小新的心理剧_第1页
小新的心理剧_第2页
小新的心理剧_第3页
小新的心理剧_第4页
小新的心理剧_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、小新的心理剧江苏省丹阳中等专业学校 蒋伟凤一、背景资料小新,男,某职校高三学生,17岁。父母在他8岁时离异,母亲重新组织家庭,对方也是离异,有一女儿,现在四人生活在一个家庭中。小新小的时候没有觉得有什么异样,随着年龄的增大越来越感到不自在,总觉得这个家庭是他们三个人的,而不是自己的,总觉得自己是被排除在外的。理智上明白,现在的父母对自己很好,但心理上无法接受,总是在排斥。所以,觉得在家里很压抑,不舒服,经常到外面去,感到在外面比在家里好受。母亲反应孩子学习不专心,成绩不佳。前些日子母子间发生了一些冲突,儿子已有半个多月不理妈妈了。母亲说:“孩子目前状况是总想跟同学去玩,都是不求上进的,上课不集

2、中,作业马虎,不订正,考试、作业不好无所谓,不知道他的心里想什么。”二、问题诊断询问小新有什么需要帮助解决的问题,小新答有三个问题:一是最近经常与妈妈发生争吵;二是与妈妈意见不一而无法解决;三是感到在家里不舒服。做SCL90症状量表测试,结果显示:重度强迫行为,重度人际关系敌对,重度恐怖,中度抑郁,中度焦虑。三、辅导策略运用心理剧重建母子关系。只有让孩子体验到与母亲在一起有安全感,温暖感,孩子才会安下心来,专心学习。四、辅导过程咨询师告诉小新,他的三个问题其实就是一个问题,就是与妈妈的关系问题。必须做人际关系方面的调整。小新焦急地问:“怎么调整?就我一人调整吗?”咨询师笑着说,有一些心理游戏可

3、以帮助你改变状况,不仅仅是你一个人,还有你妈妈,你愿意做这个游戏吗?小新答道:“愿意。”咨询师说:“要十分投入地做,对你们都有好处。”小新答:“好。”于是,将他们母子两带到心理放松室,咨询师对小新母亲说:“你们两要做一个心理游戏,投入进去做,对你们两都有好处,可以吗?”小新母亲答道:“可以。”咨询师问妈妈:“小新小的时候你经常抱他吗?”答:“抱的。”又问小新:“你还记得小的时候妈妈抱你吗?”答:“记得。”接着,请他们两将鞋子脱了,坐到预先准备好的海绵垫子上。咨询师请妈妈像抱小时候的小新那样,将儿子抱在怀里,请小新将全身放松,躺在妈妈的怀里,请两人将眼睛闭起来,一边听音乐,一边感受母子之情。开始

4、时,儿子的身体显得比较僵硬,慢慢地变得柔软,最后身体完全放松了下来。母亲一开始也显得比较呆板,慢慢地越来越将儿子紧紧地抱在怀里,眼泪不停地流下来,哭得稀里哗啦。母子两人的身体都由僵硬变得柔和、温暖。五、辅导效果20分钟后,咨询师将音乐关掉,请两位坐回到沙发上。请他们谈谈感受。母亲说:“抱着儿子想起了小时候孩子那可爱听话的样子,忍不住心里酸酸的。”咨询师问孩子感觉怎样?孩子答:“挺好的。”咨询师对小新说:“这世界上妈妈是你唯一的妈妈。”又对其母亲说:“在这个世界上,儿子是你唯一的儿子。”两人点头认同。又对小新说:“你从生下来到现在,一直都在依靠妈妈,躺在妈妈的怀里长大。等你长大了,妈妈要依靠你,

5、你要越来越坚强,要让妈妈靠得住你。”对母亲说:“孩子不再是小孩子了,他已经长大,你要学会尊重他,凡是要与他商量着办,不要一意孤行。”咨询师又问小新:“你想对妈妈说些什么?”小新柔声说:“希望妈妈以后不要不放心我,要相信我,我会把事情做好的,不要总是什么事都不同意。就像吃蛋糕一样,从来没有吃过蛋糕的人觉得非常稀奇,你不让他吃,他也许会偷偷地吃,你如果总是不同意我的观点,我也许会与你对着干。”咨询师问:“现在有什么事要妈妈同意的吗?”小新说:“明天我要将书还给同学,然后直接去学校。”母亲点头答道:“好的。还有什么?”小新说:“以后不要再说用手机不好的话,我并不是一定要用手机,但是就是希望你改变观点

6、,不要以为用手机会影响学习。”母亲同意。小新又说:“不要什么事都往最坏的方面想,要乐观点。”母亲笑着说:“好的。”小新又说:“不要不允许我与朋友一起玩。”母亲说:“你一定要告诉我你的朋友是哪些人,不要与不求上进的人玩在一起。”小新说:“每个人都有上进心,我也有上进心,只是你没有看到。”咨询师对妈妈说:“每个人都有优点,要多看看其优点,你儿子有许多优点,回去后找出他的十个优点写在纸上,天天看一遍。再者,如果每个母亲都只允许自己的孩子与比自己学习成绩好的同学玩,那么,这样推算下去到最后就没有人能交到朋友。”小新又说:“希望你不要对我的成绩抱太大的希望,对于高考不要要求太高,要求太高达不到你会很失望

7、,不如有一点成绩就高兴一下。”母亲说:“只要你尽到最大努力了就好,妈妈不怪你,关键是你自己要做到最好,让妈妈放心,妈妈也就不会管你太多。”咨询师问“母亲”想对“儿子”说些什么?母亲对儿子说:“我在教育孩子的方式上有些问题,因为我就是在这样的环境中长大的,没有人教我应该怎样对待孩子,所以,以后有什么不对的地方,你要给我提出来。”儿子说:“你对我的教育方式应当改变,如果不改变,你的方式会传给我,那么,当我以后有了自己的孩子还会用你这套方式来教育他,显然是不可取的。”母亲没想到儿子会说出这样的话,一时语塞。儿子问母亲对自己还有什么要说的?母亲说:“希望你把学业搞好,真正让妈妈放心,妈妈也就不需要再管你了。”儿子点头,问:“还有吗?”母亲说:“希望你以后要坚守一点:做人要有诚信,不要欺骗我们,有什么都可以直接讲出来。”儿子:“很多时候我都想把实情告诉你们,可是经常发生这样的事情:告诉你们真相,反而遭到一顿痛骂。所以就不再愿意告诉你们实情。”母亲:“好的,以后只要出现妈妈情绪激动时,你就提醒妈妈。”儿子:“你总是假装让我提意见,最后总归是你用各种理由否定掉我的观点。”咨询师对母亲说:“要特别注意孩子在讲话时,要静下心来听完孩子的话再做决定,不要打断孩子的思维,有好的建议就采纳,不好的建议,你说明原由,告诉他为什么不能那么做。另外,当你对一些事把握不准时,只要孩子能说出三个合理合法的理由,你

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论