电路、电流、电压、电阻典型试题评析

1、“电路、电流、电压、电阻”典型试题评析一、电路故障问题：1、如图所示，电源电压为6V，甲、乙灯泡规格相同，当闭合开关S后，两灯都不亮，现用电压表进行检测，量出 A、B两点间的电压为0，B、C两点间电压为6V，造成开路原因可能示（ ）A.电源接触不良 B. 开关接触不良 C.乙灯接触不良或灯丝断了 D.甲灯接触不良或灯丝断了评：电路故障试题中，此题区分度很高，对学生分析电路的能力要求相对高一些！讲评可以从识图分析电阻R短路断路分析灯L断路短路几个方面入手分析故障现象，包括灯泡发光的情况，同时，此题可以变为“如果两表的示数都变大或者都变小应当如何？2、如图2所示的电路中，电源电压保持不变

2、。闭合开关S后，灯L1、L2都正常发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，观察电压表的示数不变，而电流表的示数变小。产生这一现象的原因是（ ）A. 灯L1开路 B. 灯L1短路C. 灯L2开路 D. 灯L2短路评：典型的判断电路故障问题并联电路型，可以变为电压表电流表示数都不变！3、如图是某同学连接的一个电路，当他闭合开关发现灯L1不亮，两电表示数为0，该同学用检测灯L1检测电路发现，把该灯的两个接线分别接在B、N两点只有灯L2亮，两电表示数分别为0，接到A、C两点，灯L1和L2都亮，电流表示数为0电压表示数不为零；分别接到M、N两点发现两电表示数都为0，由以上的检测中观察到现象判断电路中出现的

3、故障是： A、滑动变阻器短路 B、从M经开关至N之间有断路 C、导线CD断路，电流表短路 D、滑动变阻器断路，电流表短路4如图所示，电源、导线和开关都接触良好，闭合开关S后，两灯都不亮，此时测量得到ab两点间电压为U，ac间电压也为U，bc间电压为0，由此可以判断电路故障是：_.评：典型用电压表检查电路故障，可以变式为Uad6V，Uac0V二、关于电路分析 1、如图3所示的电路，电源电压不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光。当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数变化的情况是（ ）AL1变亮，电流表示数变小BL1亮度不变，电流表示数变小CL1变亮，电流表示数不变DL1亮度不变，电流表示数

4、不变评：“常规电路分析”，要到欧姆定律应用之后全面展开，现在可以逐步渗透，规律的得出是建立在实验现象的基础之上，要求在日常教学中教师在演示，或者在学生并进实验中加强对相关实验现象的补充，建立感性认知基础，然后第八章学习后再用欧姆定律串连电路并联电路的相关特点分析巩固！同类巩固：1.如图5所示，电池组电压一定.关于电路工作情况,下列说法中正确的是A只闭合S1时，两只灯泡是串联的B若先闭合S1，再闭合S2，电压表、电流表的读数均变小C若先闭合S1，再闭合S2，电压表、电流表的读数均变大D若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大同类巩固：2、在图2所示的电路中，电源电压保持不变。当电

5、键S由断开到闭合时，电流表的示数将_，电压表与电流表示数的比值将_。(均选填“变大”、“不变”或“变小”) 同类巩固：3在图7所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上。补上后要求：闭合电键S后，当滑动变阻器的滑片自中点向左移动时，电流表的示数不变且不为零。评：关于滑变得导线问题，导线不能接触电阻丝金属棒！三、关于双量程转化及相关问题1、张峰有一个标准的电压表，它有03V和015V两个量程。用它测量由两节干电池串联组成的电池组的电压时，接线正确，但他读出的读数是10V，这显然是错误的。（1）请你说出他出现错误的原因_。(2) 实际电压应是_伏 评：双量程示数转化，是电流、电压电阻学

6、段的一个考点，要让学生有这个意识，不仅仅是把示数进行转化的问题！要有根据大小量程之间的关系去分析实际问题的意识。2、当如图2-8所示的电路接通后发现电流表A1的读数比电流表A2的读数要大一些。原因可能_,_评：电表的调零也是一个重要的考点3、如图所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表都偏转示数如图所示，则R1和R2两端的电压分别为：A、4.8V，1.2V B、6V，1.2V C、1.2V， 6V D、1.2V， 4.8V 评：也可以编制考察并联电路电流特点的题目3在探究串联电路的电流特点时，小名同学连接了如图23所示的电路。在连接电路时，开关应 ，经检查无误后，闭合开关，三灯L1、L2、L3均

7、发光，接着他应 ，实验时他记录了如下表中的实验数据，由表的数据分析可知： ，小华同学也做了此实验，记录的实验数据如表中所示，从表中可以看出d处的电流比a、b、c处的电流大许多，出现此情况的原因可能是 。 表测量处abcd表测量处abcd电流A0.20.20.20.2电流A0.20.20.21.0四、关于计算题1、雷电是常见的自然现象，雷电发生的时候常常看到闪电、听到雷声，人眼看到第一次瞬间闪光的闪电，经过告诉摄影揭示，往往是由多次放电组成。其中，每一次放电称之为一次闪击。若某次闪电包含5次闪击，共由云层向地面输送了30c的负电荷，每次闪击的平均持续时间为4x10-5s，（假设每一次闪击向地面输

8、送到电荷量相等）每一次闪击的电流是_A。评：本章的重点是视图，教师学生往往把中心放到了电路图与实物图的转化串连、并联电路的特点上，这个公式学生很可能会遗忘！2、如图所示电路，当开关S闭合后，电流表A1偏转了量程的2/3,电流表A2偏转了量程的5/6,多用的电流表为00.6A和03A的双量程电流表求：1）、通过灯泡L1和L2的电流各是多大？2）、通电多长时间通过电流表A1的电荷量是240C？3、手机已经越来越成为人们日常生活中的必须的通讯的工具，某品牌手机的充电电池上标有“电压3.6V；容量：720mAh；充电限制电压：4.2V三个数据，由此可知该手机的工作电压为：_V，此充电电池所能储存的电荷

9、量为_.评：看似简单的一道题，错误率是很高的，讲解电流动时候就应该拆下手机的电池让学生观察，分析相关参数的物理意义！4、雷电是一种大规模的放电现象，当两块带异种电荷的云团或是带电云团与地面接近的时候，云团间或是云团和地面间就形成根高的电压将空气击穿，使空气电离成导体，这时会产生很大的电流。假设某此雷电发生的时候，形成的电压为3.6×107V、在0.01S内空气中通过104A的电流，则放电的电荷量为_. 5、如图所示，当开关闭合时，为电压表或是电流表，三块电表的示数分别是a,b,c,（单位为国际单位）；1）、是电压表， 是电流表时，灯L2两端的电压为_2)、当是电流表， 是电压表时，灯

10、L2两端的电压为_.五、关于“填电表”1、一位同学在实验的时候连接出如图所示的电路图甲、乙、丙是三个电表，并且连接无误，当接通开关S后，灯L1，L2都正常发光，关于甲、乙、丙三个电表判断正确的是：A、甲是电流表，乙是电流表，丙是电压表B、甲是电流表，乙是电压表，丙是电压表 C、甲是电压表，乙是电流表，丙是电压表D、甲是电压表，乙是电压表，并是电流表评：“填电表”判断电表种类是本学段常见题型，对于不规则的电路，要先选择能够判断的电表为突破口，然后再用假设法进行鉴别！2、如图所示，电源电压不变，灯L1，L2正常工作，下列说法中正确的是：A、甲是电流表，乙是电压表 B、甲是电压表，乙是电流表C、甲、

11、乙都是电压表 D、甲、乙都是电流表六、关于实物图图91、在图9中，要求用电流表测量灯泡L2中的电流(0.3A)，电压表测量灯泡L1的电压， L1、 L2并联，变阻器调节L1的亮度，开关控制整个电路，将符合要求的电路图画在虚线框内，并将实物连接起来评：实物图连接，转化是本学段的重要考点，涉及电压表、电流表、滑变、实物图与电路图转化，量程选择判断诸多问题，非一步到位！2、请你仔细观察如图所示的实物电路，并在下面两种方案中任选一种方案，使电路成为合理的电路：1）、在图中添加一根导线，使实物电路成为两灯并联电路2）、在图中只改动一根导线的一端，使实物电路成为串连电路，要求：在被改动的导线上画x，然后画

12、出改动的导线六、其他错题：1、一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S即可通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个 ，观察小灯泡的 可以粗略地知道风力的大小, 若要提高该装置反映风力大小的性能，可采用的方法是_评：本题学生好犯的错误是：把灯泡换成电流表，在电路中装一个电流表！2、灯L1与灯L2串联，先用电压表测灯Ll两端的电压，如图17所示再测L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C

13、，这种接法_ （填“正确”或“不正确”）理由是_ 3给你两根长度相同但是横截面积不同的镍铬合金线，一个电源，一个电流表，一只滑动变阻器，一个开关和若干导线。现在可以研究的课题有：1）、导体的电阻和他的横截面积的关系；2）、导体的电阻和他的长度的关系；3）、导体的电阻和他的材料的关系 由上述的器材可以完成的实验是： A、只有1） B、只有2） C、1）和2） D、全部都可以研究 评：大多数学生回选择A！3、在进行“怎样使两个小灯泡串联亮起来”的探究活动中，晓明和小红把两个小灯泡逐一顺次连接后，再将一只开关与他们连接，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮。（1）他们在实验操作中不当之处是： 。（2）请在图21的方框中画出他们所连接电路的电路图。（3）L1不亮，晓明和小红不能确定其是否损坏，请你帮他们设计一种检查L1是否毁坏的方法（在图22的方框中解答或画图说明）。图21图22评：这倒道试题几个老师都分析的不对，学生做出大的倒是不少。添加中 七、关于研究导体电阻决定因素的实验用实验研究导体的电阻同材料、长度、横截面积的关系时，供选择的规格如下表：材料编号长度横截面积材