教学设计Unit6TheStoryofRain

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科英语年 级六年级教学形式新授课教 师程晓艳单 位房县解湾小学课题名称Unit 6 The Story of Rain学情分析六年级使用的是人教版的教材。一个班共6人，大部分学生聪明好学，也有努力提高学习成绩的想法。学困生1人，她的英语基础非常差，致使教师的辅导无从下手。教学目标1)能够听、说、读、写A Let's learn部分的黑体单词： stream，rain，cloud，sun听、说、认读白体单词：vapour。2)能够听、说、认读白体句子：Where does the rain come from?3)能够完成Let's find ou

2、t的任务。 4)学唱歌曲“Little Water Drop"。教学过程1热身(Warm-up) (1)教师放四年级下册第四单元B部分的歌谣录音，学生跟说歌谣并做出相应的动作。 (2)教师说:“We drink water every dayWe need water every dayWhat else needs water?”教师出示Let's start部分的挂图，引导学生看图回答：TreesFlowerAnimalsBirds need warmFish needs water，too教师可以启发学生，想出更多动植物、昆虫名称，然后继续问：“Where does w

3、ater come from?引导学生回答：“It comes from rivers，seas，rain，snow” 2预习(Preview) 3新课呈现(Presentation) Let's learn (1)教师拿出四年级下册第四单元rainy的单词卡片，说：“Today，we're going to talk about rain.Where does it come from? Does it come from the sky?”教师在黑板上画出雨的简笔画，板书rain并带读。 (2)教师提问：“Where does the rain come from?'

4、;引导学生回答：“It comes from the clouds”教师画出乌云的简笔画，板书cloud并带读。同法引出vapour，sun. 在引出四个重点词汇后，教师也在黑板上完成了一幅水循环的简笔画。教师继续问：“Where does the vapour come from?'引导学生回答：“It comes from the stream”教师画小溪的简笔画，板书并带读：stream。 (3)“快看快猜”游戏 教师从上到下逐层展示Let's learn部分的挂图，请学生猜图上的景物。教师指着图中的景物提问：“What's this?'引导学生回答：“I

5、t's the suncloud/vapourrainlakegrassstream” (4)快速反应 教师指着黑板上水循环的简笔画(raincloudvapoursunwater)提 问，如“Where does the rain come from?'请学生根据图的提示回答：“Cloud”待学生熟悉新句型后，请一名学生上台说问句，其他学生抢答。 (5)学生两人一组，拿出自己的单词卡片。一名学生随意抽出一张卡片，根据卡片上的内容问：“Where does thecome from?'另一名学生从自己的卡片中拿出相应的卡片回答：“It comes from”两人轮流提问

6、。 Let's find out 教师问学生：“What do we have in nature?”启发学生回答：“RiversCloud/MountainsForestsFlowersAnimalsBirds”学生翻开学生用书第70页，教师问：“What can you see in the picture?”请一名学生示范回答：“I can see the sun”然后学生五人一组找出图中的景物，用英文表述并在图上注上英文. Let's sing 学生听录音学唱歌曲“Little Water Drop"。 4巩固和延伸(Consolidation and ext

7、ension) (1)记忆游戏 学生合上课本。教师根据Let's find out部分的图画提问：“Is there a sun in the picture?”学生凭记忆抢答。待学生熟悉后，教师说句子，请学生根据图画；判断正误。比如，教师说：“There isn't a sun in the picture”学生应该说：“Yes,there is” (2)传玩具说单词 教师拿出准备好的小玩具，掷给一名学生A，学生A要说出一个自然界中存在的事物名称，然后再把玩具掷向任一名学生B。如果答不上来或答错，则被淘汰出局，最后剩下的一名学生获胜。板书设计Unit 6 The Story of Rain - Where does the rain co