月亮上的足迹(网友来稿)doc

1、月亮上的足迹 ( 网友来稿 )牛德源 教学目的 1快速阅读课文，较快地了解文章的内容大意。2用归纳文意要点的方法，概括各部分的内容要点。3学习敢于幻想、敢于探索的勇敢精神，认识现代科技对人类发展的巨大作用并受到鼓舞。4学用文章的写作技巧和语言。 教学重点 1课文的结构方式“概说评说”。2登月事件的全过程及伟大意义。 教学难点 用简练的语句概括登月的四个阶段。 教学手段 CAI 课件 教学时间 一课时 教学过程 1（出示宇航员拍摄到的月球地貌的图片）导语激趣，引入课题。2疏通了解。（ 1）学习“自读提示” ，了解学习该课的基本要求：“平实的语言”和“概括各部分的要点”。（ 2）快速阅读课文一遍，

2、了解文章写了哪些主要内容。（3）画出课文中的生字生词， 查阅字典， 弄清读音和意义。3再次阅读课文，完成下列各题。（ 1）登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。（2）宇航员登上月球后做了哪几件事？学生讨论，交流，回答。点拨：（ 1）登月的全过程可以分为四个阶段： 1升空前的准备（ 3、 4 段）升空前的气氛、登机。 2 飞向月球（ 5 9 段）检查、点火、升空、飞行。（播放火箭升空一、二级火箭脱落的录象） 3 登月成功（ 1015 段）登月、在月球上工作、登上飞船。4 返回地球（16 20 段）起飞、归航、回到地球、畅谈登月感受。（ 2）宇航员登上月球后做了下列几件事：1 检查

3、登月器的着陆情况。2 采集月壤和月岩。3 树立登月纪念碑。 4安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。 5插上美国的星条旗。6 与美国总统尼克松通电话。（播放宇航员登陆月球后的录象、图片）思考：文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？（时间）作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，作者没有过多的议论和抒情，但字里行间表达了作者怎样的思想感情呢？（喜悦、对人类聪明才智的赞叹，对宇航员的敬佩。）4精读课文， 依时间顺序列一事件进程表。时间事件进展1969 年 7 月 16 日上午火箭推动“阿波罗11 号”飞船发射升空火箭发射后 2 分 42 秒第一级火箭脱落，火箭继

4、续上升离地 9分 5 秒第三级火箭发动机启动工作火箭发射后 13 小时 30 分宇航员进入梦乡19日晚 8点 33分飞船飞过了月亮和地球引力的中和点19日晚 9点 32分地面呼叫，飞船减速，准备登月20 日午7 点 32 分两位宇航员换乘登月舱21日凌晨 5点 17分 40秒登月舱平稳降落在月球上21 日上午 11 点 39 分登月舱打开舱门11 点 51 分 20 秒阿姆斯特郎走下阶梯， 登上月球22 日 0 点 15 分宇航员被唤醒，登月舱升空，离开月球22 日上午 6 点 35 分登月舱与飞船对接成功25 日凌晨 1点 35 分 8 秒飞船进入大气层5小结。这篇记实报道以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表达了作者对登月成功后的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。本文按照事情发展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交代得一目了然，且语言平实、准确，体现了新闻报道的准确性、真实性、科学性。 6布置作业。 根据第二部分第 1、 2 阶段的内容，画出飞船向月球进军的行程图。 课堂练习 1课后习题。 2、画图。 板书设计 月亮上的足迹 概