漫画赏析教学设计

1、 漫画类试题答题技巧探究 邵原二中 杨小梅教学目标：1、了解漫画的基本常识及考题类型。2、通过试题研析，掌握漫画类试题的答题技巧。3、中考链接，举一反三，使学生养成规范学生做题的习惯。教学重点、难点：通过试题研析，掌握漫画类试题的答题技巧课堂流程及教学内容：一分析试题答题情况导入由2015年中招第一次模拟考试中第一板块的第六题的第二小题导入 （一）出示试题内容请按照由现象到本质的顺序，说明该画面的内容和含义。（5分） （二）出示学生答题情况1、内容：城市中陌生人的普遍，网络中青少年对网络上的陌生人抱着疑问状态。含义：陌生人之间也应该多一些信任和理解，来提倡雷锋精神。 （刘雯静）2、该漫画可以分

2、为两部分，左边画着一双手举着一颗心，心上写着陌生人，右边画着一个人，拿着放大镜看那个心，陌生人的诚信度不高。 （宋宝清）3、漫画分为左右两部分，左边是一双手举着一颗心，心上写着陌生人，左下角是一些建筑，右边是一个人举着放大镜，镜上有“7”号，人表示惊讶，头上有 “”，表现了现在有许多人可以对别人伸出援助之手，不论是陌生人还是熟人，但人们却不相信。（卢露）4、该漫画分为左右两部分，左边是一只手拿着一个大的心形物，上面写着“陌生人”三个字，下面有许多的房子，右边有一个漫画人物，他很迷惑，右手举着一个牌子，上面有一个问号，表明大多数人都不相信陌生人，对别人信任缺失，担心上当受骗。（王玉洁） （三）出

3、示标准答案。这幅漫画的左边是一双手托举的一颗爱心，爱心上有三个字“陌生人”，（1分）右边有一人手拿放大镜带着怀疑的表情仔细观察着写有“陌生人”三字的爱心，（1分）远处可看见有几栋林立的高楼。（1分）这则漫画讽刺了现代人对陌生人的不信任感。（2分）二、 了解漫画，弄清特点.1. 什么是漫画用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、象征的手法，构成幽默、诙谐的图画，以取得讽刺或歌颂的表达效果。2. 漫画构成要素一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想；主体是画面各“因素”构成的画情画景；画注是对画情画景的提示与注解。通过对这三部分的仔细品味，就

4、能从整体上概括其寓意。3、结合下面漫画把握漫画的基本常识。三、研析试题,归纳技巧（过渡语：漫画的试题类型一般可有介绍漫画画面内容和概括寓意两个，分值一般在35分）（一）概括漫画内容试题解析1、2、3、答案提示： 这幅题为砍的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拿着一把大斧，一手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。 出示解题指导 概括漫画画面内容：1、仔细观察画面上的中心人物、事件或物的动作、表情、语言等。(观察要全面)2、画面上有什么就描述什么，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶,不带任何个人情感，不议论，不抒情。（说明性文字）3、注意说明的顺序 ，在整体上要做到“

5、总分总” ，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行说明。 （整体上“总分”结构）4、如有标题，一定要先写出来(如“这是一幅标题为的画。”)，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）。练习反馈：1.（2010年河北省卷）仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共 5 分）用说明性语言简要介绍画面的内容。画面的内容：画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。例2、（2011烟台）请用两三句话概括画面的内容。(3分) 答案：这

6、是一幅题为没听天气预报的漫画。画面中下着雨，中央摆着一张写有“神算”的桌子，桌后坐着一个戴墨镜双手护住头的算命先生，画面左前方是两个行人，他们共撑一把伞都扭头笑看算命先生，右后方是一个身穿雨衣笑看算命先生的行人，他们都在嘲笑算命先生。（二）考点二：概括漫画画面寓意。试题解析：答案提示：这幅漫画警示人们：破坏环境必将殃及人类自身,耗尽自然资源的结果必然是自取灭亡。出示解题指导概括漫画画面寓意1、通过漫画的标题解读漫画的寓意。在审漫画试题时首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易农夫清楚漫画的寓意。2、结合漫画的形象来思考其寓意。在审漫画试题时，一定要观察画中

7、人（物）的动作、语言、表情；分析画中对特定情景的提示和注解。3、联系漫画中的文字来理解漫画的讽刺意义。在审漫画试题时，要仔细品味画中的语言文字，体会作者想借助这些文字向读者传递怎样的信息。4、透视夸张手法来了解漫画意图 。解读漫画，不妨先分析其夸张的手法，了解作则的意图。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。5、联系生活实际来理解漫画的要义。将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而正确理解把握漫画的要义。练习反馈：1、（结合标题）讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处乱写乱画，破坏风景文物的不文明行为。2、（2010

8、年泸州卷）认真观察下面一幅漫画，这幅漫画讽刺了什么现象？（2分） 答案示例：讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。 四、课堂归纳总结(一）概括漫画画面内容： 1.仔细观察整体画面（观察要全面）2.抓住特征客观描述画面（说明性文字）3. 注意说明顺序（整体上“总分”结构）（二）揭示寓意 1.仔细观察画面主体，注意画面细节。2.联系生活、社会实际，找出其讽刺、颂扬的对象或行为。3.注意标题或画注的文字，仔细思考隐含其中的含义和观点。五、达标测试、再试锋芒1、请简要说明这幅漫画的内容 答案示范：这是一幅题为 “宝宝快跳”的漫画。爸爸和妈妈举着一根高高的横杆，孩子因无法逾越而无奈地站在横杆下方。 2、说明与检测上册第19页第16题第2小题六、结