益智类规则类游戏投放

1、益智类玩具的投放特点及玩具配备-规则类在幼儿园中，我们把利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思维和智力的游戏称作益智类游戏。由于此类游戏存在着活动形式与方法的不同，我们又进一步把它们划分为种植养殖、操作、规则、科学、阅读五个类别。在益智区中，以脑力活动为主要特征，遵循特定规则和活动目标对玩具和材料进行操作的游戏被称之规则类游戏。规则类游戏有自身特定的行为和逻辑要求，例如下棋、镶嵌、接龙等。由于有明确的游戏规则，游戏结果就显示出对与错的结局。规则类游戏可以调动起幼儿战胜困难，向自我挑战的勇气，发展他们的运算和推理能力，促进思维和认知水平的发展。概念解释-“玩具的投放功能与幼儿行为表现”此表

2、格分析了玩具投放到区域中会起什么作用以及幼儿对此会产生什么反应，从游戏活动的角度描述了玩具在与幼儿互动时所产生的教育作用“主要材料”是游戏的主导玩具，是活动区“目标化”的具体体现，它们对幼儿的实现其想法起着决定性作用。“辅助材料”是辅助目标得以实现的物质帮手，它们的提供，有利于调动幼儿的兴趣，提高游戏的目的和作品表达、表现的能力，帮助幼儿更好地实现其想法，使其活动的结果更加完整、丰富、精细。规则类玩具的投放功能与幼儿行为表现年龄班投放功能行为表现2-3岁提供活动材料，引发动手动脑激发好奇心，鼓励探究活动感受玩具内在的规则，体验游戏的愉快自由地玩玩具，没有规则意识能够接受成人的引导，但需要不断提

3、示愿意大家在一起，自己玩自己的经常想变换玩具，还想玩别人手里的玩具能够练习自己收放玩具3-4岁培养探究兴趣发展对颜色、形状、数量的观察能力发展一一对应的数学能力体会游戏规则的作用，养成遵守规则的意识在教师的提醒下能按标记收放玩具缺乏规则意识，随意性较强以自我为中心，合作意识不强。游戏时容易出现争抢，幼儿之间的冲突较多更多的时候是自己独自进行游戏，缺乏竞争意识遇到困难需要教师的引导和帮助4-5岁培养规则意识，养成自控能力使理解生活中简单的自然规则和某些行为的对与错提供运用数学的机会提供逻辑思考的机会提供自主解决纠纷的机会有初步的规则意识，经常因规则而发生冲突。能够简单分辩自己和他人的对错游戏兴趣

4、存在明显的性别差异，女孩喜欢接龙排序等游戏，男孩喜欢棋类游戏意志不坚强，容易半途而废，需要成人的鼓励和帮助5-6岁丰富智力游戏内容，加大游戏难度，提高挑战性提供自主创建游戏规则和条件，发展创造性使养成自觉遵守规则的意识，正确心态对待游戏胜负提供向同伴学习，分享他人经验的机会面对困难敢于挑战，能积极进行观察、思考、记忆、推理和判断，养成勤于思考的习惯愿意选择规则类游戏，喜欢玩智力游戏，但性别差异较为明显，表现为男孩更喜欢玩此类游戏竞争意识增强，求胜心切，有时不能很好地执行游戏规则和正确对待输赢遇到困难容易放弃，需要成人的支持和帮助才能继续游戏规则类玩具的配备2-3岁主要材料辅助材料品种作用玩具举

5、例品种作用镶嵌：平面镶嵌立体镶嵌满足探究需求发展观察力和图形对应能力泡沫地板块抓手镶嵌板水果、动物卡片和对应阴影图温馨的操作环境操作地面操作台满足情感需要便于操作接龙：图案接龙图形接龙学习观察物体特征进行小肌肉灵活性的练习水果图案动物图案图形卡片子母扣、纽扣温馨的操作环境操作台满足情感需要便于操作套叠：里外套上下套在随意摆弄中感知大小套式玩具（套碗、套桶、套蛋）筐、展示板有利于幼儿收放玩具隐性指导按大小排序3-4岁主要材料辅助材料品种作用玩具举例品种作用镶嵌：单层镶嵌多层镶嵌促进手眼协调，发展空间知觉发展观察能力和图形对应能力图形镶嵌板镶嵌盒抓手镶嵌板温馨的操作环境操作台满足情感需要便于操作接

6、龙：图案接龙图形接龙学习观察物体特征培养排序能力和逻辑思维能力立体图案、平面图案（如交通工具接龙）图形相碰、图形相接、图形对应温馨的操作环境操作台操作图例满足情感需要便于操作示范操作要领拼图：镶嵌拼图图案对应拼图激发幼儿对拼图的兴趣发展幼儿的观察能力熊宝宝穿衣板、水果、动物、交通工具拼图（10-60块）拼图参照图拼图分类筐提供拼图的参考，判断拼图的正确有利于幼儿拼摆及按类收放玩具套叠：里外套上下套在随意摆弄中感知大小套式玩具（套碗、套桶、套蛋）筐、展示板有利于幼儿收放玩具隐性指导按大小排序配对：打相同找关联发展幼儿的观察能力培养幼儿判断、推理能力找影子游戏木质配对盒小动物找家操作卡配对参照图相

7、关背景图、连线笔订正配对结果激发幼儿游戏的兴趣棋：掷骰子棋比大小棋培养对下棋的兴趣能遵守简单的规则提供交往机会动物棋水果棋压模棋盘主题棋盘如：生活棋平整、易保存引导幼儿认知，熟悉生活情节，认识早晨、中午、晚上游艺：物理类电子类引发幼儿游戏兴趣促进幼儿感知能力和动作的发展小猫钓鱼、拉线木偶遥控汽车、感应枪游艺背景场地如：赛车跑道、钓鱼池塘材料分类筐提供游戏条件，激发幼儿游戏兴趣有利于收放玩具4-5岁主要材料辅助材料品种作用玩具举例品种作用镶嵌：拼图式镶嵌多层镶嵌促进手眼协调发展空间知觉发展认知能力青蛙生长寻找宝藏蛋和鸡的演变 星球朋友图形分割镶嵌英文子母镶嵌“动脑筋天地”成果展示台面筐、盒、布袋

8、等提供游戏条件感受成功的喜悦便于收放整理接龙：数学接龙故事接龙促进数、形概念的发展促进幼儿对因果关系的理解数字接龙、点卡接龙生活常识、自然常识场地（包括背景）介绍不同形式的接龙图例成果展示板创设学习环境引导游戏方向性体验成功的快乐拼图：平面拼图立体拼图培养幼儿的观察能力发展空间知觉培养做事认真，精力集中的品质形状、色彩容易辨认的画面拼图几何图形拼图（如七巧板）按规律连接的拼图（如相相邻数拼图）六面立体拼图场地 及背景拼图底板压膜后的图例完成情况记录创设学习环境保留和展示作品提供参考资料了解儿童发展水平观察推理玩具：走迷宫找相同找不同培养观察能力促进认知和推理能力培养动脑筋的习惯智力图书智力玩具

9、（华容道）、自制迷宫玩具（如“滚小球”）成绩记录卡（可以用于放入幼儿的成长档案）增加游戏兴趣和目的性守衡玩具：固体守衡液体守衡感知物体的量培养观察、判断能力体积的测量、天平水的测量粗细不同的容器、如高矮不同、粗细不同的瓶子便于幼儿动手操作，亲自感知、体验棋：掷骰子棋步法选择棋玩具棋学习动脑筋解决问题学习计数培养专注和坚持性基本棋：轮盘棋、连子棋、跳棋主题棋：环保棋、卫生棋、动物棋、交通棋情景棋：飞行棋、斗兽棋、小精灵棋棋桌、棋凳筐、纸盒为幼儿游戏提供空间有利于幼儿收放整理玩具牌：纸牌木质牌塑料牌促进数、形概念的形成训练记忆力培养运算能力接龙（吃面包）配对（记忆找对）数的合成（相加）环境多种层次

10、的操作图例提供玩牌的条件引导自主学习游艺：物理类电子类发展手眼协调能力发展思维能力弹跳蛙夺红旗保龄球场地、奖品提供游戏条件鼓励游戏兴趣5-6岁主要材料辅助材料品种作用玩具举例品种作用拼图：平面拼图立体拼图观察画面边缘特征和形状特征，寻找之间的联系发展空间知觉培养做事认真，精力集中的品质100-200块的拼图拆装组合玩具（木制恐龙、拆装小球）筐、盒、袋托放拼图的底板或底盒便于幼儿收放整理玩具能运用不同的方法，迅速拼摆出不同的块数的拼图发展幼儿观察、选择的灵敏性观察推理玩具：走迷宫找相同与不同找规律培养观察能力促进认知和推理能力培养动脑筋的习惯智力图书迷宫图找规律玩具自制迷宫图与立体迷宫玩具环境及玩具柜盛放玩具的器皿操作台成绩记录卡便于幼儿选择活动便于幼儿选择和收放玩具便于操作便于增进自我认识守衡玩具：固体守衡液体守衡感知物体的量培养观察、判断能力套桶、套娃、套盒天平粗细不同的容器、如高矮不同、粗细不同的瓶子便于幼儿动手操作，亲自感知、体验棋：掷色子棋步法选择棋玩具棋使在轮流、等待、协商、交流状态下共同游戏培养规则意识和竞争意识