六年级上册数学章节测试 2.分数的混合运算

1、.六年级上册数学-章节测试 2.分数的混合运算 一、单项选择题1.   A.                                          

2、 B.                                           C.     &#

3、160;                                     D. 42.比 的 多    A.      &

4、#160;                                  B.               

5、;                          C.                       

6、60;                 D. 3.选择    A. 18                          

7、60;             B.                                    &

8、#160;    C.                                         D. 154.  

9、; A.                                           B. 2     

10、;                                     C.            

11、60;                              D. 35.   A.               &

12、#160;                         B.                        

13、;                 C.                                

14、60;        D. 6.从3里减去    个 ，差是 A. 2                                 &#

15、160;         B. 9                                       

16、;    C. 8                                           D. 

17、107.1÷    A.                                          B. 5  

18、                                       C.          

19、0;                               D. 8.=   A. 0.1             

20、;                            B.                     

21、60;                    C. 1                             

22、;             D. 19.1÷ ÷1  A. 0                              

23、;           B. 1                                     &#

24、160;   C.                                          D. 10.  

25、A.                                           B.      &#

26、160;                                    C.             

27、                              D. 二、判断题11.。 12.1判断对错. 1213.分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序一样。 14.甲数是25，乙数的 等于甲数的 ，乙数是45 15.判断对错三、填空题16._ 17.计算× &

28、#215; =_ 18._ 19.计算53× 时，应先算_法，再算_法。 20.一个数的60%是120，这个数的 是_ 21.一个数的 是60，这个数的 是_；比12的倒数多3的数是_。 22.计算除以 的商减去 ，差是_  23._ 24.计算=_ 25.计算能简便计算的就用简便方法计算=_ 四、计算题26.简算。27.用你喜欢的方法计算 1× ÷ 23五、解答题28.列式计算  1一个数的 比4.5的1.6倍少3.6，求这个数 2甲数的1.5倍与乙数的5%相等，甲数是3.5，求乙数是多少 29.列式计算。48的 加上 除 的商，和是多少？

29、六、综合题30.计算 1  + 2 + 31 + 4+ + 答案解析部分一、单项选择题1.【答案】C 【解析】【解答】解：=故答案为：C【分析】观察数字和运算符号特点，此题要先算小括号里面的减法，再算中括号里面的减法，最后算中括号外面的除法.2.【答案】D 【解析】【解答】-×=-=-=故答案为：D.【分析】根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，然后根据题意列式解答.3.【答案】D 【解析】4.【答案】A 【解析】【解答】-÷×=-×2×=-=-=故答案为：A.【分析】观察算式可知，算式中有乘除法和减法，先算乘除法

30、，最后算减法，异分母分数相加减，先通分，再计算，据此解答.5.【答案】C 【解析】【解答】解：=故答案为：C【分析】观察数字和运算符号可知，此题要先算除法，再算加法，由此根据分数除法和加法的计算方法计算即可.6.【答案】C 【解析】【解答】3-÷=÷=8个故答案为：C【分析】根据题意可得：3-几×=；几×=被减数3-差；几=被减数3-差÷。7.【答案】D 【解析】【解答】1÷×+1=1××+1=+1=故答案为：D.【分析】观察算式可知，算式中有乘除法和加法，先算乘除法，再算加法，据此顺序解答.8.【答案】

31、D 【解析】【解答】=1故答案为：D【分析】观察数字和运算符号特点，此题要先算乘法，再算加法；由此根据分数乘法和加法的计算方法计算即可.9.【答案】D 【解析】【解答】1÷ ÷1 【分析】此题解答的关键是注意运算顺序，在计算时，应先算除法，再算减法，注意通分计算。10.【答案】D 【解析】【解答】×+-=×-=×=故答案为：D.【分析】观察算式可知，算式中有小括号和中括号，先算小括号里面的加法，再算中括号里面的减法，最后算括号外面的乘法，据此顺序解答.二、判断题11.【答案】错误 【解析】【解答】计算 ，要先算乘法，再算减法。 故答案为：错误.

32、【分析】一个算式中，有乘法和减法，先算乘法，后算减法，根据数据特点，此题也可以应用乘法分配律简算.12.【答案】1120 【解析】【解答】1 ，计算正确；2计算错误.故答案为：正确；错误【分析】观察数字和运算符号特点，两个题都要先计算乘法，再计算减法，由此根据分数乘法和减法的计算方法计算即可.13.【答案】正确 【解析】【解答】解：根据分数四那么混合运算的顺序可知，分数四那么混合运算的运算顺序与整数的混合运算顺序一样，原题说法正确.故答案为：正确【分析】分数四那么混合运算的运算顺序与整数的混合运算顺序一样，整数的运算定律和性质同样适用于分数的四那么混合运算.14.【答案】错误 【解析】【解答】

33、解：25× = =10×4=404045答：乙数是40故答案为：错误【分析】把甲数看作单位“1，根据一个数乘分数的意义，用乘法求出甲的 是多少，乙数的 等于甲数的 ，再把乙数看作单位“1，根据一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法求出乙数，然后与45进展比较即可此题解答关键是确定单位“1，单位“1用乘法解答，单位“1未知用除法解答15.【答案】正确 【解析】【解答】 原题计算正确.故答案为：正确【分析】观察数字和运算符号特点，此题可以运用乘法分配律，用括号里面的两个数分别与相乘，然后再相加.三、填空题16.【答案】【解析】【解答】=故答案为：【分析】观察数字和运算符号特点

34、，此题可以先把除法转化成乘法，然后根据分数特点计算即可.17.【答案】【解析】【解答】解：=故答案为：【分析】按照从左到右的顺序计算，计算分数乘法时能约分的要先约分再乘.18.【答案】【解析】【解答】解：=故答案为：【分析】观察数字和运算符号特点，此题可以运用加法交换律交换后面两个分数的位置，然后先把分母是8的两个分数相加，这样计算比较简便.19.【答案】乘；减 【解析】【解答】根据四那么混合运算的运算顺序可知，此题要先算乘法，再算减法.故答案为：乘；减【分析】分数的四那么混合运算的运算顺序与整数的四那么混合运算顺序一样，都是先算乘除法，再算加减法.20.【答案】40 【解析】【解答】解：12

35、0÷60%× =200× =40答：这个数的 是40故答案为：40【分析】把这个数看作单位“1，120相当于这个数的60%，根据分数除法的意义，用除法求出这个数，然后再根据一个数乘分数的意义，再乘 解答即可21.【答案】27；3 【解析】【解答】解：60÷ × =108× =27。答：这个数的 是27。1÷12+3= +3=3 。答：是3 。故答案为：27，3 。【分析】一个数的 是60，用60除以 求出这个数，然后再乘上 即可；先算12的倒数，即1÷12，然后再加上3即可。根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式进展

36、解答。22.【答案】【解析】【解答】解：=故答案为：【分析】用两个数的商作为被减数，先算除法，再算减法，由此先列出综合算式再计算即可.23.【答案】【解析】【解答】=故答案为：【分析】观察数字和运算符号特点，此题要先算小括号里面的加法，再算小括号外面的乘法；由此根据分数加法和乘法的计算方法计算即可.24.【答案】【解析】【解答】解：=故答案为：【分析】观察数字和运算符号特点，此题要先算除法，再算乘法，由此根据分数乘除法的计算方法计算即可.25.【答案】【解析】【解答】=故答案为：【分析】观察数字和运算符号特点，此题可以先算小括号里面的加法，再算小括号外面的乘法；由此根据分数加法和乘法的计算方法

37、计算即可.四、计算题26.【答案】解： 【解析】【分析】乘法分配率的正确使用。使得计算变得简便。27.【答案】1解： × ÷ = × × = × =2× = 2解： = = = 3解： = =20+26=46 【解析】【分析】1把除法转化成乘法后运用乘法分配律简便计算；2先算小括号里面的乘法，再算小括号里面的加法，然后计算小括号外面的除法；3运用乘法分配律简便计算即可.五、解答题28.【答案】1解：4.5×1.63.6÷ =7.23.6×5=3.6×5=18答：这个数是182解：3.5×1.5÷5%=5.25÷0.05=105答：乙数是105 【解析】【分析】1先计算4.5的1.6倍，然后减去3.6就刚好是这个数的，这样根据分数除法的意义求出这个数；2用乘法求出甲数的1.5倍，然后根据分数除法的意义计算乙数.我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了