八级物理下册8.1牛顿第一定律测试

1、.?牛顿第一定律?同步练习 选择题1质量为M的滑块甲和质量为m的滑块乙Mm，先后从同一光滑斜面的一样高度处由静止滑下，然后沿同一光滑程度面继续运动假设程度面足够长，那么两个滑块在光滑程度面上运动的过程中，它们之间的间隔 将A逐渐变长B逐渐变短C保持不变D以上情况都有可能2公交驾驶员进展驾驶技能比赛时，可通过“一杯水来考验驾驶员的行车技术将一杯水静置在公交车的置物台上如图，司机突然刹车时，杯中水可能发生的情况是A仍保持程度B将向前溢出C将向后溢出D会溢出，但不能确定溢出方向3以下关于力与运动的关系说法正确的选项是A自行车从斜坡冲下来时不容易停下来，说明速度越大惯性越大B物体不受力的情况下也能运动

2、C做曲线运动的物体，受到的力也可能是平衡力D只受一对平衡力匀速运动的物体，假设去掉其中一个力，那么物体的运动速度一定增大4以下生活现象中，属于利用惯性的是A赛车在转弯时滑出赛道B高速路上汽车要限速行驶C人踩到西瓜皮上易滑倒D跳远运发动跳远时要助跑 填空题5小强同学在踢足球时，用力踢向足球，足球受力后腾空而起，球分开脚后能在空中继续飞行，是由于足球具有 ，同时他也感到脚疼，说明物体间力的作用是 的6一个质量为500g的货物，随“天舟一号货运飞船升入太空与发射前相比较，该货物的惯性 选填“变大、“变小或“不变7为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，利用频闪照相技术拍摄

3、摆锤在一样时间间隔的位置如图1摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态？ 2小明发现摆锤从A点到O点时速度越来越大，他从照片中获得的证据是 8通过九年级上学期的物理学习，相信你又认识了一些科学家吧，其中对你影响最深的科学家是 ，他的主要奉献是 实验探究题9刘伟同学为了探究“运动和力的关系，设计了如下图的斜面实验1为了使小车在滑到程度面时的初速度一样，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开场滑下，刘伟采用的研究问题的方法是 2从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看， 图中小车所受阻力最大3刘伟从实验推理可知，假设程度面绝对光滑，那么运动的小车会在程度面上做 运动4牛顿在前人研究成果的根底上，

4、总结处牛顿第一定律，它的内容是： 10在研究“阻力对物体运动的影响的实验中，让小车从同一斜面和同一高度处静止开场下滑，小车分别停在如下图的位置1让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面低端的 一样2结论：外表越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得 3推理：假如外表绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做 4牛顿第一定律是在 的根底上，通过科学家的 而总结归纳出来的5通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深一层次的理解；力不是维持物体运动状态原因，而是 物体运动状态的原因11理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠事实和理论思维结合起来，可以深化地提醒自然规律，如牛顿第一定律的得出与此

5、类似，人们为研究质量不同的物体在真空中的下落快慢，做过下面的理想实验：将形状和体积都一样的金、铅、木三个实心小球，分别放入三种密度不同的介质中介质1介质2介质3，在同一高度，由静止同时释放，观察比较三个小球下落的情况，如下图由实验可知：1在同种介质中，下落速度最快的是 球选填“金、“铅或“木；2介质密度越小，三个小球下落时的速度 ；3进一步推理可得，当三个小球在真空中下落时， 答案与解析 选择题1. 解：滑块M、m先后从同一光滑斜面的同一高度下滑，那么滑块M、m到达程度面上时的速度相等；然后沿同一光滑程度面继续运动，光滑平面不受摩擦力，那么两滑块均做匀速直线运动，由于速度相等，一样时间内通过的

6、路程相等，所以它们之间的间隔 将保持不变应选C2. 解：司机突然刹车时，车的速度减慢，而杯中水由于惯性仍然会向前运动，故水可能会向前溢出应选：B3. 解：A、惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与其他因素无关，故A错误；B、牛顿第一定律告诉我们，当物体不受任何外力的情况下，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故B正确；C、既然是曲线运动，它的速度的方向必定是改变的，所以曲线运动一定是变速运动，不可能是受到平衡力的作用，故C错误；D、只受一对平衡力匀速运动的物体，假设去掉其中一个力，假如撤去的这个力是物体运动的动力，那么物体将会做减速运动，故D错误应选B4. 解：A、赛车在转弯时滑出赛

7、道，是因为赛车由于惯性要保持原来向前的运动状态，是惯性带来的危害，故A不符合题意；B、限速行驶是为了防止遇到紧急情况时，由于惯性无法及时让车停下来，是惯性带来的危害，故B不合题意；C、正在行走的人，处于运动状态，当他踩在西瓜皮上时，由于摩擦力太小，所以脚不能立即停下，由于具有惯性，还要保持原来的运动状态，所以就向滑倒是惯性带来的危害，故C不合题意；D、跳远运发动助跑是为了起跳前使自己处于运动状态，起跳后，人由于惯性会跳的更远，属于利用惯性故D符合题意应选D 填空题5. 解：足球离开脚后能在空中继续飞行，是因为足球由于惯性仍保持原来的运动状态向前运动脚对足球施加力，足球对脚也施加一个力，说明了力

8、的作用是互相的；“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，

9、有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。故答案为：惯性；互相6. 解：一切物体都有保持原来运动状态不变的形状，该性质称为惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动速度无关，所以该物体与发射前相比较质量是不变的，故该货物的惯性不变；故答案为：不变7. 解：1到达最高点时，摆锤只受到重力一个力的作用，所以它受到的力不是平衡力，它处于非平衡状态2由题意，频闪仪每隔一样时间照相一次，而摆锤间距越来越来大，那么知摆锤的速度越来越大故答案为：1否；2摆锤相邻位置间隔越来越大8. 解：九年级上学期的物理中学习了牛顿的牛顿第一定律故答案为：牛顿；

10、牛顿第一定律9. 解：1让小车每次从斜面的同一高度由静止开场滑下，这样做是为了使小车到达程度面时的机械能一样，速度一样；采用的方法是控制变量法；2在这三次实验中，小车在毛巾外表上运动的间隔 最短，这是因为毛巾外表最粗糙，小车在该表面受到的阻力最大；3假设程度面绝对光滑，小车在程度方向上不受力的作用，小车的运动状态将不发生改变，小车将保持原来的速度进展匀速直线运动；4牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态故答案为：1控制变量法；2甲；3匀速直线；4一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态10. 解：1根据控制变量法的思想

11、；让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开场滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有一样速度；2摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；反之接触面越光滑，那么摩擦力越小，当摩擦力越小时，小车运动的距离越远；3推理：假如外表绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将做匀速直线运动4牛顿第一定律是在大量实验的根底上，通过科学家的推理而总结归纳出来的我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章

12、呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。5力不是维持物体运动状态原因，而是改变物体运动状态的原因故答案为：1速度；2越远；3匀速直