我和班主任故事演讲稿4篇

1、我和班主任故事演讲稿按教材定制/提高备课效率/内容可编辑任教学科：_任教年级：_任教老师：_第2页/总 13 页我和班主任故事演讲稿4篇我和班主任故事演讲稿第 i 篇尊敬的各位领导、老师们：人们都说，小学是人生的基础，那么，班主任就是奠基人。我们在一个个细节中培养习惯，在一声声教诲中点化思 想，在一件件琐事中引领成长。没有催人泪下的事迹可供效 仿，没有惊天动地的壮举值得宣扬，但我们是在用人格魅力 感染教化，用一言一行润物无声， 就是这种日复一日的坚持，就是这份承载生命的责任，让班主任的肩膀扛起了人生的山；让班主任的爱撑成了一把伞；让班主任的言行树成灯塔，指 引前程无限！我想，我和学生宋伟东的故

2、事就是很好的证明。十三年前，那时的宋伟东刚上一年级，小得可怜，自理能力差得可 怜。冬天的时候，常常急着上厕所却不会解棉裤的扣子。没 办法，我只好领着他到厕所门口，解开了扣子再让他进去，出来再给他系上。小学班主任不就是这样吗，既当老师又当 妈妈，用母爱的情怀呵护一颗颗幼苗，用喜爱和赞赏给予他们力量，播下的是关爱，收获的是信赖；播下的是柔软，收 获的是第3页/总 13 页坚强！渐渐地，在老师的精心培养下，他自理能力不断地增强，学习成绩也逐步提高。有一次语文考试，他得了一百分！卷 纸上没有一个错别字， 好完美的答卷啊！ 他沾沾自喜， 家长 乐得合不拢嘴，我心里也充满了成就感。可是后来知道，他 偷偷照

3、书抄了一个字。虽然只是一个字，孩子啊，这怎么可 以！我郑重地和他谈话，告诉他， 一百分的品德， 比一百分 的分数更重要！ 在面对孩子的每一天，我践行着“教书育人 率先垂范”的誓言，遵守着这样的育人原则：播种行为，才 能收获习惯，播种习惯，才能收获性格，播种性格，才能收 获命运！我们升入高年级了。我引领他们把视野从课本中延伸出 来，阅读名著，畅谈未来，交流思想。教科书上的内容只是 一扇窗，阅读和生活会为我们打开更多的宝库之门。每当我 讲起这样的话，宋伟东的眼睛里就会闪闪发亮， 他如鱼得水 地投入到各种学习活动中去， 我知道， 他的手中， 已经握紧 了那把打开知识宝库之门的钥匙。这更是班主任应该做

4、的啊！ 不要只盯几道题的对错， 要把教育的内涵扩得宽些， 再宽些， 给孩子装上热爱学习的马达，插上扶摇直上的翅膀，孩子才 会在你放手的那一刻，向着高空飞翔！第4页/总 13 页宋伟东小学毕业了。上中学了，考高中了，再后来，我 失去了他的消息。我呢，仍旧守着三尺讲台，带着另一群小 孩子，日复一日，学知识，学做人去年的教师节，我收到了一封电子邮件，原来是他，费 尽周折找到了我的邮箱地址。信中有这样一段：不知道 是不是您的形象感染了我， 让我走进了哈尔滨师范大学： 学 高为师， 身正为范，敦品励学，弘毅志远。也许将来我也会 走上教师这个岗位，有你的样子， 相信我也能成为一名好老 师， 即使不做老师，

5、 也已学会做人，请老师放心我欣慰，当年的棵棵幼苗终成大树，我满足，我的育人准则终能影响 孩子的人生之路；我幸福，因为今天和明天，我还在从事着 这样伟大的事业！各位领导，各位同行，没有什么比学生的进步更让我们 满足，没有什么比学生的成长更值得我们欢笑， 没有什么比 奠定一个孩子的人生更能引发一位老师的骄傲和自豪！这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不凡的 人生！我和班主任故事演讲稿第 2 篇尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家好！第5页/总 13 页有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的 颂歌一一我爱我的教师职业，我爱我

6、们美丽的学校。记得读大学时，我曾对我的未来充满希翼， 憧憬和遐想， 想用火一样的热情去描绘绚丽的事业。20XX年 9 月，我应聘到了xx三中，那时所私立学校，在那里我成了一名被人 们誉为光荣的人民教师。当真正走上工作岗位以后，我在那里切实体会到了教师 平凡而烦琐的生活， 体会到了工作的艰辛和巨大的压力。 我 苦恼、 迷茫、动摇。后来，我通过自己的考试，进入了我们 西湖区干家巷小学。我知道，我不能丢弃我的教书生活，我 离不开孩子们。在这里，我倍感温暖，周围同事们的工作精 神感化着我、震撼着我，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍

7、卫这个职业的神圣。一天又一天，一年又一年。时光流转，我谛听着自己踩踏的足音， 摇摇晃晃地在这条路上已走了近四年， 四年的教 学生活，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听学 生们远远地面带第6页/总 13 页微笑叫我 “老师”；我喜欢登上讲台，看台下 几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船 导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们 也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生当在一个春天，我从一个不爱学习的学生脸上读到笑靥，当在一个清晨，我听到一个学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到一个学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。每当这个时候，我的心里就会美滋

8、滋饿，我希望我是培育孩子，不轻易说“不”，不轻易否定，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受 过挫伤就从此不再有夺目的光华。倾尽所有的爱和期望，培 育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀！当在每各教师节的日子里，我收到学生们给我的一束束花，一张张贺卡；当在中秋团圆的日子里，接到学生打来的 电话，发来的短信；当在静静的夜里，读着这样的话“老师，您是我们永远的老师和朋友。请您相信，即使参天大树也忘 不了细细根须；即使浩荡大海也会铭记那小小源泉。第7页/总 13 页每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色 的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音

9、。 我希望我 是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。我为什么要做老师？我无数次地问自己：是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批发我们不认真的作文。是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国。是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说；是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞；是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。是因为我深深懂得爱是老师最美丽的语言啊。捧着一颗真诚的心播撒着爱的阳光，我会在挥洒五彩汗 水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，创造人生最灿烂的风景。我的演讲完毕，谢谢大家！第8页/总 13 页我和班主任故事

10、演讲稿第 3 篇各位领导、老师们，大家好。站在这里和大家谈最美教 师这个问题，我很惭愧。在座的各位教师中比我优秀的老师 有很多，我在电视节目中听到了最美教师的感人事迹， 我觉 得我和她相比更是相差甚远，我没有先进的事迹可以讲给大 家听。我想说的是一一平凡中也有美。近二十年的教师生涯中，我每天都在自己平凡的岗位上 做着平凡的事，却也有着平凡的美。1、认真负的责工作态度得到了回报， 唱响自己心中的美乐。工作中，我本着对学生负责，对家长负责，对自己负责 的工作态度，认真的对待工作中的每件事。教学中认真对待 每一个环节。因此，我的教学成绩总能走在同年级的前列，自己也因此得到了学生家长以及学校的认可。连

11、续四学期被 评为优秀，看到自己努力的结果，我会有种享受的美感。第9页/总 13 页行得到了家长和学生的肯定，这更加鼓舞了我内心暗藏的那 份拼劲。每接一个班我首先要告诉学生，我从不偏向哪位成绩优 秀的学生，也不会嫌弃哪位成绩差的学生，在老师的眼里你 们都是一样的。因此，犯了错误的同学老师一定会批评，表 现好的同学老师也一定会给予表扬。我是这样说的，亦是这 样做的。其实，更多时候我的心还是向着那些各项弱的孩子， 因为这些孩子常常会被人忽略。他们常常自卑，更需要关心 和鼓励的，作为一名教师，我不愿看到我的任何一个学生掉 队。我曾经带过一个女孩，家中母亲患有间歇性精神病，父 亲是实实在在的农民，家中经

12、济状况非常不好，大人孩子常 常被人们嘲笑，因此，我会对这个孩子给予更多的照顾和关 心。常常帮助她和她的家长解决一些困难。也许我当时做的 这些小事真的打动了她，十多年后再次遇到那个孩子，我已 经认不出她的模样，但她一眼认出我， 并感谢我当年对她的 好， 我心中不由泛起涟漪， 原因很简单，我的小小的付出能温暖一个孩子的心，我很感动，也为自己骄傲。我骄傲自己 是一名2、用公正的态度和真诚的爱心对待每位学生，自己的第10页/总 13 页普通的教师，因为在孩子性格与品质塑性的关键六年中，我可以去帮助他们，我可以去给他们一些好的影响。3、用最简单的方式赢得学生的喜爱，为自己增添一份朴实的美感。课下我总是喜

13、欢和孩子们聊聊天，拉进师生间的距离，时间久了， 名孩子们和我交流时就不会感到那么有压力。 在 我面前，他们会很轻松，会和我吐露他们的心事、。而我要做 的就是帮助他们解决一些困难，开导他们打开自己的心结。上课时候有时我会严肃的批评他们，他们会很听话的按照我 说的做。但是他们不是因为害怕我这个老师，批评指责过后，我在他们脸上看到的是很纯很真的笑容，也许，这就是我平 时和他们亲密无间的相处得到的回报，我很开心，有一个学 生和老师相处融洽而且快乐的课堂氛围，应该是每位老师都 想要的，我可以骄傲的说，我做到了。作为老师的我，有太多的不足，但我坚信，只要我努力 做，有毅力，就一定能做好。伴随着努力和信念，

14、我一定会 让我自己心中这团代表爱的火焰越烧越旺。我的平凡之中，必定会积淀出一份第11页/总 13 页不平凡的美。我和班主任故事演讲稿第 4 篇我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更 幸运的是，这几年一直担任班主任工作。在班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为 班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，对每一个孩子都 应多一些关爱，多一分呵护。时时提醒自己所有的孩子也有 他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各 自独特的性格。只有理解了这一点，才能去尊重和热爱自己 的学生。作为一名班主任，应用自己的和颜

15、悦色，用亲切的目光， 用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只 有这样，学生才会“亲其师，信其道” 学生才能成为自己所 期望的人。同时，更让我明白了，作为一名班主任，必须热 爱自己的学生，尊重自己的学生， 理解自己的学生， 只有这 样， 教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。因为有了这个信念，在以后的班主任工作中，我以火热 的情第12页/总 13 页怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个 孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。现在，我又接任 了新的班级，面对的是一群天真无邪的孩子们。在纪律上， 我对他们严格要求，但严中有爱。每天早上看到孩子们的一 张张笑脸，我的心情也瞬间变得灿烂无比。在学习上，有几 个学生让我感到有些棘手，他们总是跟不上课。每次测试， 他们的成绩都在六七十分徘徊。虽如此，我对他们也没有放 弃。