


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、幼儿老师培训讲稿作为新手,也许你觉得现成的教材、别人设计的教案是自己最初的依靠,但不能仅仅满足于“抄方”上课,你一定会发现,自己在模仿一些优秀的教案时,效果并不如想象的那么好。这是因为别人设计的教案都针对具体的情境具体的孩子,设计者上起课来就非常鲜活有生气。而如果这个教案并不适合你面前的孩子,或者你的情境与设计者的有相当多的差异,即使照抄优秀教案,课也会上得索然无味。如果你经常去看学前教育或幼儿教育杂志中的一些“同课异构”的设计,就会更清楚地明白这一点。所以,你在每次“抄方”上课后,都要认真观察幼儿的反应及在幼儿身上达成的效果,并思考原因,努力从“抄方”发展到“改方”,再到自己独立设计。
2、160; 吃透教材、解析主题是寻找活动设计切入点的前提,而要能深入地理解教材和主题的价值,必须有深厚的相关知识的储备,而且要能理解这些知识的价值。因此,拿到一个主题,深入地查阅资料、补充自己的相关学识是十分重要的。如:对于一个童话作品,要能把握它的中心思想或给人的启迪、它包含的关于自然和社会的常识、它涉及的语词含义、它的语言形式透露的美感等等,才能结合自己面前幼儿的发展状况,充分挖掘这个童话能给幼儿带来的有价值的新经验,从而决定自己活动设计的侧重点。 结合一个主题了解本班幼儿在某些方面的发展水平是活动设计的另一个前提,但这对新教
3、师很有挑战性,可以在把专业书中介绍的本班幼儿的年龄特点和各年龄段发展重点目标烂熟于胸的基础上,尝试把观察到的幼儿行为与这些介绍联系起来分析。为了了解幼儿的已有经验,可以在进行某主题内容的教学之前,先提供一个机会让幼儿展示他们与要学习的内容有关的经验,如在进行“春天”主题活动之前,可以让幼儿说一说或画一画他们感受到的春天然后对他们的讨论或作品进行分析,确定大家的经验水平大致在一个什么范围。这样,既能了解班级的一般水平,也能了解幼儿的个体差异。而处于高水平的儿童的经验,就可以视为多数儿童的“有挑战性的经验。 在备课时,可以经常到幼儿园所在的社区走走,这样有助于新教师了解
4、并且收集有关幼儿的可能经验及所在社区的若干信息,有助于发现、挖掘、开发 和利用社区的教育资源。 提出的关键问题要依据活动内容与要求来设计,主要问题紧紧围绕活动目标的重点与难点。不仅要提“是什么”、“是谁”等事实性的问题,还要提“怎样”(涉及解决问题的方法、程序)、“为什么”或“可能会怎样”(涉及因果关系、推理)、“好不好”(涉及评价)、“像什么”(涉及联想)、“如果 会”(涉及作出假设)、“有什么不一样”(涉及比较)、“怎样可以更好”(涉及反思与改进)等方面的问题,甚至是“还有没有不一样的想法”之类开放性的问题,由浅入深,引导幼儿向目标靠近。 教学策略有许多种,从讲授、示范、发问、讨论、指导练习、独立练习到小组合作学习、角色扮演、模仿、研究性调查等。如果你能尽量多掌握各种方法的基本程序,就能逐渐根据自己的教学目标灵活运用。作为新教师,刚开始时你可能更倾向于用“教师中心”的方法,但也要注意在讲授之后,留
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 26879-2025粮油储藏平房仓隔热技术规范
- 劳动合同参考模板
- 优化保奖服务合作合同书2025
- 12 我们小点儿声 第一课时(教学设计)-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册
- 课程计划和教学计划
- 标准电工合同模板大全
- 市政道路工程合同范本
- 有限责任公司组建合同:出资与权益分配
- 7 扇形统计图 第二课时(教学设计)-2024-2025学年六年级上册数学人教版
- 采购合同协议书合同范本
- JJF-1356-2012重点用能单位能源计量审查规范释文
- Unit 1 Lesson 1语法-过去完成时态-高中英语北师大版必修第一册
- (完整)PICC导管堵塞的预防及处理ppt
- 小学语文人教四年级上册(统编2023年更新)第四单元-教学设计《神话中的“偷窃者”》
- 变应性真菌性鼻窦炎的影像表现
- 一例烫伤病人伤口护理个案分享
- 钢栈桥设计计算书
- 贸易术语案例讨论题汇总
- 建筑工地紧急事件处理流程图
- 中山市培养引进紧缺适用人才导向目录(2011-2012年)
- 小学三年级下册开学语文老师家长会发言
评论
0/150
提交评论