人教版生物八年级下82用药与急救

1、 用药与急救教案 一、 教学目标：1.知识目标：能区别处方药和非处方药，能概述安全用药的常识，会说出一些常用药物的名称、作用和使用方法了解急救应注意的问题。说出出血的急救方法。2.能力目标：通过讨论，并亲自操作急救的处理，提高综合应用能力和解决问题的能力。3.情感目标：通过参与操作急救的行动，认识到团结协作的重要性，培养积极向上的关爱他人的生活态度二、 教学重点、难点:安全用药的常识和日常生活中发生意外的急救措施。三、 教学准备：(1)人工呼吸和胸外心脏挤压操作的教学课件。(2)外出血处理的教学课件。(3)用于急救操作练习的急救模型。四、 教学过程：环节及要点教师活动学生活动导入1、我们有没有

2、生病时不到医院看病而直接吃药的经历？这样做，可以吗？请说出你的理由。2.你知道”是药三分毒”这句话的含义吗? 3、如果身边有心脏病发作的人，你会怎么办？妈妈切菜的时 候不小心切到手了，你该怎么做？有人溺水、煤气中毒、触电怎么办？学生观察，根据所掌握的常识回答。一、安全用药二、急救阅读课本87页： 理解安全用药的概念 ：安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减少药物对人体所产生的不良影响或危害。药物分类：处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物非处方药：不需要凭医师处方即可购买

3、，按所附说明服用的药物(简称OTC)无论是处方药还是非处方药,在使用之前,都应该仔细阅读药品说明书,以确保用药安全.药物名称主要成分作用与用途(功能与主治)适应症禁忌症不良反应(副作用)注意事项用法与用量制剂与规格生产日期和有效期等小药箱的配备：某些家庭成员特殊需要的药物；一些常用药物，如感冒冲剂、阿司匹林、黄连素、碘酒等；纱布、胶布、创可贴等用具。生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，例如，当你夏天游泳时，发现有人溺水；当你踢足球时，不小心跌倒，发生了骨折或外伤出血；等等。这时你应该怎么办呢？ 1、打 1 2 0保持镇静病人的症状或伤情现场地点等车地点留下自己的姓名和电话号码2、在急救车到

4、达前，应争分夺秒采取一些必要的救治措施。当有人因煤气中毒或触电等意外事故造成呼吸、心跳骤停时，首先要关闭气源、电源，确认伤病员和救护者处于安全的环境中，同时还需要对患者进行心肺复苏。心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸等。播放心肺复苏的视频，熟练掌握 胸外心脏按压和人工呼吸 的使用方法。当病人出现自主呼吸，颈动脉有搏动，并且脸色转为红润时，证明心肺复苏抢救有效。急救措施八岁以上18岁胸外心脏按压的位置胸骨下段约1/3处按压手法用双手掌根用单手掌根按压速度每分钟至少100次按压深度至少5厘米大约5厘米人工呼吸方法 口对口吹气法按压与吹气的比例30:23、出血和止血内出血：体内器官的出血，不易诊断，一定要及时去医院救治。 外出血：体表的出血，在送往医院之前，应该先做必要的止血处理。 学生理解概念，熟记概念内容。学生学习心肺复苏，利用模型练习学生根据出血特点判断是哪种血管，进行相应止血。课堂小结引导组织学生回顾本节所学内容。