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文档简介
1、富饶的西沙群岛第二课时教学设计教学目标:1、结合词句训练,体会作者用词准确,生动形象。了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。2、有感情地朗读课文,积累好词佳句。教学重点:1、了解我国南海水域的广阔与富饶,感受西沙群岛风光的美丽。2、学习课文里的优美语言,积累好词佳句。教学难点:描写海水色彩和海域物产的段落是本课的学习难点。教学准备:多媒体 课件教学过程:一、导入: 同学们,通过上节课的学习,我们已经知道-在我国的南海海面上,有一群岛屿,它们就像朵朵蒂莲,又像颗颗珍珠,星罗棋布地分布在无边无际的大海之上,那就是令人神往又充满神秘色彩的西沙群岛。(齐读课题)请同学们回忆
2、一下,西沙群岛最主要的特点是什么? (板书:风景优美 物产丰富)对!全篇课文就是围绕这句话来写的。作者具体写了哪些地方来表现它的风景优美,物产丰富? (板书)我想西沙群岛的这些地方一定非常吸引你,那就让我们一起坐上游船,到那儿去看一看吧! 看看西沙群岛的风景到底有多优美、物产有多丰富。二、合作探究 请你选择自己喜欢的方式自由读课文,最吸引你的地方重点阅读,再用波浪线画下感受最深的词句,认真读读。 过渡:你最喜欢西沙群岛的什么地方?快来告诉大家吧!三.汇报交流 (一)谁最喜欢海面的海水?那里的海水有何特点?1、 你还能用什么词来形容西沙群岛的海水颜色呢?(五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓)课文是怎样
3、具体写的? 这么美丽的海水,让我们配着音乐再一起美美地读一读。2、那么,海水呈现多种颜色的原因是什么?(因为海底.) 看课件。练习说话:找学生指图说说海水为什么"五光十色、瑰丽无比"?并用"因为,所以"的句式来表述。你真了不起!同学们,快把你们的掌声送给他! (二)海底:同学们,现在让我们穿上潜水衣,潜入海中,看看海底都有那些丰富的物产?你在海底都看到了一些什么?1、珊瑚让我们一起欣赏欣赏美丽的珊瑚吧!指导读 2、海参、大龙虾:(1)它们都在干什么呢? (海参到处.蠕动) 理解蠕动。同学们会想到哪些软体动物呢? (蚯蚓、蛇、小青虫) 做手势:
4、懒洋洋地蠕动。咱们再来看看大龙虾(样子挺威武),在我们的印象中,哪些人最威武? (将军、士兵) 那么,你能不能把这句话改成比喻句呢?(3)指导朗读(可配动作) 3、各种各样的鱼:海底还有一种可爱的小动物老师早就忍不住想去看看了,你们猜猜是什么呢?老师为什么喜欢它们?(鱼多、美、可爱)(1)哪些词句说明鱼多呢? (成群结队、数不清.) 是呀,老师在课前查阅了有关资料,西沙群岛里的鱼可有400多种呢!海底的鱼确实多,你能用别的词语来形容鱼的数量吗?(不计其数 成千上万 数不胜数) 你还从哪些句子也看出海底的鱼多呢?“西沙群岛的海水一半是水,一半是鱼”。师
5、:西沙群岛里的鱼真的有这么多吗?这是夸张的写法,这样写更能突出鱼多,同时也更加突出了西沙群岛物产丰富。(2)文中不仅写出了鱼的数量多,还写出了鱼的种类多,文中是如何描述的? (鱼漂亮、奇特) 出示:有的. .有的.指导读,自由读、指名读。这么多好看的鱼,老师也迫不及待地想看看。 (2)看课件感受:鱼的特点指名看图说鱼的样子。 (颜色、形状)对比朗读:有的全身长满刺儿,鼓起气来,像皮球一样圆。 有的全身长满刺儿,鼓起气来,很圆。说话训练:有的头上像 有的身上像西沙群岛里面只有这四种鱼么? (不是)如果把最后一句的句号改成什么符号更能表现显出鱼多呢?(省略号)(配
6、乐朗读)西沙群岛还有哪能些地方让你心动?(海滩)为什么? (三)海滩:我们漫步在又细又软的沙滩上,瞧,又看到什么?a喜欢这些美丽的贝壳吗?想一想,贝壳有哪些颜色,形状到底怎样奇,怎样怪?b这些贝壳真是美丽,真是奇特,让我们把它的“美”和“奇”读出来吧!如何“千奇百怪” 的?你能插上想象的翅膀,用自己的语言说说吗?如:海滩上的贝壳各式各样,有的像五角星,有的像小孩子的手掌,有的像一把扇子,真是形态各异。同学们,别忘了拣回去一些留作纪念。c海岛上还有什么?(有趣的海龟)有谁能把海龟的“趣”读出来? d西沙群岛的海滩真是神奇有趣,让我们再回头深情地看一眼吧!学生自由地入情入境地朗读。 (四
7、) 海岛:我们游览的最后一站到了哪里?西沙群岛的海岛给你留下了什么印象?鸟多。 1.文中哪句话说明鸟多? 2.作者先用一句话概括写鸟多,哪些句子具体写鸟多的? 这一段,作者采用了"总-分"的方法写鸟多。四、结尾:(看黑板)刚才我们一起游览了西沙群岛的海面、海底、海滩和海岛,真切地感受到西沙群岛不愧是个风景优美,物产丰富的地方,我们为之骄傲,为之自豪。让我们饱含激情的齐读最后一段,祝愿祖国的西沙群岛越来越美丽,越来越富饶! 齐读最后一段 :结尾照应开头,首尾呼应。五、总结全文 同学们,这篇文章作者采用 “总-分-总” 的叙述方法,准确,生动地描绘了西沙群岛的美丽富饶.希望同学们在写作时也能运用这样的方法,使文章的结构更完整,内容更丰富,好吗? 六、拓展:学过这篇课文以后,看到这样美丽富饶,充满神奇的西沙群岛,你想对它说什么?七、作业:1、用手中的笔把你最喜欢的西沙群岛的景物画下来。2、背诵90页中有关祖国风光的谚语。3、把你最喜欢的好词佳句摘抄下来。板书设计22、富饶的西沙群岛风景优美 物产丰富 总海面:海水五光十色 海底:珊瑚
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