新课标Ⅱ高三上学期数学第一次月考试卷（带答案）

1、2019届新课标高三上学期数学第一次月考试卷带答案多做题能够帮助考生查缺补漏 ,以下是新课标高三上学期数学第一次月考试卷 ,请大家认真练习。一、选择题(本大题共12小题 ,每题5分 ,共60分. 在每题给出的四个选项中 ,只有一项为哪一项符合题目要求的)1.以下结论正确的有集合 ,集合 ,A与B是同一个集合;集合与集合是同一个集合;由4 ,6 ,2 ,17 ,这些数组成的集合有5个元素;集合是指第二和第四象限内的点集.A.0个 B.1个 C.2个 D.3个2.函数的定义域是A. B. C. D.3.函数的值域是A. B. C. D.4.函数的图象A.关于原点对称 B.关于直线对称C.关于轴对称

2、 D.关于轴对称5.给定函数 , , , ,其中在区间(0 ,1)上单调递减的函数序号是A. B. C. D. 6.设全集R ,那么集合可以表示为A. B. C. D.7.设 ,那么 , ,的大小关系是A. B. C. D.8.函数的图象可能是9.函数 ,那么的值为A. B. C. D.10.对于连续不间断的函数 ,定义面积函数为直线与围成的图形的面积 ,那么的值为A. B. C. D.11.函数的零点个数为A. 个 B.个 C.个 D.个12.假设函数为上的单调递增函数 ,且对任意实数 ,都有(是自然对数的底数) ,那么的值等于A. B. C. D.第二卷 (非选择题, 共90分)二、填空题

3、(本大题共4小题 ,每题5分 ,共20分.将答案填在答题卡相应的位置上)13.是定义在上的偶函数 ,当时 , ,那么当时 ,14. 函数在上单调递减 ,且 ,假设 ,那么的取值范围 .15.假设偶函数对定义域内任意都有 ,且当时 , ,那么 .16.为奇函数 ,当时 ,;当时 , ,假设关于的不等式有解 ,那么的取值范围为 .三、解答题(本大题共6小题 ,共70分.解容许写出文字说明、证明过程或演算步骤)17.全集求集合.18.函数是奇函数 ,(1)求的值;(2)假设 ,求的值.19.定义在上函数对任意正数都有 ,当时 , ,且求的值;解关于的不等式：.20.在如下图的几何体中 ,四边形ABC

4、D是等腰梯形 ,ABCD ,DAB=60 ,FC平面ABCD ,AEBD ,CB=CD=CF=1 ,(1)求证：BD平面AED;(2)求B到平面FDC的距离.21.函数.(1)当时 ,求满足的实数的范围;(2)假设对任意的恒成立 ,求实数的范围.22.设和是函数的两个极值点 ,其中.(1)假设 ,求的取值范围;(2)假设,求的最大值(注:是自然对数的底数).参考答案一、选择题二、填空题三、解答题17.(1) ,所以,解得(2)任取 ,且 ,那么因为 ,所以 ,那么 ,所以在上是增函数,因为所以即 所以 ,解得21.(1)当时 ,那么 ,整理得即 ,解得(2)因为对任意的 ,恒成立 ,那么整理得

5、：对任意的 , ,所以 ,那么()解当时, .假设设,那么于是有我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水

6、平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。构造函数(其中),那么.教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。所以在上单调递减,.单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料