一年级第二册第三单元练习设计

1、13、象形字真奇妙班级 姓名 学号 （）一、桥架桥梁。（拼读音节，认读词语，再用线连一连。）形状 shù miáo 象形字 shn chun树苗 yú wng 造船 zào chuán清水 xíng zhuàng 水波 xiàng xíng zì鱼网 qng shu 山川 shu b二、描一描，写一写。（详见语文书）三、读读背背。（朗读课文，背诵课文）四、猜猜说说。（画几幅象形字的图画：串 高 象 日 火1、 仔细看图，猜一猜它们是什么字？你是怎么才出来的？2、 小组合作,从上面的象形字中选择2

2、个，模仿课文编几句儿歌。象形字，真奇妙，模仿形状把字造。 ， 。14 识字的小秘密班级 姓名 学号 （）一、一字开花（给下面的字加上部首变成几个新的字，使花儿开起来）尧 门二、读读记记（请你读读记记下面的词，注意带点字的读音日出东方 丰衣足食 富饶 声旁 形旁 容易三、选词填空。闷 问 闻 今天晚上，爷爷看新（ ）的时候感到胸口有点（ ），我连忙跑上前去（ ）他怎么了。 困难 容易对于那些爱动脑筋的学生来说，这道题其实很（ ）.当你遇到（ ）的时候，一定要动脑筋想办法解决。四、读读说说。1、读读下面的顺口溜，记记这些带有“青”字的词语。有水方说清，有言去邀请。有目是眼睛，有心情谊浓。丽人留倩影

3、，日出天气晴。有虫是蜻蜓，有米人精神。 2、你有什么好办法记住下面这些字，选一两个说给你的同桌听。饱 告 闯 伞（友情提示：你也可以用编顺口溜的方法来记住这些字。）五、描描写写（详见语文书）。15你姓什么班级 姓名 学号 （）一、读一读。1、读词语，读准字音。古月胡 口天吴 弓长张 立早章 美女姜 草头蒋 双人徐言午许 耳东陈 禾木程 木子李 双口吕 子小孙 关耳郑2、读句子，不加字，不漏字，努力读出问句、答句的不同语气。1）、他姓什么？他姓吴。什么吴？口天吴。2）、司马光，姓司马。诸葛亮，姓什么？诸葛亮，姓诸葛。二、照样子，把下面的两个字合成一个字。 子 弓 早 口 小 天 子 木 长 立

4、（孙） （ ） （ ） （ ） （ ）三、猜猜说说。1、你知道这些姓吗？双木（ ） 三横一竖（ ） 加贝（ ） 文刀（ ） 人可（ ）*2、问一问，说一说。 向父母打听自己名字的由来，介绍给大家听。 用“我叫，听父母说”作为说话开头 四、描一描，写一写。（详见语文书）16、数量词班级 姓名 学号 （）一、我是记诵小能手。（与同伴一起背诵儿歌）二、给生字宝宝排队。（读读下列生字，按要求归类，把编号写在横线上。）棵 句 件 顶 包 表 盒 干 颗 独体字： 左右结构的字： 上下结构的字： （可随机复习笔顺规则）三、火眼金睛。（先仔细辨认下列两组汉字有什么不同，再选字填空，把编号写在括号里。） （1

5、）句 （2）包 一（ ）点心 一（ ）话 一（ ）衣服 （1）颗 （2）棵 一（ ）星星 一（ ）桃树 一（ ）小草 一（ ）石子儿四、看图编儿歌。（四人小组挑一幅图学学课文的形式编一段儿歌。）（备注：图画由向阳小学石慧卿老师供稿）五、描一描，写一写。（详见语文书）18、部首歌班级 姓名 学号 （）一、辨别双胞胎。（先看清字形，再口头组词）鸭（ ） 喝（ ） 鸡（ ） 清（ ） 浇（ ）鸦（ ） 渴（ ） 鹅（ ） 晴（ ） 晓（ ）（学生交流后可随机出示词语进行认读）二、找朋友。（照样子，把下面能够组成词语的2个字连起来，再读读词语。）黄 儿 部 旁 喜首 昏 边 鹊 歌三、拷贝不走样。（指导描写本课生字）四、鹦鹉学舌。（选择一幅图，学着老师的样用几句话说说你最喜欢的鸟。） （画面详见语文书）操作步骤：1、听记句子。例：我最喜欢白鸽。它全身披着洁白的羽毛，多漂亮呀！2、学生选择一幅图仿说。（基础较好的班级，教师还可引导学生用不同的语序进行表达。）*五、