型。针对中医学人士的要求，最新增加了 3D针灸穴位的 解剖模型!而且全部经过解剖学专家审核，是完整、精准的解剖学数字图像库。 在教学中完整地断层图片以及完整的人体结构对学生建对立人体整体形态及内 部结构的认知提供了

7、可能。2、直观的为学生创建人体器官的空间结构，将教学中某些难于讲述的复杂的宏 观与微观的内容，生动地展现给学生。帮助学生在头脑中构建复杂的人体结构。Visiual Digital Body可视化数字人体解剖 在操作上，只要将计算机鼠标移到某一解剖结构上，通过超链接则该结构的详细说明便会显示出来。并且可以显示某一部位的断层图像，还可将该结构立体显示，并可旋转。融科学性和趣味性于一 体，既生动又形象，学生可直观地、立体地和动态地学习。有利于对所学内容的 理解和记忆。它全方位、多视角、多层次、对人体结构进行的立体演示，将教学 中某些难于讲述的复杂的宏观与微观的内容，生动地展现在学生的面前，使教学内容

8、化虚为实，化难为易，化抽象为具体，化枯燥为趣味，与传统教学方法相比， 显示出强大的优势。3、可重复对数字人体进行解剖操作，节省了大量的尸体资源利用该软件进行人体解剖实验教学时，学生可以反复进行操作和训练。通过 鼠标的点击、选择即可完成逐层解剖、构建结构、器官等。学生在上实验课之前 可利用软件反复的虚拟练习。在头脑中形成人体各系统器官的形态和结构特征以 及各器官、结构间的空间概念之后，成竹在胸。这时在动手对标本进行实际操作， 不仅让学生感觉到实验教学的轻松同时可大大提高了实验的效果，起到了事半功倍的作用。与此同时随着反复的地虚拟练习，学生对人体空间结构认识的加深， 在实验中准确性大大提高。减少了

9、对标本的浪费，节约了宝贵的标本资源。4、教学时间和场所可灵活设置，实现了自主开放性教学传统教学是在某一段时间内，在固定的地点，集中进行授课。这不仅受时间 和空间的限制，且就某一次授课内容而言，无法重复和再现。该数据库教学则不 同，它可通过校园网，将授课内容与校园其它计算机联网共享。 只要有一台计算 机，学生们即可随时随地地进行学习，打破了传统教学的时空限制。通过这种“人 机对话”的学习方式，学生可直观地、立体地和动态地学习知识，从而加深记忆， 充分发挥学生自主学习的积极性。5、整合了大体、断层、局部、系统解剖学课程，将独立的课程有机的集合起来.作为解剖学的教学平台，软件将大体解剖学、断层解剖学

10、、局部解剖学、系 统解剖学、表面解剖学等有机结合起来。使学习更具有连贯性、关联性。软件通 过断层图片可以构建人体的空间结构，把断层解剖学与大体解剖学、系统解剖学、 局部解剖学有机的关联起来。通过透明度的处理将表面解剖学与大体解剖学、 系 统解剖学、局部解剖学巧妙的关联起来。让各门课程有机的结合在一起，使其系 统化。为学生进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础。另外软件还提供中英文对照，并伴有英文发音，为解剖学的双语教学提供了可能。6可根据教学需要整合、扩充教学资源Visiual Digital Body可视化数字人体解剖，同时还支持多种格式的图像、动画的导入。教师可根据教学大纲和教材内容，利用软件中的资源编排教学教案。并 可添加导入自定义的图像和多媒体插件。软件中的图片也能够导出存储，用于其他形式的多媒体课件中。这样学校的教学资源就得到了整合与扩充。三、Visiual Digital Body可视化数字人体解剖的功能1、可解剖男女全部系统和各个器官。2、通过鼠标的点击、选择即可完成逐层解剖、添加某结构、器官及系统组建。3、3D模型可360度旋转，实现从不