教学教研年终总结5篇

1、教学教研年终总结5篇教学教研年终总结 篇1 本学期来，我们以“理念引领打造高效课堂；追求有效，让同学欢乐学习”为教学教研目标，以实施素养训练为中心，坚持从学校实际动身，连续深化课堂教学改革、全面推动素养训练，坚持以提高课堂教学效益为核心，加强教学常规管理，主动开展校本教研活动，以特色进展为突破口，促使老师的专业提升和同学的全面进展，强化老师的进展意识、质量意识、创新意识、责任意识、忧患意识，全面构建有效教学、高效课堂模式。回顾本学期工作，我们有着几分改善、几分感慨，开县中学校试验教学工作检查获全县学校组最高分，心理健康系列活动获组织奖，颜小荣、杨倩、成远菊的心理健康论文获等级奖；李渊等六位老师

2、获重庆市中学校信息技术创新与实践活动等级奖，袁瑜蔓同学获全国中学校信息技术创新与实践活动网络英语综合应用力量赛学校组一等奖，官焕钦等11位同学获二三等奖。现将本学期的工作总结如下： 一、常规管理制度化 开学初抓好了学籍管理，本期教委规范了学籍管理，掌握了班额和降级生，相应的我们也进一步规范了学籍管理。赵昌宏、谭术明老师牺牲休息时间进行仔细核对，按时完成了初一同学学籍。抓好了插班生的管理，同学进班采纳抽签与老师联系相结合的方式，体现了人性化管理。 抓好了教学六仔细，老老实实抓常规。行政做到三挂：挂教研组、挂班级组、挂班级。教学实施“五主”原则：老师为主导、同学为主体、问题为主轴、思维为主攻，训练

3、为主线。同学作业要求老师做到“四精四必”：精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。教学做好“七个环节”：备、讲、批、思、辅、考、评。本学期的备课检查、作业批改等均实行“月查月公示月结账”制。每学月末教研组长、备课组长一起检查常规完成状况，并准时登记。 抓好学情调查。同学是训练的起点和归宿，只有讨论了同学，才能关注到同学认知程度等差异，才能遵循同学进展的规律，从而有针对性地实施有效训练。我校采纳两级学情调查分析制，班级学情调查以单元检测为载体，班主任协调，定期将各学科的成果汇总分析；学校学情调查以期中期末考试为载体，班级分管领导将各学科的成果汇总分析。通过学情调查，我们能

4、准时全面把握并且有针对性的加以调整教学策略，这样自然会起到事半功倍的效果。 二、校本教研常态化 教研活动是促进老师专业成长、打造高效课堂、提高有效教学的一条有效途径。我们本着“有实效、有意义、全参加”的原则来支配和开展教研活动。星期二和星期四下午其次节为法定的教研活动时间。为了体现常态化，一是改集中一个月开展为全学期开展，二是改集中听课后再集中评课为备课组听一节课评一节课，三是教研组支配上课为备课组全面谋划匀称支配。以学科教研组为单位，穴日常教学的重难点课题，以一课多备、一课多研、一课多上、一课多评的方式进行磨课，充分发挥老老师传、帮、带作用，给青年老师搭台子，指路子，压担子，使他们在训练教学

5、实践中走向成熟。年轻的政治老师谭晓琴在同组的唐昌军、周仕俊、周凌云、伯令等老师的关心下，快速成长起来，执教的小荷争露尖尖角课通过多次磨课，最终参与县竞赛获县特等奖，并送重庆市教科院举办的录像课大赛参赛。本期来，全校专任老师主动参加听评课，听课达到3000节次，示范课、讨论科、汇报课等达到200余节次，教学反思200余篇，上交教委参与开县训练学会论文评比56篇。教研活动的常态化很好的浓化了教研氛围，形成了“追求有效，让同学欢乐学习”的良好教研风气。 三、高效课堂优质化 本期我校明确提出打造高效课堂。一切以同学为中心、以欢乐为根本。我们要求老师将高效课堂与课改相结合，与学科课标相结合，与重庆市中考

6、考纲相结合，与同学实际相结合。为了推动有效教学，打造高效课堂，渝中区特级老师王安民来我校举办了有效教学、高效课堂专题讲座。我们还与县内外兄弟学校进行了有效教学、高效课堂教研沟通活动，巫山巫峡学校、奉节试验中学先后来到德中，对德中授课老师能依据同学实际对教材进行细心处理，师生互动，同学自主学习等方面赐予了充分的确定，对德中老师先进的训练理念、有效的课堂教学、严谨的治学看法和娴熟的训练技能进行了高度的评价，双方就特色学校建设、老师队伍培育管理、教学质量提高和校本教研等内容进行了亲切而坦诚的沟通。几次沟通活动中，我校老师廖芳、谢泽斌、邓宏书、曾小平、叶相菊、邹学政、谭小琴、邓维兵、张意、彭继艳、赵正

7、东、梁勇、向守堂、王超、甑晓燕、成远菊、吴峰、周凌云、李发碧、廖琼瑶、李海建、李芹、张艳、袁铭、刘杰等等各献课一堂，涵盖了学校全部学科。这样不仅提高了我们的教学艺术和课堂教学效果，提高了我们的训练教学的讨论水平，也促进了老师的专业化成长。 四、老师培训多样化 1.我们采纳教研组集体学习和老师自学相结合的方式，学习现代训练教学理论，有效教学高效课堂理念，先进的训练教学方法，并建立老师个人成长袋。 2.采纳走出去，请进来的方法，本学期参与校、县级教学教研活动的老师达30余人次。同时主动承接市、县教委及教研室的各种训练教研活动，为我校老师供应了更多的学习机会。这样一来开阔教了老师的视野，提高其授课艺

8、术。老师由单纯的以传授学问为主转变为以培育同学的力量为主，充分体现同学的主体，让同学真正成为学习的仆人，从而激发同学的学习爱好，提高课堂教学效益，同时也优化了老师队伍。 3参与全国中学校老师训练技术力量培训的有龙代清、王超、李小辉、向守堂；参与20xx年国培方案中西部农村中学校老师远程培训的有王超、赵亮、曾小平、李芹等老师；参与重庆市顶岗脱产学习的有彭德翠、向富风、颜小荣；参与田家炳英语培训的有张艳、袁铭、刘杰、成远菊等老师；叶相菊、黄佑参与了四川省教院的对口资源老师培训；李芹参与重庆市美术培训者培训；祁美英、廖玉文、万继才、廖芳、尹雄伟、李渊参与中语会教学论坛；甄小艳、刘小琴、李桥、李琼、谢

9、家斌到云阳参与中语会语文报刊协会第三次年会；王可亮、阳毅、邱龙术、李传刚、谭志华到重庆市参与全国高效课堂研讨会。学习者开阔了视野，升华了思想，其辐射作用也有力的带动了更多老师的成长。 教学教研年终总结 篇2 回顾一年来，我们在学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕“科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面进展”的办学宗旨，依据国家九年义务训练教学内容，结合我校办学的特色，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，有了地推动了素养训练的全面实施。 一教学常规管理 加强常规管理，是落实训练方案的根本保证。因此，我们始终仔细落实教学常规中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔

10、细制定教学教研工作方案，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的训练教学扎实高效。 二建设一支高素养的老师队伍 提高训练教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是训练行为中的核心问题，也是基本的问题。要求老师不但要有先进的训练观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要把握现代训练技术，能够用法和制作课件，能够利用网络引导同学进行探究性学习，以适应现代化训练需要。 三 实抓课堂教学，促训练教学改革 素养训练的主渠道是课堂教学，老师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。我

11、们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革： 落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各班级老师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学方案。 开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课（学校领导分组参与），集体备课采纳说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同争论定出教学思路，探讨教学方法。 开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采纳推门听课的方式，与老师个别谈教学方法讨论教学规律；其次步，采纳观摩研讨的方式，每班级选择一名优秀老师细心预备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的

12、领导一块参与，对其课堂教学进行评价，与广阔老师定出教学思路及教学模式。 四、参与教研活动状况 本年度，我们主动组织参与各级训练教研部门组织的教研活动。 五课题的试验与讨论，成果显著 以科研为先导，全面实施素养训练，是实现训练创新的必由之路。这已在训练管理者心中达成共识。训练变革需要训练科研，学校开展训练科学讨论是训练进展的必定要求。发动和组织老师开展教科研活动是提高训练质量、推动训练改革的根本保证。 1“综合运用现代化教学手段“课题的试验有了新进展 2“素养训练评价“试验，取得了阶段性试验成果 一年来的教学教研工作取得了肯定的成果，但也存在着不足。有的教研方案不能很好地落实，还需要在今后的工作

13、中协调支配好，以保证训练教学工作扎实有效地进行。 教学教研年终总结 篇3 回顾一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕"科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面进展"的办学宗旨，深化"科研促教工程，名师带动工程和训练现代化工程；"完善"三维立体式"教学体系；依据国家九年义务训练教学内容，结合我校办学的特色，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，有了地推动了素养训练的全面实施。 一教学常规管理 加强常规管理，是落实训练方案的根本保证。因此，我们始终仔细落实区教委制定的教学常规中的各

14、项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作方案，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的训练教学扎实高效。 二建设一支高素养的老师队伍 提高训练教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是训练行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的训练召唤高素养的老师队伍，以培育同学创新精神和实践力量为核心的素养训练，要求老师有"阅历性"转向"科研型"，有"学问型"转向"学者型"。要求老师不但要有先进的训练观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，

15、还要把握现代训练技术，能够用法和制作课件，能够利用网络引导同学进行探究性学习，以适应现代化训练需要。为此，我们下大力气建设一支高素养的干部老师队伍。 1加强学习，提高熟悉，转变训练观念。教育处有方案地组织老师学习，树立正确的训练观、同学观、人才观、评价观，实现训练思想现代化。我们采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代训练教学理论，先进的训练教学方法、教学模式；并采纳走出去，请进来的方法，本年度参与省、市级教学教研活动的老师达86人次。同时主动承接市、区教委及教研室的各种训练教研活动，为我校老师供应了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其

16、授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术帮助教学。老师由单纯的以传授学问为主转变为以培育同学的力量为主，充分体现同学的主体，让同学真正成为学习的仆人，从而激发同学的学习爱好，提高课堂教学效率,同时，优化了老师队伍。 2加强老师对现代化技术的应用。今年学校在加强校内建设的同时，加强了现代化训练硬件的配置，实现了每位老师一台机，计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的需要，暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训；本学期初，我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的老师，能够自己制作网页，自己制作课件。

17、3抓好第三期老师业务系列达标及系列优质评比活动，及系列优质评比活动，提高老师队伍的整体素养。 三实抓课堂教学，促训练教学改革 素养训练的主渠道是课堂教学，老师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各班级老师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学方案。开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课（学校领导分组参与），集体备课采纳说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部

18、分内容，之后，大家共同争论定出教学思路，探讨教学方法。开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采纳推门听课的方式，与老师个别谈教学方法讨论教学规律；其次步，采纳观摩研讨的方式，每班级选择一名优秀老师细心预备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参与，对其课堂教学进行评价，与广阔老师定出教学思路及教学模式。开展老师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课老师主动参与了这次活动。几点收获：很好地体现了同学是学习的仆人；自主学习、合作学习、探究性学习体现得好；"主体参加"、"以学定教"的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为娴熟。落实好实

19、践活动。本学期我们支配每周四下午两节课后为实践活动实践，进一步落实好新大纲精神。老师充分开发和利用各种训练资源，制造性的组织好语文及数学实践活动。各班级各班按大纲规定背诵古诗文的要求（利用晨会或课外活动时间），有方案的支配了同学背诵80首古诗。我们组织了开放日活动，进行了教学大练兵。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持，得到了.各界和广阔家长的支持，同时也赢得了.的广泛赞誉。 四、参与教研活动状况 本年度，我们主动组织参与各级训练教研部门组织的教研活动。四月份，参与区教研室组织的优质课评比活动，本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云老师分别获语、数、音、美学科一等奖；五月份郭明老师代表

20、我区参与了市学校语文优质评比活动，获一等奖第一名；十月份我们还主动组织参与了区教学能手评比活动，孙爱红、周卫东、郭艳英老师或区级教学能手称号。孙爱红、郭明老师还代表我区参与了淄博市教学能手评比活动，结果尚未揭晓。十一月份，我们承办淄博市学校语文教学观摩研讨会，会上郭明老师执教示范课难忘的一课，并且有我为本课进行了点评。在学校全体领导老师的共同努力下，该会议取得了圆满的胜利，受到了市教研室领导及与会代表的好评。也为我区及我校老师供应了一次很好的学习机会。12月份我们主动组织参与了教研室组织的课件评比活动，较好地完成了教研室交给的试验任务。 五课题的试验与讨论，成果显著 以科研为先导，全面实施素养

21、训练，是实现训练创新的必由之路。这已在训练管理者心中达成共识。训练变革需要训练科研，学校开展训练科学讨论是训练进展的必定要求。发动和组织老师开展教科研活动是提高训练质量、推动训练改革的根本保证。近几年来，学校承接了国家级"四结合"，省级"作文目标全程序列训练整体设计试验"、"同学心理健康训练""讨论性学习"，市级"学校语文创新学习"，区级"综合运用现代化教学手段"、"素养训练评价"及"学法指导"等近十项课题。使老师人人参加教科研，在&q

22、uot;教中研，研中教"，从而有效的提高训练教学质量。 1"综合运用现代化教学手段"课题的试验有了新进展 首先，加强硬件配置，实现计算机进课堂；对老师课件制作培训，使老师能娴熟用法教学软件和制作课件；加强软件配置，为老师供应教学素材。充分发挥现代化教学手段帮助教学的优势，提高课堂教学效率。其次，利用互联网的资源，探究网络环境下教与学。如何处理网络环境下老师的教与同学的学是摆在我们面前的新课题，也是"综合运用现代化"试验课题的深化。本学期，我着力在这一方面进行了一些探究与尝试，并取得了较好的成果。我与聂强老师设计的信息技术课作一个演示文稿获得省优

23、秀录像课评比一等奖；给王颖、李霞老师设计的一班级口语交际及雪地里的小画家两节课，受到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期到学校参观的各级领导川流不息。 2"素养训练评价"试验，取得了阶段性试验成果 20xx年3月学校与油坊街学校共同担当了区教研室提出的"素养训练评价"试验课题，从接受试验任务到制定试验方案，到不断完善试验方案，全体任课老师倾注了大量的心血，本学期在总结上学期试验的基础上，进一步深化、完善这项试验，以取得了阶段性试验成果，收到了很好的试验效果，为教研室供应了较好的试验范例。 一年来的教学教研工作取得了肯定的成果，但也存在着不足。由于学校的接待

24、活动较多，有时忙于应付，有的教研方案不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调支配好，以保证训练教学工作扎实有效地进行。 教学教研年终总结 篇4 20xx来，在各级领导的正确领导和关怀支持下，在全体教干老师的共同努力下，教研室依据县教体局定的“训练质量提升年”，始终坚持以“提高训练教学质量”为中心，扎实开展教学教研工作，努力促进老师专业的进展和同学综合素养的提高。现将我乡学校一年来的教学教研工作总结如下： 一、 领导重视，夯实学校训练的基础。 道口乡学校每学期都会召开由全乡学校教干老师参与的教学教研工作会议。每次会议，都对前一段教研工作进行总结，传达下一阶段的工作思路和工作支配。学校教学教研工作

25、会的召开，使全乡学校教干老师了解了我们教学教研工作某些方面的不足，更加明确了学校教研工作的基本思路，增加了紧迫感，为扎实有效地开展全乡的学校教研工作，不断规范教学常规管理，深化教学讨论，全面推动素养训练打下了良好的基础。 二、 教研工作做到支配科学，务实高效 （一）抓常规，确保正常教学秩序。 依据县教研室的要求，乡教研室每月对所辖学校进行“六率”常规检查。主要包括作业、备课、听课记录、教研笔记、质量检测、课程方案执行状况等；每月对常规检查状况进行总结通报，对在常规检查中出现的问题，进行通报扣量化分，并要求老师限期改正；通过抓教学常规，确保了正常的教学秩序。 （二）抓教研活动，促进老师专业进展。

26、 今年主要开展了以下教研工作： 1.钻研、把握教材 在钻研、把握教材方面，我们乡学校主要开展了教材通研、单元集体备课、教材教法考试。 （1）教材通研和单元集体备课 教材通研和单元集体备课的开展使老师更加理解了教材编者的意图，更有目标、有重点的进行教学。 （2）教材教法考试 乡教研室每学期至少组织了一次老师理论或教材教法考试，每次考试成果都已通报到每一个学校，考试成果记入总量化；对于成果不合格的老师，要求他们补考。 在今年下半年县教研室组织的全县语数英常四科教材教法考试中，全乡学校有6名老师参与，其中有3名老师进入全县前十名 （三班级语文陈国花第2名，六班级英语张金苗第4名，四班级科学王晓雷第四

27、名） ，这6位老师的总成果名列全县第七（包括3个试验学校）。对于在县教材教法考试中成果优异的，都将得到物质嘉奖。 2.课堂教学和新理念 在课堂教学和新理念方面，主要有每学期的乡公开课和教研员讲座，各个学校的青年老师公开课，并组织老师参与县教研室组织的专题研讨活动 （1）课堂教学 依据我乡实际，我们每个学期都开展“提高课堂教学效益三步走”特色活动： 第一步 全乡范围内进行学科教学观摩。这一活动上半年于4月份，下半年于20xx年10月29日在道口中心学校进行。首先，由教学能手、骨干老师经过细心预备然后作课，接着说课、教研员评课，最终讲课老师写反思，其他老师写学习体会。 其次步 各学校进行青年、骨干

28、老师公开课 依据我乡学校教研室青年骨干老师培育要求，同时，为加强各学校校本教研，我乡教研室要求各学校举办青年、骨干老师公开课活动，要求学校40岁以下的老师每学期必需上一节公开课，学校同学科老师听课并写出听课学习体会，届时中小教研室全员参与，相关学科教研员现场听课，由讲课老师说课，听课老师与讲课老师互动沟通，讲课老师要依据教研员的反馈写出反思，听课老师写出听课学习体会。 第三步 在以上基础上，教研员深化班级对全乡老师听评课，并对全乡老师的课堂教学进行评估，成果计入老师量化。 通过这样的.活动，全乡老师都能得到教研室的指导，都有不同层次的提高。 （2）专题研讨 专题研讨由课例示范解读和讲座培训组成

29、，每学期教研室都组织了有教学能手、新秀和骨干老师执教的公开课，教研员和老师共同研讨，教研员再进行相关理论和新理念培训； 参与县教研室组织的专题研讨活动，更是受益匪浅。我们乡和岭泉学校于11月初共同邀请了试验一小的四位名师进行送课，邀请了县教研员对课进行解读，并供应给我们农村一线老师四城常有指导意义的精彩讲座。 教学教研年终总结 篇5 回顾一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕"科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面进展"的办学宗旨，深化"科研促教工程，名师带动工程和训练现代化工程；"完善&quo

30、t;三维立体式"教学体系；依据国家九年义务训练教学内容，结合我校办学的特色，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，有了地推动了素养训练的全面实施。 一教学常规管理 加强常规管理，是落实训练方案的根本保证。因此，我们始终仔细落实区教委制定的教学常规中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作方案，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的训练教学扎实高效。 二建设一支高素养的老师队伍 提高训练教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是训练行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的训练召唤高素养的老师队

31、伍，以培育同学创新精神和实践力量为核心的素养训练，要求老师有"阅历性"转向"科研型"，有"学问型"转向"学者型"。要求老师不但要有先进的训练观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要把握现代训练技术，能够用法和制作课件，能够利用网络引导同学进行探究性学习，以适应现代化训练需要。为此，我们下大力气建设一支高素养的干部老师队伍。 1加强学习，提高熟悉，转变训练观念。教育处有方案地组织老师学习，树立正确的训练观、同学观、人才观、评价观，实现训练思想现代化。我们采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报

32、刊和互联网上的资源，学习现代训练教学理论，先进的训练教学方法、教学模式；并采纳走出去，请进来的方法，本年度参与省、市级教学教研活动的老师达86人次。同时主动承接市、区教委及教研室的各种训练教研活动，为我校老师供应了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术帮助教学。老师由单纯的以传授学问为主转变为以培育同学的力量为主，充分体现同学的主体，让同学真正成为学习的仆人，从而激发同学的学习爱好，提高课堂教学效率,同时，优化了老师队伍。 2加强老师对现代化技术的应用。今年学校在加强校内建设的同时，加强了现代化训练硬件的配置，实现了每位老师一台机，计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的需要，暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训；本学期初，我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的老师，能够自己制作网页，自己制作课件。 3抓好第三期老师业务系列达标及系列优质评比活动，及系列优质评比活动，提高老师队伍的整体素养。 三实抓课堂教学，促训练教学改革 素养训练的主渠道是课堂教学，老师熟悉的提高，观念