人教版七年级下册 人体生命活动的调节 导学案无答案

1、教·学课题 神经调节与激素调节主备人课型复习课课时安排2总课时数上课日期考点概汇1人体神经系统的组成，神经元的结构和功能。2神经调节的基本方式和反射弧的组成。3. 内分泌腺的特点、种类、激素的概念和主要种类及缺乏时的症状。【易错易混点】教·学准备教·学过程教·学札记第一课时题组一（考点聚焦）1课前填写全品P29-30的考点1-5。2知识清单（1）神经系统是由哪几部分组成的？（2）大脑、小脑、脑干、脊髓各自的功能是什么？（3） 神经系统结构和功能的基本单位是什么？（4） 神经调节的基本方式是什么？（5）什么叫反射？反射的结构基础是什么？其由哪些基本结构组成

2、及其各部分的作用？（6）反射分为哪两种类型？它们有什么区别，请举例说明。（7）哪些反射是人类特有的反射？（8）内分泌腺和外分泌腺有什么区别？分别举例。（9）人体有哪些内分泌腺？分别分泌哪些激素？（10）生长激素、甲状腺激素、胰岛素分别起什么作用？这些激素分泌失调（过多或过少）后有哪些症状？（11）激素调节与神经调节的关系是怎样的？3构建知识框架题组二（考题训练）1.神经系统结构和功能的基本单位是（ ）A.突起 B.神经元 C.细胞体 D.神经末梢2. 脊髓的主要功能是（ ）A.反射和传导 B.运动 C.维持人体的平衡 D.语言 3.人体能够成为一个统一的整体，是由于（ ）A.神经和激素调节作用

3、 B.脑的调节作用C.脊髓的调节作用 D.体内激素的调节作用4.人体接受刺激并发生反应的神经传导途径是（ ）A.神经系统 B.感受器神经中枢 C.神经中枢效应器 D.反射弧5.调节人体生理活动的最高级中枢是（ ）A.小脑 B.脑干 C.大脑皮层 D.脊髓6.杂技演员在表演走钢丝时，神经系统中起调节平衡作用的部位是（ ）A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓7.在神经中传导的是（ ）A.感觉 B.反射 C.刺激 D.神经冲动8.下列现象中属于生来就有的简单反射的是（ ）A.幼儿见到穿着白衣服的护士就哭 B.狗见到主人就摇着尾巴.吐着舌头跟在后面C.突如其来的声响引起人们的四下寻找 D.司机看到红

4、灯下意识的踩刹车，停车9.反射和反射弧的关系是（ ）A.反射和反射弧在性质上完全相同 B.只要反射弧完整，就有反射活动C.反射活动可以不通过反射弧来完成 D.反射活动的完成必须通过反射弧来完成10.下列属于复杂反射的是（ ） A.缩手反射 B.吃梅止渴 C.谈梅止渴 D.排尿反射11.完成全品听课手册P51的1-6题。第二课时题组三（链接反思）1.在神经调节方面，人类区别于动物的特点是（ ）A.人能对语言.文字的刺激发生反应 B.人的大脑皮层具有语言中枢C.人能有目的地进行社会性劳动和生活 D.以上三种特点都是2.下列现象属于反射活动的是（ ）A.草履虫游向食物 B.植物的根向水生长 C.鱼游

5、向食物 D.白细胞吞噬病菌3.下列反射活动中，不是人类特有的反射是（ ）A.聋哑学校的老师用“手语”和学生交谈 B.看了感人的电影，同学们哭了C.听说前面有一片梅林，士兵们立刻缓解了饥渴 D.一朝被蛇咬，十年怕井绳4.常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，可以防治（ ）A.侏儒症 B.地方性甲状腺肿 C.巨人症 D.糖尿病5.某剧团有一名身高约70厘米的特型成年演员，造成其矮小病症的原因是（ ）A.幼年生长激素分泌不足 B.成年期生长激素分泌不足C.幼年甲状腺激素分泌不足 D.性激素分泌不足6.用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，结果蝌蚪在较短时间内就变成一个小青蛙。这个实验说明（ ）A.甲状腺激素能促进幼小动物的发育 B.甲状腺激素能促进幼小动物的生长C.甲状腺激素能加速动物体内物质的氧化分解 D.甲状腺激素能促进动物体内新陈代谢过程7. 如右图是缩手反射示意图，请据图回答： (1)冬天烤火时，不小心手碰到烤火灶滚烫的排气铁管后会立刻缩回。这一过程中神经冲动传导途径是_。(用图中标号和箭头表示)(2)手碰到铁管后，“烫”的感觉形成于_中的躯体感觉中枢；当再靠近排气铁管时他会格外小心，此反射类型属