小学四年级语文S版语文下册文言文阅读理解专题练习题VIP

1、小学四年级语文S版语文下册文言文阅读理解专题练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 课内阅读。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1写出加点字词的意思。炎帝之少女：_  以堙于东海：_2这则神话选自_，精卫是神话中_的名字，传说是_的小女儿溺水身亡后的化身。3神话拥有无穷魅力就是因为它具有神奇的想象和鲜明的人物形象。读了这个故事，精卫给你留下了怎样的印象？_2. 古文阅读。王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。1解释加点字意思。（1）尝与诸小儿游

2、。  尝：_（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。竞走：_   唯：_（3）取之信然。 信然：_2解释句子意思。诸儿竞走取之，唯戎不动。_树在道边而多子，此必苦李。_3说说为什么“树在道边而多子，此必苦李。”_4本文题目是：_，选自_。3. 课内阅读。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答 曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1这段话选自课文_，出自_。2解释下列词语的意思。尝：_  走：_  唯：_ 信然：_3翻译下列句子。（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。_（2）取之，信然

3、。_4你觉得王戎是一个怎样的人？_5这个故事告诉我们什么道理？_4. 文言文阅读。王充求学王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。（注释）徙：迁徙。孤：小时候父亲去世了。 太学：中国古代最高学府。 师事：以师礼相待。 扶风：古地名，今陕西境内。 肆：店铺。辄：就。1下列说法正确的是（  ）。A.王充的祖先是会稽上虞人，后迁到魏国的元城郡。B.王充到了京师后做了班彪的老师。C.王充小时候父亲就去世了，在乡里因孝顺被称颂。D.王充虽然读了大量的书

4、，但是仍旧不熟悉各家学派。2王充的“好博览而不守章句”是指王充的（  ）。A.学习态度 B.学习方法C.学习目的 D.学习范围3王充家境_（a贫困 b富裕），他是通过_的方法来读书的。4王充求学的故事给你哪些启示？_5请写一则关于读书的名言。_5. 阅读理解。借  衣雨中借人衣着之出，道泞失足，跌损一臂，衣亦少污。从者掖公起，为之摩痛。公止之曰：“汝第取水来涤吾衣，臂坏无与尔事。”从者曰：“身之不恤，而念一衣乎?”公曰：“臂是我家物，何人身我索讨。”  注释掖：扶  摩：抚摸  恤：爱惜1解释下列加粗字或词。  (

5、1)失足(   )   (2)第(   )   (3)涤(   )2用现代汉语翻译下列句子。(1)从者掖公起，为之摩痛。_(2)身之不恤，而念一衣乎?_(3)臂是我家物，何人身我索讨。_3你赞同借衣人的做法吗?为什么?_6. 阅读古文，完成练习。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1解释下面的词语。故：_   堙：_2翻译句子。女娃游于东海，溺而不返_3读完这个神话故事后，精卫给你留下了怎样的印象？_4课外你还读过哪些有关神话故事的书籍呢？请列举两部。_7. 课内阅读。王戎不取

6、道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。1写出下列句子的大致意思。（1）看道边李树多子折枝。译：_（2）取之，信然。译：_2这个故事使你获得了什么启示？_8. 小古文阅读。勿贪多瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰:“汝勿贪多，则拳可出矣。”（注释）汝（r）：你。矣（y）：了。1下列朗读节奏划分不正确的一项是（）A.瓶中有果。B.儿伸手入瓶，取之满握。C.汝勿贪多，则拳可出矣。D.拳不能出，手痛心急，大哭。2“取之满握”中的“之”指的是（）A.瓶子 B.瓶中的果子

7、60;C.瓶口 D.拳头3对“汝勿贪多，则拳可出矣”翻译正确的一项是（）A.你不要贪多，少拿几个果子，手就可以出来了。B.我不要那么多，你握紧拳头就可以出来了。4这篇小古文告诉我们什么道理？_9. 课文回音壁。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠”。舟止，从其所契者入水。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！（1）写出加点词的意思。其剑自舟中坠于水（   ）是吾剑之所从坠（   ）遽契其舟，曰（   ）求剑若此（   ）（2）这个故事的题目是一个成语，这个成语是 。故事中的楚人“求剑若此

8、”，能得到剑吗？为什么？请用原文的话回答。_ （3）这个故事告诉我们_。10. 课内阅读。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1文中加点字“之”的意思是（）。A.老媪 B.用铁杵磨针这件事 C.没有实际意义2文中画线句子的意思是：_3理解本文内容，下列说法有误的一项是（）A.这个故事的主人公是老媪。B.这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。C.李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。4能够概括本文中心的四字词语是_，本文带给你的启示：_11. 课内阅读。精卫填海炎帝之少女，名曰

9、女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1用简洁的语言概括故事的大意。_2这个故事与“夸父追日”一样具有浓重的悲剧色彩，但两个故事中人物的共同精神是什么？_3你如何理解人死化鸟填海的做法？_12. 阅读短文，回答问题。孔子是我国春秋时代的大教育家。当时只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明 或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各川各样的人才。有教无类，因材施教，是孔子受到学生敬重的重要原因。有一次，学生子夏问孔子：“颜回这个人怎 么样？”孔子回答说：“颜回的信用好极了，我不及他。”子夏又问：

10、“那么，子贡这个人又怎么样呢？”孔子回答说：“子贡嘛，挺聪明的，我不及他。”子夏接 着问：“那么子路又怎么样？”孔子回答说：“子路的勇敢，远近驰名，我不及他。”子夏再问：“那么子张又怎么样？”孔子回答说：“子张严谨庄重，我不及 他。”子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的话真叫人迷惑，既然他们都各有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？”孔子和颜悦 色地告诉子夏：“颜回很守信用，但不懂得变通；子贡聪明，但他不够谦虚；子路很勇敢，但谦厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容 易亲近他。我这四个学生各有优点，但都还要不断学习啊！”子夏点头称是，他明白这也是老师对自

11、己的教育。孔子一生教过三千多名学生，其中有的学生又去教学生，培养了很多人才。孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世先师”。1在短文中，你能找出孔子之所以受到尊重的原因吗？请写在下面。_2动动脑筋，说说孔子教育学生的方法。_3颜回、子贡、子路、子张他们都各有长处，而且比孔子还要了不起，那他们为什么还要跟孔子学习呢？从文中找出原句写下来。_13. 课内扩展阅读。精卫填海又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东

12、流注于河。山海经（注释）发鸠之山：古代传说中的山名拓（zhè）木：柘树，桑树的一种，木质坚硬，叶可以喂蚕文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹其鸣自詨（xio）：它的叫声是在呼唤自己的名字1结合注释，理解文言文并完成填空。再向北走二百里，有座山叫_，山上长了很多_。树木里有一种鸟，它的形状像_，_的嘴，_的脚，名叫精卫，它的叫声像在_。2解释加点字词，并翻译句子。（1）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。溺：_ 故：_（2）常衔西山之木石，以堙于东海。衔：_ 埋：_3判断下列说法，正确的打“”，错误的打“×”。（1）精卫填海是一篇历史故事，选自山海经·北山经。（_）（2）这个故事刻画了精卫坚韧执着的精神。（_）（3）精卫是炎帝大女儿溺水身亡后的化身。（_）（4）这个故事反映出精卫的愚昧，木头和石头根本不可能填塞东海。（_）4文中画横线的句子表现了精卫怎样的精神品质？_14. 阅读理解。叶公好龙叶公子高好龙