四年级开学第一课教案 (2)

1、“学程导航”课时教学计划 江苏省海门师范附属小学 备课者：沈婧婧 施教日期 2012年 9月 日教学内容开学第一课共几课时1课型练习第几课时1三维目标1回顾假期生活。2通过诵读中国话中的绕口令、诵读假日乐园中的俗语、歇后语、对对子、名言和诗歌，感受祖国语言文字的优雅和情趣；3对暑期作文的完成情况进行讲评，表扬并奖励坚持将8篇习作发给老师的31位同学；4.养成认真书写、认真诵读、认真写作的习惯。教学重点难 点通过诵读中国话中的绕口令、诵读假日乐园中的俗语、歇后语、对对子、名言和诗歌，感受祖国语言文字的优雅和情趣；教学资源多媒体教学课件预习设计复习假日乐园，采用请教、查找、讨论等方法解惑纠错学 程

2、 设 计导 航 策 略调正与反思第一板块：真心话大冒险（5分钟）1.坐正、倾听。2.学习单:按照这样的句式写下来：这个暑假，让我感到最快乐的事情是（ ），因为（ ）。3小结。第二板块：好优美的中国话（10分钟）1欣赏歌曲中国话。2.搜索歌词中的绕口令。3.读读歌词中的绕口令,感受绕口令的诵读趣味（一）扁担宽板凳长扁担想绑在板凳上板凳不让扁担绑在板凳上扁担偏要绑在板凳上板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上到底扁担宽还是板凳长（二）哥哥弟弟坡前坐 坡上卧着一只鹅坡下流着一条河 哥哥说宽宽的河弟弟说白白的鹅 鹅要过河河要渡鹅不知是那鹅过河（三）有个小孩叫信 上街打醋又买布买了布打了醋 回头看见鹰抓兔放下布搁

3、下醋 上前去追鹰和兔飞了鹰跑了兔 洒了醋湿了布4.浏览歌词,说说有什么启发全世界都在学中国话孔夫子的话越来越国际化全世界都在讲中国话我们说的话让世界都认真听话5.自主学习（1分钟）：寻找假日乐园中的俗语、成语、对子、韵文、名言、诗歌6.尽情诵读自己找到的内容。7.诵读记忆比赛检测单:成语：（ ）应俱全 （ ）全其美 （ ）思而行 （ ）海为家 （ ）光十色 （ ）神无主 （ ）上八下 （ ）面玲珑 （ ）霄云外 （ ）全十美 （ ）战百胜 （ ）言万语 （ ）众一心 （ ）辛（ ）苦 （ ）秋（ ）代歇后语：瞎子吃汤圆心中有数乌龟背石板硬对硬尿壶镶金边好嘴蒸笼里的馒头自高自大砧板上的肉任人宰割

4、瞎子摸墙找门八仙过海各显神通孙悟空大闹天宫慌了神韩信点兵多多益善张飞穿针粗中有细包公断案铁面无私姜太公钓鱼愿者上钩对对子：云对雨 雪对风 晚照对晴空 声对色 影对光 柳影对花香泉对石 水对山 峻岭对狂澜俗语：绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。第三板块：好美丽的中国字（10分钟）4.汉字闯关学习单一：第一关：端端正正写字hun kn wn yn ln zho xn wn bin hun lu lin wn fn学会语文簿书写格式：每行写6个词语，第一列和第八列不写字。

5、第二关：火眼金睛（看谁找得多）（找出有错误的词语，把正确的写下来，指名一位上黑板写）波浪涛天 星罗棋步 奇迹 迅速 通汛 壮观 期骗 拨河 两全齐美第三关：多音字乐园文峰大世界月饼打折（zh sh）销售，正在热卖中。终于登上了顶峰，我激动得热泪盈眶（kun kun）。他飞起一脚使劲（jn jn）射门，球划出一个漂亮的弧线，进了。山脚下的湖泊（b p）里停泊（b p）着一条乌篷船5.同桌点评。第四板块：表扬“坚持不懈”的同学（10分钟）1点评表扬。2. 鼓励其他同学积极写作。 第五板块：快乐的涂鸦时刻（5分钟）1自主写话。2展示交流。第一板块：暑期生活真美妙1谈话：两个月的暑假生活一晃而过。有的

6、同学外出旅游长了见识，有的同学在乡下生活享受了田园时光，有的同学阅读了好几本好书，沉浸在文学的熏陶中。2你在这个暑假中，最快乐的事情是什么？3那些美好的片段会一直留在我们的记忆深处。第二板块：好优美的中国话1.播放中国话你从这首歌里听到了什么？都是些好东西啊！赶快读一读吧！出示绕口令。3.这些儿歌利用汉字有趣的发音，组成简单有趣的韵文，是我国一种传统的语言游戏，它们有一个好听的名字，叫绕口令4.刚才的歌里一直重复着这几句话，你听了有什么想法！5.汉语中除了绕口令，还有很多读起来有滋有味的好东西，你知道有哪些？假日乐园上就有很多，大家找一找，看看谁找得多！6.导学:这些内容，你记住了多少？好，咱

7、们来个记忆大比拼：老师给大家四分钟时间自由读，四分钟一到，比一比，谁记得多，好吗？7.渗透:多有意思啊，我们以后一看到这种优美的、有韵味的文字，就要养成诵读、记忆的习惯，就会变得聪明灵秀，出口成章了。第三板块：好美丽的中国字其实每一个汉字都是一道美丽的风景，有着不同的渊源。出示瑞士作家、汉学家林西莉女士对汉语的评价：汉字有其它文字无法比拟的美感，汉字本身就是一门艺术。汉字是人类宝贵的文化遗产，中国人更应该好好学习汉字，好好保护汉字。林西莉（瑞士作家、汉学家）2.渗透：我们天天接触的汉字，居然有这样非同凡响的魅力，今天，老师对大家提一个希望，端端正正写好每一个汉字，可以吗？3.在大家的假日乐园中

8、，我发现了大家的一些错误和一些大家普遍觉得有难度的地方，今天早晨通过小组讨论，很多问题已经迎刃而解，现在，老师就来考考大家，好吗？6.任务驱动:组织学生进行汉字闯关。.7.小结：所以咱们平时就要注意认准字形，经常写错的词语要专门用小本子记下来，经常拿出来看看，和错别字说再见。第四板块：表扬“坚持不懈”的同学1. 这个暑假，我通过班级博客，分周将8篇写实习作的要求布置给大家。我一共批改了264篇习作。有30位同学坚持将8篇习作发给我。他们是：金 采 姜森耀 陶思齐 施晓驰 姚燊烨袁敏杰 施昕琦 朱佳伟 杨璟钇 顾袁豪施康翔 杨蕊菁 卞家豪 顾 迪 张钟尹仇 烨 龚 宇 何佳雯 杨宸则文 周夏倪梦栖 季姝辰 施婧奕 徐佳蕾 李飞扬孟晏伊 陈 希 王佳渝 黄 匀 潘玥文其中杨璟钇的习作进步非常大。老师相信只要你自己想学，就没有学不好的。只要你自己想写，就没有写不好的。记住，学习是自己的事情。（奖励