人教部编版四年级语文上册学第一学期学科复习计划

1、精选优质文档-倾情为你奉上20192020 学年度第 一 学期小学 语文 学科期末复习工作计划年级学科四年级语文制定人 审核 复习时间2019年12月23日2020年1月10日总课时19课时复习目标 识字与写字1.认识常用汉字250个，读准音，认清形，了解义，建立联系，会写250个。2. 能使用硬笔熟练地书写正楷字，书写规范、端正、整洁、匀称。理解部分1.能通过联系上下文和生活实际，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意思。2.能凭借语言文字，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3.边读边想象画面，感受自然之美；阅读时尝试从不同的

2、角度去思考，提出自己的问题；体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察；了解故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象；了解作者是怎样的把事情写清楚的；学习用批注的方法阅读，通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情；关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容；了解故事情节，简要复述课文表达部分1.推荐一个好地方，写清楚推荐理由2.写一个人，注意把印象最深的地方写出来3.进行连续观察，写观察日记4.展开想象，写一个故事5.写一件事，把事情写清楚6.记一次游戏，把游戏过程写清楚7.学习写书信8.写一件事，能写出自己的感受复习重点 1、字词(绿色通道生字注音

3、，生字组词，形近字、多音字、同音字辨析)2、句子（陈述句、反问句的修改与运用、比喻句拟人句的区分和运用、修改病句）3、课文（按课文内容填空、根据课文片段完成练习）4、阅读（课内阅读）5、语言表达（写作部分、口语交际部分）复习难点 1、熟练背诵课文，并能根据课文内容填空。 2、将课内与课外有机结合，在听说训练中提高学生的阅读及写话能力。3、语言表达（写作部分、口语交际）复习措施 1、紧扣各单元的教学重、难点、补充习题、单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主选择性作业，满足不同学生的复习需要。复习内

4、容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力，注重阅读习惯的训练。5、以大作为核心，指导习作。6、加强提优补差，家校联系。课时安排19课时复习进度安排周次日 期教 学 内 容复习形式课时安排1712.2312.27第一、二、三、四单元复习重点：第一单元1、 会认会写本单元生字。2、引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。大潮的壮观，充满诗情画意的散文走月亮，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。通过阅读，感受现代诗二首中晚秋的美和小花牛的可爱。充满童真、童趣的繁星表现了作者对美好生活的向往之情。教学时注意引导学生了解景

5、物引发的联想和不同感受。3、通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的神奇。学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。第二单元1.认识49个生字，读准2个多音字，会写41个字，会写46个词语。2. 阅读时，学习从不同角度提出问题。3. 能筛选出对理解课文有帮助的问题。4. 能自主运用提问策略进行阅读，尝试解决提出的问题，养成积极思考的习惯。习作1. 能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。2. 能主动与同学和家人分享习作，修改不通顺的语句，体验表达的乐趣。语文园地1.能结合阅读体验，梳理学到的提问策略，以及运用提问策略进行阅读的好处，知道在阅读中要自觉运用提问策略。2.

6、能借助形声字的特点，认识“驻、钞”等12个生字。3. 能体会每组两个旬子在表达上的不同效果。4. 能体会自问自答的表达效果。5. 朗读、背诵有关提问的名句。第三单元1. 认识22个生字,读准2个多音字,会写40个字,会写32个词语。2.能有感情地朗读课文,背诵三首古诗,默写题西林壁。3.能借助注释、插图理解诗句的意思,用自己的话说出想象到的景象。4.能通过文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察。5.能留心周围事物,养成连续细致观察的习惯。学习做好观察记录。6.能抄写表达准确形象的句子。口语交际：1. 能在小组讨论时注意音量适当。2.不重复别人说过的话。想法接近时,先认同再补充。习作：1.

7、能进行连续观察,用观察日记记录观察对象的变化。2.能在小组内分享观察日记,并进行评价。语文园地：1. 能结合阅读体验, 交流连续细致观察的好处,逐步养成留心观察的习惯。2.能正确搭配动物和它的“家”,知道动物的“家”有不同的说法。3.通过比较句子,体会表达的准确性。4.积累与秋天有关的气象谚语。第四单元1.认识41个生字，读准2个多音字，会写32个字，会写27个词语。2.能正确、流利地朗读课文，背诵并默写精卫填海。3.能了解神话故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。4.能感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。5.能结合自己的阅读体验，交流对神话的认识。6.学习与“花”有关的

8、8个词语，认识“圃、卉”等10个生字。7.积累“腾云驾雾、上天入地”等8个词语，能联想到相关的人物或故事。8.朗读、背通古诗嫦娥。9.能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和_过一天”展开想象，写一个故事。课堂教学、基础练习712.30-1.3第5、 六、七、八单元复习重点：第五单元1. 会写生字，掌握它们的音、形、义。能正确读写本单元要求掌握的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，感悟人生哲理。4.知道要按一定的顺序把事情写清楚。5.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。6.知道抓住怎么想、怎么说、怎么做，梳理、总结把事情发展过程

9、中的重要内容写清楚的方法。7.能用上动作的词语把做家务的过程写清楚。8.习作能按照一定的顺序把一件事写清楚。第六单元 1、 会认会写本单元生字。2、通过批注描写人物动作、语言、神态的词语，结合反复朗读课文，理解这些词语，从而达到体会课文中人物情感变化的目的，让学生与作者产生共鸣，更深刻地理解作者表达的感情，体会文章所蕴含的道理。3、学会如何安慰别人，提高口语交际能力。4、写一件事时，能有条理地写清楚事情的起因、经过和结果。第七单元1、 会认会写本单元生字。2、学习如何按照“起因、经过和结果”的思路分析文章，整体感知文章的内容，学习用适当的词语来形容人，积累古诗词。3、采用多种形式让学生在了解课

10、文背景的情况下，理解人物思想，把握文章主题。同时，培养学生的爱国主义情感，使其树立为祖国而努力学习的信念。4、学习书信的写法，能够按照正确的格式写信，学会投寄方法。第八单元1.认识“戎、诸、竞”等22个生字，正确书写“戎、尝、诸”等20个生字。2.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。西门豹治邺引导学生梳理故事的主要内容，练习简要复述。故事二则引导学生提取表示故事发展顺序的关键词句，练习简要复述。3.把握课文的主要内容，感受人物形象，培养观察和分析的能力。4.积累词语；能写一件让自己心跳的事。课堂教学、基础练习6或5190106专项练习：生字专项课堂书面练习10106专项练习：词语专项课堂书面练习10107专项练习：句子专项 课堂书面练习10107专项练习：课文内容课堂书面练习10108专项练习：选择课堂书面练习10108专项练习：口语交际、习作课堂书面练习10109期末复习（一）