科学照我心王小琴

1、科学照我心单元导读有趣的通话故事会带我们走入一个神奇的世界。童话犹如一幅画卷，令我赏心悦目；其中的种种故事又犹如一汪清泉，令我澄净身心；这童话又像似一阵清风，令我放飞思绪。它为我插上了想象的翅膀说真的，这是一次最烂漫的心灵之旅。一只梅花鹿讲述了一只年轻漂亮的梅花鹿，一开始只喜欢漂亮的皮毛和美丽的角，而抱怨干巴的腿，等到狮子追来的时候，美丽的鹿角差点要了它的命，而难看的退却让它死里逃生。钟表店里的争吵通过讲述钟表店里的钟表们用旧框框去衡量新式电子表的故事，告诉我们：要懂得去发现和欣赏新事物的优点。我多大了一文主要介绍了地球以及地球上一些生物的寿命及一些物质存在的年限长短方面的科学常识。课文通过地

2、球为了了解自己的年龄有多大，在太阳的建议下开始从自己的身上找答案，它先后问了蜉蝣、大猩猩、海龟、龙血树、化石、放射性元素铀，在询问的过程中，地球不仅知道了自己的大致年龄，也知道了在它身上的其他东西的大致年龄。一只梅花鹿伊索 高山密林中住着一只年轻漂亮的梅花鹿。有一天，梅花鹿渴了，他找到一个池塘，痛快地喝起水来。“哇，好清凉、好甘甜的水啊！”梅花鹿喝完，赞叹道。池水清清的，像一面镜子。梅花鹿忽然发现了水面上的自己的影子。“咦，这是我吗？”梅花鹿摇摇头，水中的影子也跟着摇摇头。果然是自己！他从来没想到自己会这么漂亮。他不急于离开了，要好好看看自己美丽的形象：“嗬，这身栗红色皮衣油亮油亮的，上面的斑

3、点雪白雪白的，这一定是世界上最好看的外套了！我的身段那么匀称，简直可以做模特儿啦！”梅花鹿美滋滋地想着，又看看头上的角，更是赞不绝口：“嘿，我的角精美别致，好像美丽的珊瑚！如果像猴子那样顶一个秃瓢儿，真该羞死人了。”梅花鹿久久地站在那里，自我欣赏，自我陶醉着。忽然一阵微风吹过，池水泛起了层层波纹。梅花鹿不由自主地看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿真是美中不足，太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。要是我的腿更美丽些，我不就可以当个出色的芭蕾舞演员了吗？”梅花鹿开始抱怨起自己的腿来了，没精打采地正要离开。就在这时，梅花鹿听到了脚步声。他机灵地支起耳朵，是脚步声！他猛一回头，

4、哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近！梅花鹿不敢犹豫，撒腿就跑。他有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气，不想再追的时候，梅花鹿的角却被树枝桂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，梅花鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 梅花鹿跑到一条小溪边，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！【赏析引导】 一只梅花鹿选自伊索寓言，故事讲述了一只年轻漂亮的梅花鹿，一开始只喜欢漂亮的皮毛和美丽的角，而抱怨干巴的腿，等到狮子追来的时候，美

5、丽的鹿角差点要了它的命，而难看的腿却让它死里逃生。文章文字浅显却寓意深刻：教育我们正确认识自己，懂得认识事物不能只注重外表，更要讲求实用的道理。充分体现了语文课程的工具性和人文性的高度统一。整个故事情节生动曲折，结尾巧妙自然，引人深思。最后一句话“美丽的鹿角差点送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！”让学生从故事中受到启发，体会这则寓言所阐述的道理。 【阅读感悟】一只年轻漂亮的梅花鹿在小溪边发现了自己的美丽倒影，深深地陶醉了。“嗬,这身栗红色皮衣油亮油亮的,上面的斑点雪白雪白的,这一定是世界上最好看的外套了!我的身段那么匀称,简直可以做模特儿啦!”“ 嘿,我的角精美别致,好像美丽的珊瑚!如果像

6、猴子那样顶着一个秃瓢儿,真该羞死了。”“梅花鹿不由自主地看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头: 唉,这四条腿真是美中不足,太干巴了,那雪花一样的斑点也少得可怜.要是我的腿更美丽些,我不就可以当个出色的芭蕾舞演员了吗?”这几段话真是文中的精华，文字优美，精妙绝伦，令人惊叹！这段栩栩如生的描写，犹如亲眼看到这么一只得意洋洋、正在炫美的梅花鹿。这段文字特别适合于有感情地表演朗读。将梅花鹿夸耀自己的语言内化为自己的语言，通过朗读体现出来，把梅花鹿陶醉的样儿和看到干巴难看的腿时没精打采的样儿表演出来，达到故事角色与自己融为一体的目的。在梅花鹿心情沮丧的时刻，他遇到了一头凶猛的大狮子。在紧张的时刻，如

7、何才能逃脱狮子的魔掌呢？此时此刻，我们的心绷得紧紧的，似乎也在为梅花鹿的命运担心。【边读边聊】文章运用精妙的拟人手法，如走到小池塘边“痛快”地喝水，并好好地欣赏自己“美丽的形象”；它不停地称赞自己：“栗红色皮衣油亮油亮”，“身材匀称可以做模特儿”，“角精美别致，好像美丽的珊瑚！”；遇到危险时，他“使劲一扯”、“挣脱出来”、“向前奔去”；最后脱险时“喘气”、“休息”、“叹气”。作者对梅花鹿陶醉的样儿、遇险及脱险过程作了生动的描写，你知道这种拟人手法起到了什么作用呢？ 【相关链接】伊索寓言是世界上最古老的寓言集，篇幅短小，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴涵着深刻的寓意。伊索

8、寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。伊索寓言这些小故事言简意赅，平易近人。形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，读起来朗朗上口，令人爱不释手。尺有所短,寸有所长。屈原应该学会把心灵美看得比形体美更可贵。                        古希腊 柏拉图钟表店里的争吵“嘀嗒，嘀嗒”钟表店里充满着这种声音。钟表们听惯了这种声音。谁如果没有发出“嘀

9、嗒”声，那谁是“饿坏了”没上发条，或者“生病了”一一走不动啦。可是，今天却来了一个怪物，自称是“最新式的手表”；它静悄悄的，从来不发出“嘀嗒”声；它没有指针，据说是用不断变动的数字表示时间；它不用上发条，据说放进一颗衬衫钮扣那么大小的电池，就一口气走一、两年。它说自己非常准确，走一年才差几秒钟钟表们摆头晃脑，谁都不相信。挂钟伸着长长的舌头钟摆，慢吞吞地说道：“哪有不发出“嘀嗒”声的表?它不是表!”手表细声细气地附和道：“哪一只表没有指针?它不是表!”闹钟发出“叮铃、叮铃”的大叫声，粗声粗气地喊道：“哪有钟表不用上发条的?哪有钟表一年只差几秒钟的?它吹牛，它撒谎，它不是表!把它轰出去!”正在这时

10、，来了一个小伙子，对营业员说道：“我要买一只最新式的电子表。”营业员把那怪物给了小伙子。小伙子竟然高高兴兴地把它买走了。怪物走了，钟表店里又充满了“嘀嗒、嘀嗒”的声音。“它不是表!”挂钟还在嘟嚷。“它不是表!”手表还在生气“它不是表!”闹钟还在叫喊。用旧框框衡量新事物的人们，怎么会懂得新事物的优点呢?自读交流1、 我会读课文！这呀！是新式手表的特点：它静悄悄的，从来（ ）； 它没有指针，据说（ ）；它不用上发条，据说（ ） ；它说自己非常准确，走一年（ ）。2、 我会动脑筋！ 挂钟伸着长长的舌头钟摆，慢吞吞地说道：“哪有不发出“嘀嗒”声的表?它不是表!” 挂钟伸着长长的舌头钟摆，说道：“哪有不

11、发出“嘀嗒”声的表?它不是表!”第一句多了“_”这个词语，我看出了挂钟_。我多大了地球一直不知道自己的年龄，它就去问太阳妈妈：“太阳妈妈，我多大了?”太阳妈妈微笑着说：“答案就在你身上，你自己去找吧!”地球就开始在身上找答案。它看见蜉蝣在池塘上空快乐地飞翔。地球问：“蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年龄吗?”蜉蝣说：“我朝生暮死，一生活不到一天，怎么能知道你的年龄呢!”地球看见大猩猩们在森林里追打嬉戏，就问：“聪明的大猩猩，你知道我的年龄吗?”大猩猩说：“听妈妈说，我姥姥的姥姥生下来以前，早就有你地球了。我可说不清你有多大了!”地球看见海龟在海滩上，又问：“长寿的海龟，你知道我的年龄吗?”海龟说：“我们

12、最多活两三百年，不知道你的年龄。”地球看见高大的龙血树在晒太阳。地球问：“老寿星龙血树，你知道我的年龄吗?”龙血树说：“我们虽然已经活了五六千岁了，可是从小就在你的身上扎根，不知道你活多久了。”地球又去问化石，化石只知道它下面的地层比上面的地层古老，它连自己的年龄都不知道。这时候，放射性元素铀顽皮地向地球眨眼睛。地球说：“难道你知道我多大了?”放射性元素铀说：“一点不错，我知道。我们铀经过45亿年，就有一定数量的伙伴变成铀铅。我们都45亿多岁了，你肯定是45亿岁以上了。地球终于知道了自己的年龄。自读交流1、地球为了了解自己的年龄，问了_、_、_、_、_、_和_,原来地球的年龄是_。2、地球去寻找答案的过程中心情是怎样的呢？默读217节，用“”划出地球的几次问话。【牛刀小试】意大利著名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。看来，文章源于生活，同学们，运用拟人手法通常有三种方法：一是用描述人的词语来描述事物。如，太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。二是让人跟描述的事物对话。如，赵大叔推开它，用一个指头指着它的脑门说：“你呀，就爱占便宜！”三是完全把事物变成人来写。如，高粱涨红了脸，稻子累弯了腰。一只梅花鹿钟表店里的争吵我多大了这三篇文章在通过拟人化的手法，从语气、动作、情态