五年级语文版语文下册课文内容填空专项过关题含答案

1、五年级语文版语文下册课文内容填空专项过关题含答案班级：_ 姓名：_一、 积累与运用。1中国五千年的历史中，涌现出很多仁人志士，他们的爱国之情一直鼓舞着我们。如陆游临终前嘱托儿子：“_，_”诗人林升在题临安邸中用“_，_”的问句表达了对国家命运的担忧。龚自珍则用“_，_，”表达对人才的渴望。梁启超先生则指出了我们青少年肩负的责任“故今日之责任，_，_。”所以我们牢记毛泽东主席的劝诚“多少事，从来急；天地转，光阴迫。_，_”珍惜时间，好好学习。2我国流传着很多神话故事，并产生了相应的传统节日。如：由_的故事而有了七夕节，诗人林杰的诗句“_，_”让我们看到了唐朝人们过七夕节的盛况。除此之外，我还读过

2、_、_、_等神话故事。二、 课文学得怎么样？考考你。1慈母情深的作者是_，文章讲述了母亲在_的满足了儿子的要求，使他终于拥有了第一部长篇小说_。2_，我的母亲。_，我的母亲。褐色的口罩上方，一双_吃惊地望着我，我的母亲的眼睛3父爱之舟这篇文章的线索是_，文章回忆了很多感人的场景，哪些事情令你难忘？请写出来，不少于4件。（1）_ （2）_（3）_ （4）_三、 根据所学内容填空。1“知之为知之，不知为不知，是知也。”第一个“知”的意思是_，这句话的意思是_，这句名言说的是学习要有_的态度。“读万卷书，行万里路。”这是_的名言，写一些你对这句话的理解要_，_。2“书，被人们称为人类文明的长生果”这

3、句话把_比作_。作者以诙谐的手法，生动而巧妙地表达了_。 3白鹭一文的作者是_，作者通过描写白鹭的_以及它的一系列活动画面；在_里的鱼，_站立于小树的绝顶，_的低飞等，让我们真切地感受到了白鹭的美。4桂花雨一文表达了作者_的感情。5珍珠鸟是_，作者以细腻亲切的语言，写出了 珍珠鸟由_人到_人的变化过程。文中起到升华全文主题的句子：_。四、 日积月累。1“家家乞巧望秋月，_。”这两句诗出自_代诗人 _写的_。与该诗有关的传统节日是_。2文中有画。白鹭中的白鹭既是一首“_”，也是文中“_、_、_”三幅画的主角。题临安邸中“_，_。”向我们描绘了南宋时期杭州歌舞升平的景象。3文中有情。文中有爱国情：

4、示儿中的“死去元知万事空，_。梁启超在少年中国说（当选）中发出了“美哉，_！壮哉，_！ 文中也有葛洪对时间的珍惜：“不饱食以终日，_。”五、 回忆课文内容填空。1猴王出世中石猴因为敢于_，被群猴拜为猴王，表现了石猴_的特点。2景阳冈一文是按照“喝酒、_、_、下冈”的顺序记叙的，表现了武松_的英雄性格。3学习了草船借箭一文，我们可以知道诸葛亮是一个_的人，周瑜是一个_的人。六、 根据课文内容填空。1.“白鹭是一首精巧的诗”这句话将白鹭比作“_”，表达了作者对白鹭的_、_之情。2.花生的好处有很多，在孩子们眼中体现在_、_和 _等方面。在父亲眼中，花生最可贵的是它的默默无闻。父亲借助花生告诉我们一

5、个道理，人要做_，不要做只讲体面，而对别人_。3.桂花雨围绕家乡的桂花，写了_之香，_之乐。4.将相和中表现蔺相如勇敢智慧，不怕牺牲的事件有_和_。七、 课内外古诗文积累。1本学期，我们初步接触了我国的四大古典名著_。 2_，春风不度玉门关。3君子坦荡荡，_。4秋夜将晓出篱门迎凉有感中诗句“_，_”表现了作者希望南宋朝廷的军队能够尽快收复失地，解救人民于水火之中。5从军行中的诗句“_，_。”表现了守边战士的英勇无畏和爱国之情。6通过这一个学期的学习，我认识了_的武松，_的小嘎子，_的严监生。八、 根据课文内容填空。1.在蝉一诗中_通过对饮食，栖居环境的选择，表现其高雅志趣。2.珍珠鸟一文中，点

6、明文章主旨的句子是_。3.搭石通过描绘_等生活情景，赞颂了乡亲们_的精神。4.将相和一文中“将”指_。“相”指_。“和”是_之意。课文讲述了_、_、_三个小故事。5.落花生一课的作者在这篇课文中运用了_的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。6.正确填写诗句，体会作者珍惜时间的可贵品质。盛年不重来，_。_，白了少年头，空悲切。_，不弃功于寸阴。多少事，从来急；_，_。一万年太久，只争朝夕。九、 根据课文内容填空。1.王师北定中原日。_。2._，直把杭州作汴州。3.我劝天公重抖擞，_。4.黄昏的空中_白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种_。那是_的形象化，而且具有了_。5.不饱食以

7、终日，_，6.将相和一文中，将指_，相指_，将相不和是因为_，将相和好是因为相_，将_。十、 根据课文内容填空。1知之_，_，_。2读书有三到，谓_、_、_。3莫等闲，_，_。4请任写两个太阳一课中所运用的说明方法_、_。5长相思作者是_代词人_。“山一程，水一程，_，_。”这首词表达了作者_的感情。十一、 课文理解与积累运用。1叶圣陶先生说，说明文以_为成功。说明性文章为了把抽象的事物说清楚、明白，就会使用_、_、_、_等说明方法。“这座电视塔高368米。它的外形像一个待发射的火箭。”用了_、_的说明方法，让电视塔的外形具体形象。2“父爱之舟”是指_，实际指_。3书被人们称为人类文明的_。莎

8、士比亚说：“书籍是_。”朱熹说，读书有三到，谓_、_、_。冰心先生教育我们，读书好，_，_。我知道关于读书的成语有_。4 _的长相思中表达作者思乡的句子是_，_，聒碎乡心梦不成，_。5枫桥夜泊中写景的诗句是_，_。一个“_”字，写出了诗人_的思想感情。十二、 根据积累、背诵的内容填空。1夏天最美是_。_月夜固然美，_的暗夜，也有_的萤火虫_。2山一程，_，_向榆关那畔行，_。词中的“_”点明军队庞大。3将相和一文根据马迁的_相关内容改写，文中的“将”指的是_，“相”指的是_，以_两国的矛盾作为背景。4我校开展“光盘行动”，拒绝浪费，老师用朱用纯的名言“一粥一饭，_；半丝半缕，_”来教育我们。5

9、这一学期，我们认识了_的海力布，_的陆游，_的冰心。同时我们也读了有关民间故事的课外书，请写出两个课外的民间故事中的人物_和_。十三、 根据课文内容填空。1示儿中写出作者遗愿的诗句是“_，_”。2己亥杂诗中，诗人以奇特的想象表达解放人才、振兴国家的愿望的诗句是“_，_”。3圆明的段灭第二至四自然段从_、_ 、_三个方面介绍了圆明园昔日的辉煌。4少年中国说（节选）中表现中国少年像巨人一样顶天立地的句子是“_，_”。十四、 填空。 1.将相和中的“将”指_，“相”指_，文章由_、渑池会见、_三个故事成，记叙了“将”和“相”由“不和”到“和”的过程。 2.枫桥夜泊是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺

10、时，写下的一首诗，讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受：“_，_。_，夜半钟声到客船。” 3.古人有很多读书之法，孔子说：“默而识之，_，诲人不倦。”；宋代朱熹认为读书有三到：“_、_、口到”。十五、 根据课文内容填空。1.忆读书的作者是_。她永远感到_是她生命中最大的快乐！从书中她得到了_的大道理。2.盖士人读书，第一要_，第二要_，第三要_。这是_朝的_说的。3.读书有三到，谓_、_、_。三到之中，_最急。4.在学习中我们知道就知道，不知道就不知道，要实事求是，正如论语中所说：“_”十六、 根据课文内容填空。 1.作者介绍任丘的地道是按_、_、_的顺序来具体介绍的。地道中的洞有五

11、个特点：_、_、_、_、_。 2.冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：_可以防备敌人的火攻；_可以粉碎敌人的毒气攻；_可以对付敌人的水攻。 3.地道的作用一是_；二是_。 4.冀中的地道战是我国_的一个奇迹。十七、 课本直通车1陆游的古诗句“_，_”让我体会到祖国的河山如此壮丽。王之涣的诗句“_，_”令人觉得玉门关是那样孤独。从李白的诗句“_，_”我们读出了诗人对朋友的不舍。从王昌龄的诗句“_，_”我们读出了将士们的豪言壮志。2.通过本单元学习，我们认识了_的刘伯承；_的毛泽东，面对桑子之痛，他作出的批示是：_。还有_的方志敏，他认为_，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方

12、。答案1、王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休？ 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 不在他人 而全在我少年 一万年太久 只争朝夕 牛郎织女 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 女娲补天 后羿射日 嫦娥奔月2、梁晓声 家境极其贫寒 青年近卫军 背直起来了 转过身来了 眼神疲惫的眼睛 姑爹的那只小小渔船 父亲给”我”买枇杷 父亲心疼”我”被臭虫咬了 父亲给”我”制作玩具 大雨大雪天，父亲背着送”我”上学3、懂得，知道 知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的做法 实事求是 董其昌 理论结合实际 要学以致用 书 长生果 对书要有喜爱之情 郭沫若 外形特征 清水田里 晴天的清晨

13、黄昏的空中 怀念故乡童年生活 咏物散文 害怕 信赖 信赖往往创造出美好境界4、穿尽红丝几万条 唐 林杰 乞巧 七夕 精巧的诗 水田独立 绝顶望哨 黄昏低飞 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 但悲不见九州同 我少年中国，与天不老 我中国少年，与国无疆 不弃功于寸阴5、穿过瀑布，进洞为众猴寻找住处 乐于助人、敢于冒险 上冈 打虎 豪爽、勇猛 足智多谋 心胸狭窄、妒贤嫉能6、精巧的诗 喜爱 赞美 味道鲜美 可以榨油 价钱便宜 有用的人 没有好处的人 桂花 桂花 完璧归赵 渑池相会7、西游记 红楼梦 水浒传 三国演义 羌笛何须怨杨柳 小人长戚戚 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终

14、不还 机敏、争强好胜 武艺高强 爱财胜过生命8、垂緌饮清露，流响出疏桐 信赖，往往创造出美好的境界 摆搭石、走搭石 默默奉献 廉颇 蔺相如 和好 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 借物喻人 有用 只讲体面，而对别人没有好处 一日难再晨 莫等闲 不饱食以终日 天地转 光阴迫9、家祭无忘告乃翁 暖风熏得游人醉 不拘一格降人才 偶见 恩惠 清澄 生命 不弃功于寸阴 廉颇 蔺相如 廉颇嫉妒蔺相如 顾全大局 知错就改10、为知之 不知为不知 是知也 心到 眼到 口到 白了少年头 空悲切 列数字 打比方 清 纳兰性德 身向榆关那畔行 夜深千帐灯 思念故乡11、说明白了 列数字 打比方 作比较 举例子 列数字

15、打比方 姑爹的渔船 父亲的爱 长生果 全世界的营养品 心到 眼到 口到 多读书 读好书 书籍是人类进步的阶梯 纳兰性德 山一更 水一更 故园无此声 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 愁 忧愁孤寂12、夜晚 明亮的 漆黑漆黑 无数 翩翩飞舞 水一程 身 夜深千帐灯 夜深千帐灯 史记廉颇蔺相如传 廉颇 蔺相如 秦赵 当思来处不易 恒念物力维艰 舍己救人 忠心爱国 亲切慈祥 夸父 愚公13、王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 布局 建筑 文物 天戴其苍 地履其黄14、廉颇 蔺相如 完璧归赵 负荆请罪 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺 学而不厌 心到 眼到15、冰心 读书 做人处世