一年级品生下册

1、总第（ 1 ）课时课题（内容）我的家课型新授教学目标知识与能力 引导学生感受温馨、和谐的家庭生活氛围。探究家庭成员之间的关系，加深对家庭成员的了解。过程与方法 尝试用观察、体验等方法进行探究活动。情感态度 价值观 培养他们爱家、爱父母的情感。教学重难点 培养学生爱亲敬长的道德情感。课前准备 歌曲、一张全家福相片及彩笔、胶水等。远资使用资源编号教学过教师活动学生活动应对预案 一、激趣导入： 同学们，今天老师给大家带来了一个小礼物，出示图片“家”字，小朋友们认识吗？那就让我们一起来向它问声好吧。今天，我们就来说说自己的家。 看到“家”字你想到了什么？ 二、合作讨论，举办“全家福”展。学生欣赏，了解

2、。学生交流。 激发学生的学习兴趣 培养学生的想象力。 备课教师：张敏教师活动学生活动应对预案 师：每个人的家庭都有不相同的地方，但家是我们温暖的港湾，家人对我们的爱都是相同的。 课件出示教师的全家福（教师介绍家庭成员及他们的属相、个性、生活习惯等） 师：你愿意让老师和同学们认识你的家人吗？那就请你先向你的同桌介绍自己的家人。三、我爱我的家人 1、家庭情况我知道：你对你的家庭了解有多少？对家人的生日都了解吗？2、我的家庭资料本： 学生欣赏照片，了解老师的家庭情况。 先向同桌介绍自己的家人，再指学生上台进行展示。 学生相互说说自己了解的情况，比比谁知道得多。 抓住两个活动过程说和做。运用实物投影展

3、示。教师活动学生活动应对预案 结合自己了解的家庭成员的情况，完成教科书第七页的内容。 四、全课总结： 我们都有个幸福的家庭，爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的健康成长付出很多，每个家庭成员为了全家的幸福也共同努力。回家收集一些这样的故事吧!学生独立完成，再全班交流。板书设计我的家我爱我的家人 我爱我的家教学反思备课教师：张敏总第（ 2 ）课时课题（内容）幸福一家人课型新授教学目标知识与能力 让学生体会家庭生活的幸福。过程与方法 引导学生感受温馨、和谐的家庭生活氛围。 情感态度 价值观 培养学生热爱家庭、热爱父母的情感；初步培养他们的合作意识。教学重难点 感受家庭的温馨和谐课前准备 学生每人准备一张自

4、己的照片。远资使用资源编号教学过教师活动学生活动应对预案 一、 导入活动：师：同学们喜欢唱歌吗？今天老师要给你们出一个小难题，以大组为单位，每一个组想出一首歌，它的歌词中一定要含有家庭成员，比如爸爸、妈妈、姐姐、弟弟等。指学生演唱 及时对学生的表现进行肯定教师活动学生活动应对预案 二、 活动：“幸福的家”故事会1、听了同学们的演唱，感觉到你们的家真幸福啊！今天，老师带来了一个小朋友，她正在讲自己家的故事呢 2、教师带领学生看图片。（图一：我生病了，妈妈一直照顾我；图二：爸爸陪我郊游；图三：爷爷讲的故事真好听；图四：奶奶做的菜可好吃了；图五：家人听我唱歌，我真开心；图六：幸福的时候真多呀） 3、

5、你想不想给大家讲讲自己家的幸福故事啊？ 引导学生看图说一说 学生在小组内交流自己在家中的幸福感受（四人一组） 出示课件，出现一个小女孩和一个小男孩对大家说我们也有一个幸福的家。教师活动学生活动应对预案 4、谁愿意来让伙伴们分享一下你的幸福、快乐呢？ 5、家人对我们这么好，你想对家人说些什么？ 6、画下家中最幸福的时刻。 三、全课总结： 师：孩子们，你们说得真好，真不愧是爸爸、妈妈的乖孩子，那么现在就让我们用我们的歌声、用我们的舞蹈、用我们喜欢的方式来献给亲爱的妈妈，献给所有关心、爱护我们的亲人吧！指生上台介绍、交流学生活动师生共舞我的好妈妈 配上背景音乐板书设计幸福一家人教学反思总第（ 3 ）

6、课时课题（内容）该我做的事课型新授教学目标知识与能力 知道家庭成员都要尽己所能做家务，体谅父母做家务的辛劳。过程与方法 通过小组交流等活动，引导学生自己的事情自己做。情感态度 价值观 培养学生热爱劳动的习惯，增强学生的自理意识和主人翁意识。教学重难点 学会自己的事情自己做课前准备 图片远资使用资源编号教学过教师活动学生活动应对预案 一、欣赏图片，引入： 1、教师出示几张家务图片，让学生选出自己和爸爸妈妈分别应该做的。 2、分组交流： 学生结合图片说说，哪些是自己应该做的。 学生在小组内交流一下自己家的家务劳动谁分担的多一些，并说说为什么？ 联系学生的生活实际引入课题备课教师：张敏教师活动学生活

7、动应对预案3、各组选出家务劳动分配最合理和最不合理的家庭，说明原因。2、 创设情境，模拟表演 1、 教师讲故事：自己的事情自己做2、 想一想：生活中，如果我们自己的事情都依赖爸爸妈妈，我们将来会变成什么样子？3、 选择生活中的一个小故事进行讨论，并进行表演。 学生听故事 学会思考、交流 指生说 （1）小组交流 （2）根据讨论情况进行分别练习。 （3）每组推选几个学生进行表演。 学生可根据自己的兴趣进行分组。教师活动学生活动应对预案 三、评价反馈、提升感知 四、全课总结： 希望小朋友以后能自己的事情自己做，帮爸爸妈妈减轻负担，我们的家庭才会更加幸福快乐! 参与表演的学生谈谈自己的感受，其他同学发

8、表评论。板书设计该我做的事自己的事情自己做教学反思总第（ 4 ）课时课题（内容）我能行课型新授教学目标知识与能力 帮助学生初步建立自己的事情自己做，主动做家务的劳动意识。过程与方法 通过小组交流、竞赛等活动，让学生体验到劳动的乐趣。情感态度 价值观 培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识。 教学重难点 体验劳动的乐趣课前准备 实物投影，小红花。远资使用资源编号教学过教师活动学生活动应对预案 一、读儿歌，引入 出示儿歌：我是一名小学生，自立自强记心中。不用爸爸来督促，不用妈妈来提醒。我的事情我来做，妈妈夸奖我能行。 学生齐读儿歌，说说怎样做一个合格的小学生。 激发学生学做家务的信心和勇气备课

9、教师：张敏教师活动学生活动应对预案2、 “照镜子”1、图中小朋友做的事，你会做吗？请在会做的圈中打“”。2、比一比：看谁做到的事情最多。3、 小组交流：4、 教师小结。3、 “练兵场” 1、教师设定操练项目，根据实际情况，设置穿衣、叠被、扫地、整理自己的书包等活动。2、 讨论分工：3、 评选自理小能人。 教师带领全体学生进行鼓励。 （1）有哪些事是你暂时不会做的？你将怎么办？ （2）你还会做哪些事？ 学生根据兴趣自由选择小组。 请比较能干的学生担当小老师，知道和帮助别的孩子。 评选时，要注意到学会生能力的差异，重在激励、提高。对进步大的孩子也要进行适当的奖励。教师活动学生活动应对预案 4、请自

10、理小能人讲讲自己的经验和感受。 四、课外延伸 回家后，请孩子们多去做做自己力所能及的事，并请家长给予帮助和指导。 请进步大的孩子讲讲自己的感受。板书设计我能行自立 自强教学反思总第（ 5 ）课时课题（内容）做事注意安全课型新授教学目标知识与能力 了解常见的家务活安全事项。过程与方法 初步掌握一些劳动安全常识。情感态度 价值观 通过学习，提高学生的劳动安全意识。教学重难点 掌握一些劳动安全常识。课前准备 实物投影远资使用资源编号教学过教师活动学生活动应对预案 一、课前收集，自主整理 1、 谈“做自己力所能及的事情”的体会和收获。 2、结合学生的回答，提问：如果我们的家长不让我们做这些家务我们应该

11、怎么办？学生说体会引导学生进行充分交流备课教师：张敏教师活动学生活动应对预案 二、小组合作、交流讨论 以“我对爸爸妈妈说”的活动方式在全班交流自己的看法，大家互相补充。 三、归纳总结，指导实践 1、师：你在劳动中遇到过受伤的情况吗是怎样受伤的？ 2、师生一起评选“劳动安全小标兵” 四、教师小结 学生结合老师提出的问题在小组内交流讨论。 学生交流自己的经历和体会。 鼓励大家都向这些同学学习，既要做好自己该做的事情，又要量力而行，注意安全。 指导学生掌握一些安全救护常识。 可视情况多选几人。板书设计做事注意安全教学反思总第（ 6 ）课时课题（内容）我为家庭添欢乐课型新授教学目标知识与能力 引导儿童

12、在家庭中听从父母长辈的正确教导，理解父母亲，发挥自己的独特作用，化解家庭中的小矛盾。过程与方法引导学生在调查、访问、体验、游戏表演等方式调动全体学生参与学习活动，从中悟出道理。情感态度 价值观 懂得关心、体贴、照顾父母，能以自己良好的表现给家庭带来欢乐。教学重难点引导学生明白自己是家庭中的一员，应该懂得尊敬、孝敬父母，能体谅家长的难处。课前准备 录像、向日葵图片。远资使用资源编号教学过教师活动学生活动应对预案 一、创设情境，初步感受 1、 师：同学们在学新课之前，咱们先看一段录像，看完后请小朋友们说说你的感受?谁做的对？ 教师小结： 我们要做家里的开心果，给家庭添加欢乐。 指学生说感受，评价一下两个人的表现。 课件展示两个小朋友安安和平平在家的表现：安安在家爱关心父母，孝敬爷爷奶奶，全家人都很喜欢他。平平在家没有礼貌，经常调皮捣蛋，惹爸爸妈妈生气。备课教师：张敏教师活动学生活动应对预案 2、结合自己的家庭情况，请你们小组讨论一下，你可以采用哪些方式给家人带来欢乐，怎样做一个家里的“开心果”？二、精彩演绎，加深体验 1、师：现在老师就设置一些情境，小组内选择喜欢的情节表演一下是怎样做的。一会儿咱们找小组进行表演，看看那一个小组变现的更好。 2、展示交流 学生在小组内进行交流。 自由选一个情景，小组内练习表演 （1