教研室工作方案_3

1、教研室工作方案教研室工作方案1 工作重点 1、完善各项考核制度，规范教研活动； 2、着眼老师专业成长，搞好同课异构； 3、依托学习汇报沟通，提高教研成效； 4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。 同课异构 为增加老师的合作意识，避开老师仅自我反思，从本学期起，同课异构活动，程序稍作调整。1、组织同科老师备课前先沟通备课思路、基本框架、教学方法。沟通后，集体研讨，主讲老师可依据老师们所提看法进行改进。2、修改后，写出教学设计再上公开课。3、同科老师全上完公开课后，组织听课老师进行评课，评课后，老师再写教学反思，反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科老师利弊，写一篇课后反思。使同课异构活动不仅体现

2、在讲课上，更要细化过程。在过程中受益。 集体备课 在上学期的探究中求进展。本学期，在集体备课方面，真正做到重备轻写。解放老师的手，用的时间来思索。仍会排出一下午的时间来进行集体备课，还是以单元进行，要求老师们先自己疏通本单元教材，再进行沟通，让老师有充分的时间来沟通、研讨。 训练随笔 训练随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的训练随笔完成的并不抱负，基本上是训练、教学理论的摘抄。究其缘由，老师们还是没有深刻的体会来记录，本学期，每月的训练随笔，我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同关注，各献良策，使训练随笔“量”与“质”结合，不为完成任务而写。 教学 本学期方

3、案将学习汇报沟通作为一个引子，铺开我们教学的路。假期内东庐中学的老师来我县进行“讲学稿”的专题讲座，学校组织了部分老师参与了此次活动，方案让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报沟通。共同借鉴他们的胜利阅历，立足学校实际，提高我们的课堂效率。 课题讨论 这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题，本学期力求解决一个老师们急需解决的问题。本学期先从小面积入手，部分人先搞一个小专题，实践反思总结出一套可行方案后，下学期再大面积铺开。 网络教研 我校于XX年秋学段在网上开设了自己的襄垣县开元学校的博客，部分老师开设了自己的博客。将依托学校博客创建有效的互动平台

4、，促进网络教研良性进展。 （1）跨时空的网络议课。 将某一教学设计、教学案例通过博客发布，然后组织老师或由老师自发通过回复功能进行评价，就共同关怀的问题绽开争论，相互启发，从中获得对课程和教学的理解。 （2）跨学校的集体备课。 发起者提出课题，组织相关老师分别备课并发布在博客上，引领大家相互学习沟通评价，并各自进行教学尝试后再进行教学后反思与沟通。 教研室工作方案2 20xx年下半年学校教研室工作思路：以全面推动素养训练，构建规范、和谐、高效的乐亭县学校训练体系为目标，规范管理，丰厚内涵，强化讨论, 形成扎根于每一堂课，关注于每一位老师，促进每一位同学进展的教研机制和教研文化，全面实施新课程，

5、提高训练教学质量。 一、详情入手，突出常规教学管理的实效 1、严格落实课程方案，开齐开全课程，开足课时。 按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程，有效整合三级课程。要重视薄弱学科的课程落实，特殊是综合实践活动、校本课程、地方课程，要配齐师资，保证开课率，确保上课质量。 2、完善常规管理制度，严格教学过程详情管理。 方案总结有始有终。做好学年起始阶段的方案，过程阶段、收尾阶段的总结和分析。要细化要求、指向明确、评价准时、归档规范。 学校、老师、同学常规要抓严详情。集体备课要突出实效。新的学年，教研室将实行教研网络备课、全县范围分学科备课和学校教研组超周集体备课的形式，关心老师提高备课的实效性

6、，彻底杜绝“备课上课两张皮”的应付现象。要充分发挥好骨干老师、优秀教研组、先进学校的优势，主动创新集体备课方式方法，做好教学设计和学法指导。 3、改进考试评价制度，发挥评价的检测和激励功能。 进一步讨论和探究考试评价制度：一是连续深化评价讨论与实践。注意过程性评价，建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。让科学评价成为维持同学持续学习动力，促进同学合理竞争，促进同学持续进展的有效机制。 二、分层联动，提高课堂教学改革的层次 1、通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研，加强常态课教学实效，提升优质课的内涵。连续深化课堂教学改革，促进教学过程优化，全面推动“高效课堂”。要转变老师观念，要把问的

7、权利教给同学，把读的时间还给同学，把讲的机会让给同学，把做的过程放给同学。 2、连续进行新课程新教材学科培训，加强对课改班级任课老师的培训，以课堂教学为主，结合典型课例进行互动研讨，增加培训的针对性和实效性，促进老师主动参加课程改革，发觉和培育一批课改骨干。 要连续在新课改新理念的指引下，提倡教学方式方法的简约化、个性化与多样化，在“引领”上下功夫，在“高效”上做文章，落实“自主探究、合作沟通、师生和谐、优质高效”的课堂改革主题。 3、开展名师好课展现活动，组织特级老师、骨干老师、优秀老师、学科带头人，分学科在全县开设展现课，并录制空中课堂。 三、搭建平台，提升老师教学教研的力量 1、开展老师

8、教学素养竞赛。各单位要狠抓老师教学基本功，本着全员参加的原则，自上而下进行老师教学基本功竞赛，并择优参与县级老师教学素养大赛。参赛人数不低于老师总数的10%。 2、连续开展老师读书活动，开展训练故事沟通活动，不断促进老师学科素养提高。 3、加强学科团队建设，在原有中心教研组基础上，各学科在教学骨干中选择优秀青年老师进行定期研修，使其成为教学带头人的后备队伍。每个乡镇和试验学校每个学科都要确定3名素养好的青年老师作为培育对象。 4、坚持“优秀老师的个人教学研讨会”制度。教研室要在学校推举的基础上，选择较为成熟的老师，为其召开个人教学研讨会，以此激励更多老师专业成长的热忱与动机。通过这样的“职业生

9、涯成长仪式”，让更多的老师不断品尝到专业进展的甘甜，走上专业成熟的美好之路。5、围绕重点工作及教学一线的主要问题，开展业务校长的业务沙龙活动。围绕本校教学工作的主要问题绽开思索，提高我县学校业务领导对学校教学工作的专业引领力量。 四、科研领跑，再塑教学教研工作增长点 1、开展校本讨论，破解课改难题。 要丰富常规教研活动的内容，除听评课外，还要有理论学习、主题讨论、案例分析、小课题突破等。要借助活动为载体，促进老师专业化成长， 本着“基于问题解决，致力创新共享”的原则，各校都要开展以校为本的讨论，不断提高老师教科研水平。要依据在教学中、课改中遇到的难题，找准问题症结，准时组织专题研讨与攻关，实施

10、重点突破。 2、抓好 “主题活动”，打造训练品牌。 扎实落实“活动每一天”，通过创新活动形式，激发同学参加活动的爱好。定期组织观摩学习活动。召开阅历沟通会，表彰先进学校，推广好的阅历，调动学校参加讨论的主动性，促进同学素养的全面提升。组织活动论坛，以学校生学科主题活动开展为主题，沟通各校（班）在活动中的胜利做法和困惑，共同商讨通过主题活动培育同学良好学习习惯，提升同学素养实施策略。评比主题活动优秀案例。 3、做好地方教材的课程实施. 从本学期开头，我们编印了地方教材可爱的乐亭供三至六班级同学用法，要求学校做好地方教材的教学工作，在同学自主阅读的基础上，由校领导担当地方教材的教学，每2周1课时，

11、一学年完成教学。 新的学年，让我们团结一心，努力践行“把责任扛在肩上，把荣誉献给训练，把欢乐带给同学，把满足送给群众”，开创乐亭学校训练的新篇章。 教研室工作方案3 又是新的一学期开头了，为了使我校的教研工作做得更好，为了每位老师能够尽快成长起来，我们将主动的投入到本学期的教研工作中去，主动的做好本学期的教研工作，在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动。 一、主要工作目标： 1、进一步提高老师的职业道德。 2、进一步加强教学常规的检查和教学进度。质量的监控。 3、大力推动数学学科中的讨论性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的讨论争论。 4、指导和关心老师提高，特

12、殊是加强对青年老师的培育力度，主动开展好教学的相关评比活动。 二、主要工作和措施： 1、加强老师职业道德的学习，提高老师的思想和业务素养。 2、以“课改”为契机，深化开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高老师教学水平和训练教学质量。 (1)加强教学常规检查，要求老师做到按时上课。下课，做一个同学喜爱的老师。 (2)加强老师对新课标的学习，推举本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的专著。 (3)抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高训练教学力量。仔细总结个人的训练教学心得体会和一些点滴阅历，主动的撰写论文。案例。 (4)连续抓好数学学科的训练教学质量，做好“培优辅差”的.工作，特殊是对

13、”学困生”的关注。 (5)以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学讨论，进一步提高课堂教学质量。 (6)指导和关心老师提高，特殊是对青年老师的培育和提高。组织老师间相互听课，绽开评议，相互促进。 三、重点工作： 1、以开展教研活动为契机，促进本组老师进一步的转变训练教学观念，加强学科学问间的整合，主动推动新课程改革，全面提高教学质量。加强理论学习。把握数学课程标准新的教学理念，组织学习争论生活即数学的训练理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课题讨论实践。 2、关注同学生活。从同学所处的校内、家庭、.等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活亲密相关的数学问题，把这些问题

14、移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近同学现实生活，使同学的数学学问准时在日常生活得到应用和验证。 3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成同学感爱好的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近同学生活阅历，使同学发觉数学就在身边，从而提高同学用数学思想来看待实际问题的力量。 4、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境，。依据教学内容的支配和同学身心进展水平的特点，采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问面与数学家现象的联系，激发同学的学习爱好。 5、加强数学应用力量的

15、教学。提高数学应用力量是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演化过程教学，在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则，使同学弄清数学概念的发生、进展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演化后的一般意义。 6、教学内容支配符合同学身心进展水平的特点。采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问与数学现象的联系，激发同学的力量，提高同学解决问题的力量。让同学在自主参加、合作探究中拓展实践思路，不断享受胜利的体验，从而感受制造过程中的无限乐趣。 四、工作支配： 1、组织好广东省教研课题“问题解决”课题研讨活动，推举2人参

16、与我校每期必需进行的公开观摩研讨沟通课(4周)。 2、组织课题讨论成果的阅历总结。 3、本学期开展一次巧算竞赛活动(15周)，提高同学对学习数学的爱好。 4、做好省“问题解决”课题讨论的阶段性总结(12月底)，总结学期来“问题解决”课题讨论进展状况。 5、连续开展数学“课堂教学评价”和“生命化训练”等课题讨论。 6、连续搞好校内文化建设，好黑板报。每月中旬完成。板报标题以学校规定为准。详细支配：9月(1期)何燕。10月(2期)赵荣鸽。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦晓萍。 7、作业批改品种有两个一课一练和数学练习本。一课一练与教学同步批改。两种作业每月批改次数要求达到2

17、0次。 教研室工作方案4 一、教研室自身建设 1、教研室复查验收 20xx年教研室将省训练督导室的复查验收。包括三个内容：性复查验收，整改性复查验收，承诺性复查验收。10月份之前，到位。 2、强化教研员队伍建设 教研员队伍包括专职教研员和兼职教研员。强化教研员队伍建设，主要三条渠道：创新教研文化建设，教研制度建设，开拓教研建设。20xx年要在原基础上，新的。 3、教研员考核机制 省市工作要求，教研室应专职教研员考评机制。20xx年教研室将并尝试考核机制：以记实考勤为依据的出勤考核，以任务为标记的过程考核，以方评价为的绩效考核。 二、“六大工程”建设 1、骨干老师培训工程 课程改革的新理念和新要

18、求，从训练教学质量的需要，老师培训制度，科学制定老师培育方案，研修培训、学术沟通、项目等，培育学校训练教学骨干，造就一批教学名师，中学校老师领军人才库。 2、课程教材建设工程 榆次区课程实施看法，课程设置试验方案，按课程标准开足开好课程，按省市训练行政要求地方课程，学校状况开发校本课程。校本课程应由区教研室组织专家审核后在训练局备案，审核的主要内容包括校本课程实施纲要教材和资源。学校在实施课程教材建设工程中，一要制定合乎规范的课程实施方案，二要课程实施的和管理，三要总结提炼课程实施的阅历。 3、优秀学科建设工程 学科建设应教研室的总体支配，在各学段主任的下，由各学科教研员带领学科中心组。要求主

19、要有：制定学期方案和周教学进度看法，制作学科学习内容提要，组织、学科老师培训和学科研讨活动，、培育、用法学科拔尖人才，科学制作各班级教学质量监测工具，提交专题调研报告，整理和档案资料，学科中心组学期工作总结。 4、“课堂”工程 以“三步导学”为主推模式，课堂教学改革。推广“三步导学”课堂模式，要老师学习“三步导学”次修改稿，要按教学常规质量要求备好每一节课，要好听课笔记本对课堂教学科学评价和，要组织一系列课堂教学专题研讨活动。实施“课堂”工程，学校转变观念，在老师培训上狠下功夫，在专题研讨中效益，出实践阅历，出优秀人才，出科研。 5、课题试验工程 课题试验，是课程改革的客观需要，提升老师专业素

20、养的最佳举措。实施课题试验过程，的是调动老师试验的性，和规范老师的训练科研，老师训练科研的效益。努力让训练科研的老师，有的项目、有的过程体验、有的科研，从而地提升中学校老师的专业素养。 6、教学质量监控工程 教学质量监控体系，教学质量监控效益。主要三个的工作：实施课堂检测，强化了老师和同学的课堂意识。学业成果评价改革，把平常学习、实践操作力量和学科学问融为一体。平常学习和实践操作力量的评价要同学的年龄特点和教学要求，提前向同学公布考核和测评的项目。学科学问应期中、期末考试，要在科学制作检测工具的基础上，试题和试卷分析。创新质量管理机制，把质量转变为学校、老师和同学的追求。 三、务实打造“教研”

21、平台 1、夯实“集体备课” 集体备课是意义的备课。集体备课的科学策划和实施，可以为老师最有借鉴价值的资源。集体备课的应当是能够老师集体才智的；集体备课的内容应当是对老师备课意义的核心内容，包括课堂教学体系的确立、课堂教学活动任务的设计和课堂教学检测工具的制作；集体备课的应当是老师可以共享的。学校对集体备课要、管理和考核。 2、优化“联片教研” 优化“联片教研”主要在三个：一要可以职责的“联片教研”组织机构，和管理“联片教研”活动的。“联片教研”的组织机构，由区教研室、牵头学校和校打算。二要“联片教研”活动常态化、规范化，的确把“每月一活动”落到实处，每次活动都要提前方案支配，定、定地点、定主题

22、，有主持、有考核、有资料。三要“联片教研”的意识，把“半年一展现”落到实处，让展现者熬炼，者受到启发，阅历和受到检阅。 3、推广“网络教研” “网络教研”是信息技术进展下的教研平台，老师面广、活动开放性高、推广的快等很多优势。搞好“网络教研”，各学校全部老师都要博客的工作室；学校要有方案地多彩的网络教研活动，如专题评论、网上评课、教学反思、博客大赛等；学校要老师学会上传资源、发表文章、评论、共享，努力网络教研的活动。 教研室工作方案5 一、指导思想及工作目标 以经济管理系工作方案为指导，主动落实系部各项任务，以提高教教学质量和同学综合素养为宗旨，加强日常教学管理，规范教学行为；充分利用各种教学

23、资源，提高专业老师的教学和科研力量；加强对同学实践力量的培育，主动引导同学参与会计职业资格考试，仔细做好20xx届同学的毕业论文指导工作。从实际动身，凝心聚力，充分调动老师的主动性，努力以较好的成果完成系部下达的各项任务，为创建优秀教研室而努力。 二、主要工作任务与要求 1. 加强教学常规管理工作 （1）对本教研室老师的教学工作进行常规检查。检查内容包括：教案首页、教案内容、教学日志、作业批改、教学进度、老师听课等，对各项检查仔细做好记载，对存在问题准时督促、整改。 （2）加强与外聘老师的联系与沟通，召开外聘老师座谈会，确保教学质量和正常的教学秩序。 （3）组织好每学期结束前的考务、阅卷工作，

24、落实下学期的教学任务、教材的选订工作，为下学期教学工作做好预备。 （4）组织好毕业生实习手册的撰写辅导工作。 2.加强专业与课程建设 （1）连续完善本专业人才培育和课程培育标准,使专业人才培育方案更适应市场改变的需要。 （2）探讨符合我系同学实际的课程教学模式和方法。 （3）帮助系领导做好省级会计技能大赛的预备工作。 3.加强教科研工作，提高老师的综合素养 (1)通过争论教学方案、教学方法的改革，集体备课、公开示范教学、说课等活动，提高老师的教学水平； (2)引进校外资源组织专题讲座、对外沟通、参与学术会议等活动，提高专业老师的教科研水平; (3)“老带新”老师培育工作落到实处。详细做法：集体

25、备课、不定期进行新老老师双向听课； 教研室工作方案6 一、指导思想： 学习贯彻瓦埠中学20xx年春学期工作方案和教育处教学教研方案，努力完成学校提出的各项任务。结合我校实际，连续以新课程标准，新教学理念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，改进训练和教学方法，把在新课程背景下提高课堂教学效率和学科水平作为我们工作的重点。连续发扬团结协作，奋勉进取的精神，主动开展教研组活动，全面提高老师的业务素养和训练教学力量，尤其做好青年老师的培育工作。我们将以主动的工作看法，虚心的师德品行，高效务实地开展工作，力争使我校的政史地学科教学质量有一个质的提高。 二、工作目标： 1、加强中高考讨论，分析近三

26、年来中高考试题状况，结合新的时事政治，搞好与学科的整合，努力提高20xx年中高考文综成果。 2、深化课堂教学改革，推动分组教学，提高同学自主学习、合作学习、探究学习力量，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的实效性。 3、落实教学常规，加强同学自主学习指导，高标准完成各项教学任务。 4、加强课题讨论和校本培训，使我组全体老师的教科研水平有很大水平的提高。 三、工作措施： （一）加强加理论学习，向学习型教研组目标奋进。 1、本学期将组织全体老师连续仔细学习新课程有关的训练教学理论，并真正落实到日常的教学实践中去。 2、高、初三老师仔细分析近几年来特殊是今年的高中考试题以及考试说明，了解高中考名题特

27、色，以及对同学的力量要求。 3、参与各种形式的连续训练，公开课，示范课。仔细作好笔记，并在教研活动中汇报沟通。 （二）借各级教学竞赛之东风，加强师资队伍建设，尤其要主动促进年青老师的专业成长。 1、宣扬教学评比的重要性，要求老师主动参加，有机会决不放弃。 2、主动开展听评课活动，促进沟通和合作，特殊是对参与市、县教学评比的老师进行包装，充分调动集体的力气，保证本组老师取得优异成果。 3、加强教研活动，做到教研活动的常规化，主题化。组内每位老师按方案开设公开课，全组老师听课，评课，每位老师写评课分析总结，共同提高。 （三）抓好备课组建设，切实提高教学质量 1、备课组长制定本学期教学方案，落实人员

28、。 2、完成备课组常规工作：集体备课、听课、考试命题、试卷批改等。 3、加强组内的教学进度、教学难度、作业量和资料的统一，保证教学的均衡进展。 （四）加强训练教学课题讨论，主动撰写教学论文 1、组内老师要多写论文，多去参评和发表。本学期要求每位老师至少写出一篇教学论文和教学设计。 2、加强同学的讨论性学习，指导同学完成结题工作。 （五）抓好高、初三的高中考复习工作 1、重视基础学问的复习，其次、三轮的学问梳理工作要加强。 2、关心高、初三老师的试卷批改及分析。 （六）推动教研组工作的信息化建设，组建教研组资料库 本学期我们将充分运用现代训练手段的优势，发挥年轻老师信息技术强的优势，利用丰富的网

29、络资源，组建我组的资源库。把课件、练习、论文集中在一起，以便资源共享。 总之，我们政史地教研组要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的实效性。不断钻研，勇于创新，全面完成训练教学工作。 教研室工作方案7 xx年度，在深刻领悟校领导的指导看法基础上，教研室工作本着“整体推动、务实创新”的基本原则，围绕“和谐德育”这一主题，坚持一个思路，确立三个目标、实现三个转型。 全局工作要深化、详细工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化。 1.实行“集中培训+网络学习+二级传导”三线推动的培训模式，通过“构建学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任

30、队伍专业化成长。 2.在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结阅历，注意引领，整体推广。 3.以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康老师的业务理论水平，促进专业成长。 由xxxx年度开展的关于全教科xx规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”试验讨论的初步尝试与摸索阶段，向xx年度和谐德育“xx”规划重点课题的全面推广阶段转型。 在过去的五年科研讨论基础上，xx年度，教研室将通过宣扬、指导、典型阅历介绍等多种手段,以点带面，面上推广，在全县中学校范围内全力做好“xx”和谐德育课题讨论的申报及开题工作。 1.以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康老师，本年度，为了大力

31、推动德育队伍建设工作，促进德育工专业成长，努力进展德育特色，坚持推动德育工作创新，教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以“如何构建学校和谐德育网络”为主题，实行辅导讲座、沟通研讨、答辩质疑等方式对我县中学校校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训，注意对集中培训后的二级传导落实状况的管理，做到有序、有效，有成果。 2.结合我县中学校校德育领导、班主任“六个一”创建活动，开展德育领导及班主任，为德育队伍的成长供应平台，促进沟通，实现优秀资源共享。 3.为了促进德育领导的专业成长，开展农安县中学校德育领导才、能大比拼活动。评比活动以全县中学校德育领导为申报对象，以设计一个

32、以某一班级同学为对象的主题训练活动方案、现场演讲以及特长展现为评比内容，分别予以量化打分，并按参赛领导比例评比出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。 以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评比活动等为载体，本年度教研室将以心育教研为依托，以示范课为载体，通过观摩、研讨等双向沟通方式，促进心理健康训练老师的专业成长。 1.在xx年度心理健康“十佳”老师评比基础上，组织开展农安县xx年度中学校心理健康老师教学研讨大会，研讨大会实行示范课展现、现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式，旨在提高我县中学校心理健康老师的理论水平、实践素养，促进心理健康训练老师的专业成长。 2.以“和谐、阳完、欢乐、健康”为主

33、题，在全县中学校范围内开展优秀心理主题班会评比活动，估计在xx年上半年教研室组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。 3.本年度，教研室组织开展全县中学校班主任阳完评语征集活动，并将优秀评语汇编成册，在老师中广泛推广。 3月中下旬及9月份教研室将实行听课、座谈、查阅材料、现场查看、指导反馈、问卷调查六种方式，对县城及农村10所学校进行德育、心理健康训练教学工作视导检查。 （1）整体规划，强化管理，重点关注网络培训及网络教研的参加度。 （2）鼓舞学校、老师撰写训练管理阅历性文章、训练叙事及训练心得，注意资源共享。 （3）对发表的文章要严格把关，使其内容健康、具有可操作性或长效训练意义。 （1）连

34、续本着和谐融洽的管理原则，听从进修学校的管理大局，努力工作，注意部室内的常规管理与人员之间的团结和谐。 （3）以学校读书活动为载体，部室内提倡多读书、勤积累，撰写读书心得、工作日志或心情日记，开展“每周大练笔”活动。 （1）爱岗敬业，打造良好个人形象，不迟到，不早退，不旷职。 德育教研室 xx.2 教研室工作方案8 依据我院本学期工作重心和工作支配，.体育教研室将主要围绕我校20_年的本科教学水平评估，结合新专业的特点及实际状况，深化开展新专业的专业建设与课程建设工作，同时连续加强教学质量的管理和提高。详细支配如下： 一、严格教学管理，不断提高教学质量 本学期教研室主要担当的课程有20_级的任

35、意选修课程、20_级别的专业必修课和.体育专业的基础必修课程。其中包括新开课程和老师开新课程。为了保证教学质量，进一步提高老师教学水平，将在教学管理上作到： 1、仔细备课。要求全教研室老师必需仔细备好自己所担当的每一门课程。备课过程中，应留意基础学问与最新学科前沿讨论的合理搭配，争取将最新的科研成果介绍给同学。同时，对于新开课程和老师开新课程进行听课、评课，主动赐予指导和关怀。 2、连续组织教研室内的听课、评课。本学期教研室将连续不定期的组织老师相互听课、观摩教学。在听课的基础上，根据学校制定的标准，组织全体老师进行仔细的评议、探讨和总结，准时发觉和解决教学过程中存在的问题，相互取长补短，共同

36、提高。 3、严格遵守校院各项教学纪律和教研室工作要求。做到不迟到、不早退、上课不接收、拨打手机、信息，力争以主动教书育人的看法，对本学科学问的较好的把握和较高的教学艺术提高各门课程的教学质量。 二、主动开展教研活动 本学期，教研室将继承以往教研活动的好传统，利用教研室活动之机，开展教学争论和讨论，确定主题，进行有益的探究，力争使大家的教学力量和水平有所提高。每次活动准时具体记录 三、落实科研工作，提高科研水平 为了的确加强老师的科研意识、提高科研水平，最大程度的避开职称科研，本学期将实行集体攻关、主动鼓舞和详细落实科研任务的方式，完成每个人本学期的科研任务，并力争有所突破。比如，保证没有结题的

37、项目今年结题，并主动申报20_年的省级课题和我校今年的教研课题。 四、扎实开展新专业的专业建设和课程建设 主要包括以下几项工作： 1、连续跟踪人才培育方案的实施状况。 2、在师资队伍建设上，为了使老师对新专业有明确的熟悉，建议学院聘请国内.体育方面的专业对于新专业培育方向、目标，国内本专业的现状和进展趋势进行讲座和指导。同时充分利用本校资源对老师进行培训。 3、着手大纲的编制工作和初步确定教材建设方案。方案于20_年7月份前完成本专业基础必修课程教学大纲的编著工作。在教材建设上本专业将选用具有较高水平和近年来出版的新教材或训练部推举教材。同时将对没有教材的新开课程鼓舞老师编写讲义，并争取进一步

38、正式出版。 4、加强课程建设，指定科学的建设规划、详细的执行方案。 教研室工作方案9 一、指导思想： 20xx年，是“情智进展课堂”全面实施关键年，是务实集体备课的攻坚年，是规范老师从教行为的机遇年。教研室将仔细贯彻各级训练工作会议精神，坚决执行“求生存保稳定，创平安和谐校内，办百姓信任学校，凝心聚力为家长、同学服务。”的总体目标。明确“开展情智进展课堂，提升课堂质量”这一主线；把握“抓好初四备考工作，提升教学质量；加强集体备课，提升教研质量”两个重点；实现“教学、教研和课堂”三个进展。 二、工作目标： 1、管理出成效 扎实推动集体备课、教研各项管理训练制度，实现管理规范到位、制度执行到位、服

39、务意识到位、进展保障到位。凝聚人心，形成合力，追求精细，精致和谐。 2、质量上台阶 全面推动“情智进展课堂”实施，以课堂中出现的问题为教研重点和难点，促进课堂教学的时效性。以教材重点和难点章节为集体备课内容，重在讨论不同班级、不同学情的教学设计和教学策略，以实现课堂教学的高效性。 3、中考出成果。 连续开展“走进初四课堂，共铸学校辉煌”活动，通过学科集体备课和教研，共同探讨中考说明考试方向和考试重点，重点讨论提高课堂教学效率。 4、做好市级小课题结题工作。 教研室组织老师根据课题方案开展工作，定期收集科研成果，组织课题组长按时撰写课题总结。 5、老师渐进展。 主动参与各级训练部门组织的培训活动

40、。通过师徒结对活动、青年老师汇报课活动，促进青年老师进展。通过开展师德训练和法制训练，增加老师立德树人的荣誉感和责任感。引导老师阅读经典，提高修养。 三、工作举措 1、开展老师学习活动： (1)组织老师仔细学习课程标准，把握学科教学的基本要求。组织信息技术的培训，增加学科教学力量和信息技术应用力量，促进信息技术与训练教学的深度融合。 (2)组织老师学习中学校老师行为规范、中学校老师违反职业道德行为处理方法规范老师的教学行为，提高老师的职业道德。 2、开展第五届“进展杯”课堂教学大赛活动 注意信息技术与“情智进展课堂整合，通过大赛着眼老师专业成长，特殊是加强对青年老师的培育。 3、抓好“读书年”

41、活动 组织老师自学训练著作，号召全体老师主动撰写读书心得和读书笔记，学校结合实际，组织一次读书心得沟通，开展读书汇报活动。 4、初四教研活动常抓不懈， (1)做好新老初四连接阅历沟通研讨工作 连续开展走进初四课堂活动，教研室组织听课，重点研讨提高复习课效率。学校领导对初四训练教学全过程进行把脉和掌控。各学科老师主动进初四课堂，在倾听中明确中考方向，在评议中相互促进。 (2)毕业班级老师要把集体备课和教研组活动作为常态 特殊是讨论命题形式，命题内容，命题趋势。深化钻研课程标准与中考试卷的切合点，并将切合点体现在课堂教学中，把课程标准渗透于教学的每一个环节； 5、开展“本土、特色、进展”老师论坛活动 为了促进老师对课堂教学的深刻思索，为老师供应沟通和展现平台，我校举办第五届“老师论坛活动。本组依据实际状况，推选老师代表参与论坛活动。其他老师共同关心代表完成讲演稿和课件制作。 6、注意青年老师培育 建立师徒结对制度，教研室进行跟踪督导，青年老师定期上交教案、课后反思，期末上一节公开课。 7、抓实课题实施过程，物化教科研成果。 以“情智进展”课堂为契机，抓好市级小课题结题工作。 8、加强教研和集体备课活动，保证课堂教学效益 (1)教研组活动：要做到有方案、有落实