班主任活出自己的精彩

1、全国班主任成长研究会全国班主任成长研究会会长会长特级教师特级教师 齐鲁名师齐鲁名师全国十佳班主任全国十佳班主任全国基础教育科研先进个人全国基础教育科研先进个人山东省十佳创新班主任山东省十佳创新班主任教育部班主任国培计划特聘专家教育部班主任国培计划特聘专家山东省班主任培训工作专家山东省班主任培训工作专家山东省教师研修课程专家山东省教师研修课程专家追梦书生郑立平追梦书生郑立平追梦书生郑立平追梦书生郑立平电话：电话QQ：412903996 与其说，这是一本关于与其说，这是一本关于班级管理的书；倒不如说，班级管理的书；倒不如说，这是一个优秀青年教师成长这是一个优秀青年教师成长

2、的足迹。的足迹。用爱心和智慧打造用爱心和智慧打造的班级管理品牌，大大超越的班级管理品牌，大大超越了一般的技巧与兵法；用快了一般的技巧与兵法；用快乐和幸福经营的教育人生，乐和幸福经营的教育人生，处处洋溢着创新的魅力与精处处洋溢着创新的魅力与精彩。彩。不枯燥，不深奥，不做不枯燥，不深奥，不做作，让你会心赞许，让你豁作，让你会心赞许，让你豁然开朗，让你欲罢不能。然开朗，让你欲罢不能。著名教育策划专家李振村著名教育策划专家李振村第一章：要教育别人，先提升自己第一章：要教育别人，先提升自己班主任自我管理的创新艺术班主任自我管理的创新艺术学会欣赏自己学会欣赏自己调适好自己的心态调适好自己的心态设计职业生涯

3、设计职业生涯规划好自己的发展规划好自己的发展冷静掌控抉择冷静掌控抉择控制好自己的情绪控制好自己的情绪运筹帷幄之中运筹帷幄之中制定好工作的计划制定好工作的计划绝不能做判官绝不能做判官把握好自己的角色把握好自己的角色习惯决定成败习惯决定成败不断提高自身素质不断提高自身素质第二章：让班级成为学生的精神家园第二章：让班级成为学生的精神家园班集体建设的创新艺术班集体建设的创新艺术一见钟情一见钟情用心谱写开学第一天用心谱写开学第一天被珍藏的聘任书被珍藏的聘任书培养和利用班干部的艺术培养和利用班干部的艺术构建思想和灵魂的家园构建思想和灵魂的家园用文化经营班级用文化经营班级“动动”起来起来活动是班级生命的源泉

4、活动是班级生命的源泉让读书成为习惯让读书成为习惯建设班风学风的艺术建设班风学风的艺术让成长可以回味让成长可以回味开好主题班会开好主题班会第三章：经营好自己的试验田第三章：经营好自己的试验田班级日常管理的创新艺术班级日常管理的创新艺术甘当助手甘当助手把学生的班级还给学生把学生的班级还给学生不要忘记惩罚不要忘记惩罚建立弹性惩戒制度建立弹性惩戒制度让你的班级与众不同让你的班级与众不同经营出自己班级的特色经营出自己班级的特色锦囊妙计哪里来锦囊妙计哪里来我的班级管理知识储备库我的班级管理知识储备库第四章：让学生摸得着你的关爱第四章：让学生摸得着你的关爱学生个体管理的创新艺术学生个体管理的创新艺术你的心事

5、有我愿意你的心事有我愿意倾听是一种智慧倾听是一种智慧奇迹就这样发生奇迹就这样发生善于宽容你的学生善于宽容你的学生补丁可以绣成一朵花补丁可以绣成一朵花辩证看待学生的缺点辩证看待学生的缺点切勿站到学生对立面切勿站到学生对立面批评学生的艺术批评学生的艺术对症下药对症下药研究是解决问题的根本方法研究是解决问题的根本方法不要大惊小怪不要大惊小怪巧妙处理学生恋爱问题巧妙处理学生恋爱问题祸起亲子关系祸起亲子关系标本兼治戒网瘾标本兼治戒网瘾第五章：善于借助别人的力量第五章：善于借助别人的力量班主任协调管理的创新艺术班主任协调管理的创新艺术会哭的孩子有糖吃会哭的孩子有糖吃积极寻求领导支持积极寻求领导支持“让让”

6、着任课教师着任课教师让同事乐意与你合作让同事乐意与你合作学会教育学生家长学会教育学生家长多给一些方法和指导多给一些方法和指导这是一座五彩桥这是一座五彩桥让家长会如此精彩让家长会如此精彩第六章：做一个快乐智慧的班主任第六章：做一个快乐智慧的班主任管理中必须把握的几个问题管理中必须把握的几个问题做教育者还是管理者做教育者还是管理者班主任角色认同的两难选择班主任角色认同的两难选择管理应有两层含义管理应有两层含义追求管与理的有机融合追求管与理的有机融合改变自己的管理模式改变自己的管理模式从日常繁杂的事务中解放自己从日常繁杂的事务中解放自己用务实发挥影响用务实发挥影响不要超越自己的管理权限不要超越自己的管理权限管理规范不等于学生发展管理规范不等于学生发展班级管理的两个评价概念班级管理的两个评价概念智