大学学生电脑需求状况的调查报告

1、9 / 8350300250200150100500大学学生电脑需求状况的调查报告"电脑”作为一个时尚性的名词，随着科技的不断发展，已逐步深入到人们的生活中。大学生作为一个特殊的消费群体对电脑的需求情况也在发生着不同的变化。则大学生对电脑的需求特征如何？购买力如何？影响需求的因素是什么？带着这些问题，我们在大学中进行了一次关于“大学学生电脑需求状况”的问卷调查。有400名学生参与了这次调查，共收回374份问卷淇中有效问卷364份。通过调查，我们做出如下分析：（一）大学生对电脑的知识了解和学习有待进一步加强在调查中问到"你对电脑知识了解如何？”时，只有11.5%的学生回答”了

2、解很多”,有79.41%的学生回答”了解一点”,另夕卜有9.09%的学生回答"不通过图表，可以清楚地看到；大学生获取电脑知识的途径主要有：同学朋友、网络、课本以及报刊杂志。因此电脑商家可以通过各种渠道加大对大学生的电脑知识的宣传，树立良好的品牌形象。二电脑与部分学院专业联系密切、成为学习必备辅助工具通过调查，我们发现电脑与部分学院专业联系密切。他们的内在关系程度见下表:学院与专业很密切有点相关无关机械制造学院人数17220%43.5956.410土木学院人数11244%28.2161.5410.25文化与传播学院人数17363%30.3664.295.35计算机与信息管理学院人数56

3、0%45.4554.550理学院人数7235%2065.7114.29电气工程学院人数1021%76.9315.37.7把上表转换成三维百分比图为:口无关有点相关与专业很密切这样我们可以清楚了解电脑与机械学院、土木学院、计信学院、理学院和电气学院这些理科类学院的专业联系比较密切。另外，文科类的部分学院的有关专业也与电脑联系很密切。如在调查问卷中，文传学院文学专业的学生有70%的认为该专业与电脑联系十分密切。学生们普遍认为电脑已经成为专业学习的必备工具之一。（二）购机动机多元化，但主要以学习为主卜表为购机动机图:一'，、.动机重要性学习上网休闲游戏其他第一位202人31人22人28人6人

4、第二位29人48人75人84人5人第三位24人33人91人62人13人第四位11人43人33人50人21人第五位1人20人3人0人15人将其转换为成三维百分比图为:经过加权计算的下表：权数分别为：5、4、3、2、1购机动机学习上网休闲游戏其他加权值77.4751.3344.0732.69.47由上面的三个图表可分析出：大学生购买电脑的主要动机是学习，这说明大学生购买电脑逐渐趋于理性化。但"上网、休闲、游戏”也占了很大的一个比重，这反映出大学生购机动机呈现多元化特点。（二）未来的购机需求前景看好1 .下图为大学生拥有电脑的现状：2 .下图为打算购买电脑的人数分布表:3.下表为购买电脑的

5、时间表:购机时间半年内半年至一年一年至一年半一年半至二年二年后人数46405033100%17.1014.8718.5912.2737.17上述三个图表反映：30.21%的学生现在拥有电脑，69.79%的学生现在未有电脑。71.93%的学生打算在以后购买电脑部分已拥有电脑的学生表示仍会购买电脑。未来各期的购买量分布较为平均。据调查，选择二年后购机的学生有约五成打算在毕业后购买电脑。从总体上看，在西大有一定容量的学生电脑市场。经过计算预计，西大学生电脑的需求量如下：购机时间半年内半年至一年一年至一年半一年半至二年二年后需求量32702844355523477110计算公式：西大学生总人数2659

6、2X71.93%X各期购买率=各期需求量（四）注重电脑性能、价格是其次，售后服务也被看重购机时考虑的因素表:、考虑因素重要性一、价格性能外观售后服务其他第一位103人172人6人7人0人第二位114人89人17人33人0人第三位36人9人74人110人1人第四位5人2人73人72人7人第五位0人0人3人0人56人经过加权计算的"购机时考虑的因素"表：权数分别为：5、4、3、2、1购机时考虑的因素性能价格售后服务外观其他加权值83.1372.642.7331.274.87从数据中可以看出大学生虽然比较重视电脑的价格，但更关注电脑的性能。因此，商家在面向学生市场时，应在性能方面

7、提供更高的保证，在此基础上价格可适当上调。在"购机时考虑的因素”中，学生们也十分看重售后服务。因此建议商家提高售后服务水平，让学生们买得放心，用得舒心。五购机价格与电脑类型、配置的关系分析价格与购机类型关系图由上图表可知，学生对组装机的需求很大，有57.99%的学生选择该机型。品牌机的需求居第二位，占购机人数的23.05%。笔记本电脑也有一定的需求量，占购机人数的13.01%,可以预计未来的需求将逐步增大。购机价格与硬件配置关系图下图购机价格与显示器大小关系图下图购机价格与显示器类型关系图下图在问到"您将选择的硬件配置是？"时，有60.22%的学生选择"

8、一般配置"，有39.41%的学生选择"高配置"。在问到"您将选择的显示器大小是？"时，76.95%的学生选择"17寸显示器"，有15.61%的学生选择"19寸显示器"，仅有7.43%的学生选择"15寸显示器"。在问到"您将选择的显示器类型是？"时，有56.88%的学生选择"纯平显示器"，有33.46%的学生选择"液晶显示器"，只有9.67%的学生选择"普通显示器"。由此分析，学生在购机时大多数的配置为：&q

9、uot;一般配置、17寸纯平显示器"。可见该种机型较为学生们所青睐。”高配置、19寸液晶显示器"对学生们仍有较弓II的诱惑力。15寸显示器将面临被学生们淘汰的命运。根据价格与配置、显示器关系图表可以发现：无论哪一价位，选择一般配置的学生占主流。当购机价格高于5000元时，多选择高配置、液晶显示器。有74.19%的学生选择高配置，有56.45的学生选择液晶显示器。而所选择的显示器的大小与购机价格的变化关系不大。在调查中，我们发现选择2000元以下的购机价位的少部分学生，又期望得到"高配置、19寸液晶显示器"。这与实际情况是不符的。分析其原因有二：一是，这部

10、分学生对电脑知识和行情缺乏了解；二是，这部分学生的购买能力有限。六用来源多元化，仍以父母提供为主，分期付款从比例图中可以看出，学生们的购机费用主要来源于父母，仍有近三成的学生的部分购机费用是靠自己打工取得。在调查中，有6%的学生的部分购机费用靠借款获得，这说明有少部分学生愿意超前消费。购机价格与支付方式关系图:从图上可以看出，学生采取的支付方式受购机价格的影响不大。有75.84%的学生选择"一次付清”,24.16%的学生选择"分期付款"。这种现象说明大部分学生具有相当的购买能力，少部分学生购买力有限。从商家的角度考虑，建议商家允许学生选择灵活的支付方式。七家长、舍友对此多表赞同通过调查，64%的家长对学生购机表示支持，62%的舍友对购机表示支持。从以上两个饼图中可以看出，家长和舍友大多都认识到电脑的重要性，这为学生购机提供了良好的条件和环境。经过深入地调查分析，学生们普遍认为电脑与学习生活息息相关，已成为大学生学习生活的必需物，并认为大学生购机市场巨大、前景乐观，将会有越来越多的大学生购买电脑，电脑需求趋势十分看好。部分学生认为购机成为一种时尚，并具有低龄化、理性化的特征。大一、大二学生的市场广大；建议商家提供更多的“学生机”；笔记本的潜在需求较大