八级物理上册第三章第1节温度案

1、.第1节 温度 一、温度温度：描绘物体的 。二、温度计1、试一试：只凭感觉判断温度可靠吗？只凭感觉判断温度是 的。选填“可靠或“不可靠制定测量工具温度计的必要性 。2、想想做做自制温度计，参考课本47页。考虑： 1瓶身为什么要较大？ 2为什么插入的是细玻璃管？ 3瓶子里为什么参加的是带颜色的水？观察：将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后把小瓶放入冷水中，观察细管中水柱的位置。结果：小瓶放入热水中，细管中水柱的位置 ，小瓶放入冷水中，细管中水柱的位置 选填“高或“低。细管中水柱的位置变化的原因：由于水的热 冷 。液体温度计的制作原理是： 。 3、常见温度计寒暑表红外线体温仪实验用温度计电

2、子温度计光测温度计金属盒温度计体温计三、摄氏温度1、摄氏温度的表示符号： 2、摄氏温度的规定：把一标准大气压下 的温度规定为 ，把沸水的温度规定为 。在0 和100 之间分成100等分,每一等分为摄氏温度的一个单位，叫做 。3、读数：例如，人的正常体温口腔温是“37，读作“ ；北京一月份的平均气温是“-4.7，读作“ 或“ 。训练1、图中温度计甲的示数为_，读做_，温度计乙的示数为_，读做_。四、温度计的使用 阅读课本49页50页前两段，答复以下问题：1、量程：仪器所能测量的_。2、分度值：最小一格代表的值。3、温度计的构造（ ）刻度线很大的玻璃泡分度值：（ ），量程：（ ）内径 的的玻璃管单

3、位：（ ）读作：（ ）4、温度计的使用1使用温度计时先观察_和_ 、 。 观察量程的目的：测量时先估测所测温度，选择一支量程适宜的温度计，防止在温度过小时测量不出，过大时损坏温度计。观察分度值的目的：准确迅速地读数。观察零刻度的目的：认准是零上还是零下的温度值俯视时读数仰视时读数平视时读数2玻璃泡应该全部被测的液体中,不要碰到容器壁和底。3玻璃泡浸入被测液体后要略微等一会，待温度计的示数再读数。4读数时玻璃泡要，要与温度计的相平。 会认：量程、分度值、零刻度 会放：全部浸入液体中,不要碰容器底和壁 会读：待液面稳定,读数时玻璃泡不能分开液体 会看：视线与液面相平训练1、四位同学“用温度计测水温

4、“的实验操作，分别如图中A、B、C、D所示，其中正确的选项是： .训练2、图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。假如是错误的，指出错在哪里。A：_B：_C：_D：_五、体温计阅读课本50页内容，观察右图，答复以下问题1、量程：。2、分度值。3、读数：。4、构造：体温计与实验室用的温度计构造比较：体温计的玻璃管，而且在玻璃泡和直玻璃管之间有。训练1、全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一病症就是发热，因此要用到体温计测量体温。如下图是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点。1 ；2 ；3 。训练2、以下是使用温度计的操作步骤，请将

5、各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。A、选取适当的温度计；B、估计被测物体的温度；C、使温度计和被测物体接触几分钟；D、观察温度计的读数；E、取出温度计；F、让温度计的液泡与被测物体充分接触。操作步骤的正确顺序是：_。扩展训练1、某体温计的示数是38，粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37和39的病人的体温，那么该体温计的示数先后分别是 A、37和39B、38和39C、37和38D、37和372、以下说法中，你认为最符合实际的是 A、人体的正常体温为35 B、冰箱冷冻室的温度约为5C、江阴盛夏中午室外温度可达38 D、江阴的最低气温可达零下303、冬天乌苏里江气温可到达50，河面结冰

6、，冰面下的河水仍然在流动，那么流水与冰面交界处的温度为 A、50 B、低于0，高于50 C、0 D、无法判断4、有两杯水，里面都有没有熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在阴凉处那么 A、在阳光下的水的温度高 B、在阴凉处的水的温度高C、两杯水的温度一样高 D、两杯水的温度上下无法进展比较5、宇宙中温度的下限为273准确地说是273.15，这个温度叫绝对零度。科学家提出了以绝对零度为起点的温度，叫热力学温度，用T表示。国际单位制采用热力学温度，这种温度的单位名称叫开尔文，简称开符号是K。你能说出热力学温度与摄氏温度之间的换算关系吗？安康人体的温度是t=37，假如用热力学温度应怎样表示？宋以后，京师所

7、设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。6、一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95，放在冰水混合物中示数为5。现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32。教室内的实际温度是多少？一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的