罗湖区中小学智慧课堂小课题研究[12]

1、 罗湖区中小学“智慧课堂小课题研究”申报与研究设计方案小课题名称：800米教学中节奏跑的初步探究承担单位：深圳市红岭小学承担组别（科组、备课组或个人）：体育科组课题主持人： 刘小军 手机题起止时间： 2015 年 11 月 至 2016年 11月课题申报时间： 2015年 11 月 25 日罗湖区教育科学研究中心基 本 信 息 表单位名称深圳市红岭小学所属学科体育所属年级小课题主持人姓名刘小军性别男学历本科职称小高出生年月1973年11月联系电题组总人数5其中高级职称中级职称3初级职称1其他1 课题组成员姓名性别年龄职务 职称学历在项目中分担

2、的任务刘小军男42科组长小高本科主持人，方案总设计。何宇明男38小高本科课题调研，资料收集整理，论文撰写。姚雄斌男32小一本科课题调研，资料收集整理，论文撰写。郑逢男23小高本科课题调研，资料收集整理，论文撰写。刘黎静女53小高专科课题调研，资料收集整理，论文撰写。 研 究 设 计 方 案小课题名 称800米教学中节奏跑的初步探讨问题描述（即描述自己教育教学活动中所获的心得与需要解决的实际问题，分析问题产生的原因和与此相关的教情和学情。在描述时，一般都是采用白描的手法叙述此课题产生的过程，同时，在阐述问题时一定要观点简洁、言简义赅。） 800米跑是中小学体育教学中比较重要的长距离跑项目。在学生

3、学习和教师教800米跑的过程中，学生往往把握不了全程跑的体力分配，有时快有时慢，特别是跑的前半程太快，后半程出现体力不支的现象。所以平时的训练和教学中节奏跑的练习就非常重要了。它能有效解决800米跑的体力分配，并有效提高800米跑的成绩。问题界定（对课题名称中的关键词、核心语进行诠释，提示课题研究方向和角度。名称的表述要简练、准确，要使用科学概念和规范用语，不要使用具有文学色彩的修辞手法；在此基础上，进一步明确课题要研究的内容。）节奏跑：是一种有规律有步骤的，均匀速度的长时间的匀速跑。初步探讨：一般性的开始的讨论和探究。问题解决的设想（包括解决本问题的研究方法、实施步骤、时间安排以及研究措施等

4、。研究方法：诸如文献研究、案例研究、调查研究、叙事研究、行动研究等方法列举出来，而且进行简单的说明。实施步骤：即计划分几步完成，每一步做些什么。时间安排：即研究需要多长时间，每步大概需要多长时间等。研究措施：即在研究中准备采取哪些具体有效、切实可行的措施、做法。）一、研究方法：调查法行动研究法经验总结法二、实施步骤：第一阶段：准备阶段（2015年11月初到12月底）搜集与课题相关的各种文献、资料，确定理论假说，进行前期研究。全面了解800米学生跑步节奏的教学现状，深入学习新课标、新理念。多方搜集资料，结合实际情况，集体研究探讨出具体的方法、方式，初步形成研究方案。认真学习教育科学研究的相关理论

5、，做好研究课题的理论准备。成立研究小组，制定课题实验方案；组建课题组，进行课题立项申报。第二阶段：课题实验研究阶段（2016年1月到10月）开展课题实践研究，运用各种研究方法对研究的过程和方向作出适当的调整、改进。组织实验教师参与课题实验相关实践与理论的学习，有目的有计划地实施研究措施，观察实验效果，对实验过程中出现的问题再进行处理，收集资料，做好过程记载。第三阶段：结题阶段（2016年11月）对课题进行全面总结，整理资料，撰写研究报告，做好结题论证工作；撰写结题报告，申报结题；对附件进行汇编。以理论假设为目标，对实验结果进行鉴定；整理研究资料,展示学校与教师经验总结、论文及实验材料；聘请专家对研究进行鉴定。拟问题解决的预期成效分析（使用证据（质性的、量化的）分析成效。） 在身体状况健康的情况下，通过两年的实验之后，学生身体素质，肺活量，800米成绩等到显著提高。校科研部门意见 校科研负责人签名： 年 月 日区学科意