外研版六年级上册英语学案

1、六年级上册英语学科导学案课题Module1Unit1课时1课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：能够正确使用lion.1.你能总结lion.的用法吗？2、你能简单的复述课文内容吗？自主学习我快乐1. 用所给词的适当形式填空。1. Thereare（hundred）ofpeopleinthemarket.2. Thereareeight（hundred）peopleinthemarket.2. 写出卜列单词的完全形式。HesshesitsLetsHesgottwobooks（方法提示：学生以小组合

2、作的形式来突破专项习题。找出你不会读的题，小组内解决并记忆。）小组合作探究我展小一、用括号里词的适当形式填空。1. Beijinghas(get)aboutfourteenmillionpeople.2. Howlong(be)TheGreatWall?3. Itsaboutsixhundred(kilometre).4. Its(a)animal.5.Tellme(many)abouttheGreatWall.课前（预习与生成）课中（积累与收获）1.2.写出下列词组的汉语意思。1. intheeast2. apictureoftheGreatWallandnightmemorethousan

3、dsevenhundredbigmapofChinalongaboutthesouthofChinathan3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module1Unit2课时2课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：掌握from-to和lot的用法能灵活地运用what的两种用法。1、你记住了哪些新单词、新矩语？2、你能简单的复述课文内容吗？自主学习我快乐试着翻译卜列句子。abeautifulgirlsheis!2. Wh

4、atisinthebox?3. Therearelotsofboxexintheroom.(变为同义句)()youcountthenumbersfrononeten?()YorktoTennessee.Itssuchabigcountry.方法提示：学生以小组合作的形式来突破课文。了解文章大意)小组合作探究我展小用括号里词的适当形式填空。1. Therearelotsof(thing)tosee.2. Wheres(newYork)?3. There(be)lotsoffoodtoeat.4. Theyare(Canada).课前（预习与生成）课中（积累与收获）找出课文的重点句写在卜向：（方法

5、提示：先独立自主完成，再小组商榷）3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module2Unit1课时1课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：用Therebe句型正确描述某地有某物。1、你记住了哪些新单词、新矩语？2、你能总结therebe句型的用法吗？自主学习我快乐写出卜列词组：1、发送T电子邮件2、想要做杲事3、许多4、某处用某人/物5、中国舞蹈6、长江7、天安门广场8、西湖9、黄山10、骑自行车去上班小组合作探究我

6、展小一、用Thereis/Thereare填空：1、 alotofbooksonthetable.2、 afamousriverinChina.3、 twopensandapencilonthedesk.课前（预习与生成）课中（积累与收获）4、lotsofbooksinthelibrary.二、改错：1、TherearealotsofChineseshopsandrestaurantsthere.2、ThesearemypostcardfromChina.3、TherearelotsofbicycleinChina.（方法提示：先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解。）3、请记录课

7、堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module2Unit2课时2课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：Therebe句型的熟练应用。1、你记住了哪些新单词、新矩语？2、你能用therebe句型来描述活动5的图片吗？自主学习我快乐根据句思，圈出止确的单词补全句子：1、Thisis(America/American),notChina.2、Thereare(lot/lots)ofChineseshopshere.3、Doyouwa

8、ntto(go/going)toChinatown?4、Shessending(a/an)emailtomyfriend.5、Thereis(Chinese/China)dancing.(方法提示：先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解。)小组合作探究我展小单项选择：()1、DoyoumissChina?.ASometimeBSometimesCSometime()2、ThereareofChineserestaurantsthereAlotBmanyClots()3、YoumissChina.课前（预习与生成）课中（积累与收获）A doB doingC does3、请记录课堂中的

9、学习收()4、ImanemailtomyfamilyinChina.获，并用双色笔做好标注AsendingBsendCwrite()5、ThereaChinatowninNewYork!AareBbeCis(方法提示：先自主完成，在以小组合作的方式来讲解。)通过预习，你有哪些不明白的地方呢?我的质疑课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module3Unit1课时1课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：能理解havegot的用法。1、你记住了哪些新单词、新矩语？2、你能运用句型havegothasgot？进

10、行造句吗？自主学习我快乐用have/has填空。gotanystamps?gotanybooks?选择止确的单词。4. I(am/comes)fromChina.5. He(is/come)fromHarbin.(方法提示：先独立自主完成，再小组合作解决)小组合作探究我展小一、用括号里所给词的适当形式填空。1. Hehasgot(lot)ofpens.2. (play)footballismyhobby.3. (be)therealetterforme?4. Thispostcardisfrom(you)mother.5. Ilike(climb)themountain.课前（预习与生成）课中

11、（积累与收获）句型转换。havegotsomepenshere.变为TK妣问旬)youanypenshere?SimonandDaminggotanylettersfromChina?做否定回答),.3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。vegotmanyChinesestamps.(变为否定句)ImanyChinesestamps.stampsarefromCanada.(变为否定句)ThesestampsfromCanada.sgotlotsofballs.傥为TK妣问旬)helotsofballs?(方法提示：先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解。)我的质疑通过预

12、习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module3Unit2课时2课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：学会运用have,some,any的各种用法。1、你记住了哪些新单词、新矩语？2、你能简单的复述课文内容吗？自主学习我快乐用havegot的止确形式填空。sisterabook?No,abook.friendsomepostcards.请用some/any填空。shegotbookshere?arebooksonthedesk.Fillintheblanks.1.canada

13、修容词）（复数）（复数）（形容词）（现在分词）（过去式）（三人称单数）（现在分词）（方法提示：学生以小组合作的形式来突破课文。了解文章大意）小组合作探究我展小句型转换。1. IvegotsomeAmericanstamps.（变为否定句）IgotAmericanstamps.2. Theycollectstamps.（变为TK妣问旬）theycollectstamps?课前（预习与生成）课中（积累与收获）3. HaveyougotanylettersfromChina?做肯定回答）,4. Theyvegotsomebeautifulpictures.（变为否定句）Theygotbeautifu

14、lpictures.5. Simonhasgotsomepresents.（变为TK妣问旬）Simongotpresents?（方法提示：在课文中找出这些短语，再以小组竞争的方式来记忆，并能了解文章大意。）3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module4Unit1课时1课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：掌握句型Whatdoyoudoon？Wealways1、你记住了哪些新单词、新矩语？2、你能句型Whatdoy

15、oudoon？Wealways进行造句吗？自主学习我快乐写出卜列词组：1、国旗日2、拿着小旗3、元宵节4、中秋节5、端午节6、在电视上看一场精彩的足球赛7、一顿丰盛的家庭聚餐小组合作探究我展小按要求完成句子：1、Wewatchabigfootballgameafterschool.（对戈U线部分提问）doyouafterschool?2、IcantellyoumoreaboutThanksgivingDay.课前（预习与生成）课中（积累与收获）（变为否定句）ItellyoumoreaboutThanksgivingDay.3、Hegivessomepresentstothechildren.（

16、变为否定句）Hepresentstothechildren.4、Wecarryflags.（变为一般妣问句）carryflags?（方法提示：先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解。）3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module4Unit2课时2课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：能够谈论中西方的主要节日。1、你记住了哪些新单词、新矩语？自主学习我快乐填空：A:Hi,John.Canyoutellm

17、eaboutAmericanfestival?B:Well,Thanksgivingismyfestival.Wealwayshaveamealltsabigdinner.Weshouldsay“forourfood,familandfriends.2、选择一个中匹方的节日，以小组的形式进行对话表演。y小组合作探究我展小给问句找答语：1、HaveyougotanystampsfromChina?2、WhatdoyoudoonFlagDay?3、Whatsyourfavouritefestival?4、Istherealetterforme?5、DoyoumissChina?课前（预习与生成）课

18、中（积累与收获）A、Yes,thereis.B、ItstheLanternFestival.C、Sometimes.D、Yes,Ihave.E、Wecarryflagsandwesingsongs.（方法提示：先自主完成，在以小组合作的方式来讲解。）3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？课题Module5Unit1课时1课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：能运用can,speak,sa娜句子。1、你记住了哪些新单词、新矩语？2、你能句型have

19、/hasgot进行造句吗？自主学习我快乐将卜列句子译成英语。1 .你能骑自行车吗？2 .是的，我能。用speak和say填空。3 .Excuseme,canyouEnglish?Yes,Ican.shouldsorrytoyoufriend.（方法提示：学生以小组合作的形式来突破单词、短语。找出你不会读的单词，小组内解决并记忆。）小组合作探究我展小连词成句。1. England,I,got,have,two,friends,from2. meet,to,you,pleased3. from,his,father,is,China课前（预习与生成）课中（积累与收获）课前（预习与生成）课中（积累与

20、收获）4. he,not,whte,can,English5. can,good,very,you,speak,English（方法提示：先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解、记忆。）3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module5Unit2课时2课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：用句型“Ican讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友1、你记住了哪些新单词、新矩语？2、你能简单的复述课文

21、内容吗？自主学习我快乐英汉互译。1 .笔友2 .用英语和中文写3 .骑自行车4 .收集邮票5 .写电子邮件（方法提示：学生以小组合作的形式来突破课文。了解文章大意）小组合作探究我展小1. Australia修容词）2. ride劭名词）3. France1法语）4. draw劭名词）5. swim劭名词）6. collect劭名词）课前（预习与生成）课中（积累与收获）你能找出课又的重点句吗？与在卜回：（方法提示：在课文中找出这些介词，再以小组竞争的方式来记忆，并能了解文章大意。）3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过

22、本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module6Unit1课时1课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习要求：1、你记住了哪些新单词、目标能运用have/hasgot谈论所拥后的物品。新矩语？选择填空：2、你能句型have/hasgot()1.Iplaytoy.进行造句吗？A.toB.withC.about()2.IvegotaletterChina.A.自主toB.about.C.from学习()3.ItsaletterChinesefood.A.我fromB.about.C.to快乐()4.IhavegotsomephotosCanad

23、a.A.ofB.aboutC.from小组写出卜列单词的相应形式：合作（过去式）探究（反义词）我（复数）展小（复数）（单三）not（缩写）not（缩写）（复数）（方法提示：先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解、记忆。）3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module6Unit2课时2课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：熟练运用have/hasgot谈论所拥启的物品。1、你记住了哪些新单词、新矩语？2、

24、运用have/hasgot和but/and描述自己的卧室。自主学习我快乐用动词的止确形式填空。1、YesterdayI(meet)myEnglishteacher.2、Lastnightmyfather(tell)meaboutChina.3、I(live)hereinNewYork.4、I(am)veryhappy.5、She(live)inLondonwhenhewasyoung.小组合作探究我展小用and或but填空，使句子通顺、完整。playfootballbadlyIplaybasketballwell.metmyfridnds_weplayedchess.tookmyumbrell

25、aitdidntrain.nightIwatchedTVIlistenedtoCDs.课前（预习与生成）课中（积累与收获）5、Icanplaytheflute_IcadtplaytheErhu.6、Iwantacomputeritstooexpensive.7、Iwanttogotothelibrary_itistentoseven.8、IwenthomeIatelunch.（方法提示：先自主完成，在以小组合作的方式来讲解。）3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六

26、年级上册英语学科导学案课题Module7Unit1课时3课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：熟练运用look,see,watch的用法。1、你记住了哪些新单词、新矩语？2、用一般现在时向你的朋友谈论你所拥启的物品。自主学习我快乐英汉互译1.一件很棒的礼物outof3.十二个小时frightened（方法提示：学生以小组合作的形式来掌握重点短语，并能很好地突破单词。）小组合作探究我展小1、Ibelieveit.（变为否定句）Ibelieveit.2、Doyoulikenoodles?（做肯止回答）Yes,3、Helikefish.（变为一般疑问句hefish?4、Givet

27、hesebookstoyourteacher（变为同义句）Givethesebooks.5、Whataninterestingbook!（变为同义句）interestingbookis课前（预习与生成）课中（积累与收获）你能找出课又的重点句吗？与在卜回：3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module7Unit2课时4课型复习课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：1 .能够运用一般现在时描述动物喜好的用法。2 .能够区分Do

28、和Does的用法。1、你记住了哪些新单词、新矩语？2、运用一般现在时描述自己喜欢的动物的喜好。自主学习我快乐根据汉语提示，补全句子。(喜欢)water.2.Idont(相信)it!bears(睡觉)inwinter.likesplaying(和)inwinter.小组合作探究我展小用动词的止确形式填空。1、Ican(play)football.(like)pandas.love(sun).(panda)eatmeat.(swim)inthewater.6 .(Do)youlikeapple?7 (Do)yourdogeatmeat?(like)cat.课前（预习与生成）课中（积累与收获）()l

29、ovemoon.B.an()alllike.A.fishB.manyfishC.anfish()sleep.A.inawaterthewinterwinter()4.Theteacherplayschildren.A.inB.on()isaboyatree.3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module8Unit1课时1课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习要求：1、你记住了哪些新单词、目标能理解并掌握句型Doyouofte

30、n？新矩语？英汉互译：2、你能句型Doyou1.读故事often？进行造句2.吃快餐吗？3.看电影自主4.看电视学习5.打扫房间我6.帮助你的妈妈快乐7.玩电脑游戏8.读书9.说英语10.和玩小组仿照示例，写出下例单词的相应形式：合作gogoesgoingwent探究我展小（方法提示：先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并找出规律。）3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module8Unit2课时2课型新课课前（预习与生成）课中（

31、积累与收获）学习目标要求：能运用一般现在时讲述自己和他人的喜好。1、你记住了哪些新单词、新矩语？2、调查小组成员的喜好，并制成一张调查表.自主学习我快乐选择不同类的单词，将其序号填在括号里：()1.A.famousB.fantasticC.interestingD.family()2.A.writeB.playC.bigD.read()3.A.HarbinB.LondonC.GuilinD.Kunming()4.A.windyB.winterC.summerD.spring()4.A.windyB.winterC.summerD.spring小组合作探究我展小用括号里单词的适当形式填空：1.

32、IoftenTVprogrammes.SheoftenTVprogrammes.(watch)2. Ialwaysmyroom.Healwayshisroom.(clean)3. Maryherhomeworkeveryevening.(do)4. LiMingoftenswimminginthesummer.(go)5. DoessheoftenfootballonSunday?(play)6. Hesometimesicecream.(eat)7. DoyouoftenyourDad?(help)(方法提示：先自主完成，在以小组合作的方式来讲解。)3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好

33、标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module9Unit1课时1课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：能理解和运用wantto的用法。1、你记住了哪些新单词、新矩语？2、你能句型Doyouwantto？进行造句吗？自主学习我快乐英汉互译：1 .参观联合国大厦2 .照相3 .来自世界各地4 .带来和平5 .许多6 .组成一个大家庭7 .成员国（方法提示：学生以小组合作的形式来突破单词、短语。找出你不会读的单词，小组内解决并记忆。）小组合作探究我展小写出卜列句

34、子的同义句。meanhimamyfatherpresent.abookto课前（预习与生成）课中（积累与收获）你能找出课又的重点句吗？与在卜回：（方法提示：先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并找出规律。）3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module9Unit2课时3课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）要求：1、你记住了哪些新单词、学习能灵活运用Iwantto和Therebe句型进仃造新矩语？目标句。2、用wantto谈论你自己1、找出课文中的重点短语：的意愿。（方法提示：学生以小组合作的形式来掌握重点句自主子，并能进行造句练习。）学习我快乐小组用所给词的适当形式填空。合作1.I(want)apens.探究2.He(want)swim。我(be)somebooks.展小(be)apen.课前（预习与生成）课中（积累与收获）many(panda)arethereinthezoo?youwant(visit)theUNbuilding?(be)theball?(be)manybeautifulmountains.canseesome(picture)onthewall.(方法提示：先自己完成习题