教科版科学四年级上册学生活动手册18255

1、教科版科学四年级上册学生活动手册课堂达标参考答案第一单元 天气1. 我们关心天气 （P2）一、填一填：（1）云量、气温、风向 （2）降雨量、风向二、实验探究参考答案：略2. 天气日历（P4）一、填一填：多云、阴、小雨、雨夹雪、雷阵雨二、辨一辨：（1） （2）× （3）三、实验探究参考答案：值得学习的地方是天气日历上运用天气符号记录了时间、云量、风速等内容；不足的是没有记录气温和风向。3.温度与气温（P6-7）一、填一填：（1）温度 （2）一致 （3）保持水平、不再升高或降低二、实验探究参考答案：（1）略 B（2）略 一年中气温变化的规律：一天当中，日出前凌晨的气温最低，早上随着太阳的

2、升起，气温越来越高，直到午后1、2点达到当日最高气温，随后气温随着太阳高度而下降直到凌晨。4.风向和风速（P8-9）一、填一填：（1）风吹来的方向、风向标、八 （2）风向、风速 （3）风吹来的（4）指南针、周围的自然景物二、选一选：（1）B （2）D三、实验探究参考答案：我认为不对。我认为此时的风级为3级，风速为3.45.4米秒5.降水量的测量（P10-11）一、填一填：（1）雨量器、50100 （2）雨、雪、冰雹 （3）10、2550二、实验探究参考答案：（1）略（2）大风、冷空气南下、气温下降、降雨、细雨蒙蒙、天气转晴、东南风 （3）略6.云的观测（P12-13）一、填一填：（1）小水滴、

3、冰晶 （2）晴、多云、阴 （3）积云、层云、卷云 （4）积云二、辨一辨：（1） （2）× （3）×三、实验探究：阴天×（晴天） 晴天×（多云） 多云×（阴天）7.总结我们的天气（P14-15）一、填一填：（1）气温、风向、风速、降水量、云量 （2）某些特征、一些规律二、实验探究参考答案：（1）考察时间：建议第4天考察。 理由：这一天天气晴好，微风。考察内容：建议考察鸟类的种类、鸟的生活习性等。理由：了解天气对鸟类活动的影响、激发爱护小动物，爱护环境的意识等等。（2）风向标 测量气温 5级 温度计 测量风向 3毫米 雨量器 测量风速 10摄氏度

4、风速仪 测量降水量 东南风第二单元 溶解1. 水能溶解一些物质（P17）一、填一填：（1）过滤 （2）紧贴、内壁、玻璃棒、低二、辨一辨：（1） （2） （3）三、实验探究参考答案：奶粉在水中能溶解。生活中的溶解现象：炒菜放盐；做糖醋鱼放糖、酱油；洗衣服放洗衣液等等2物质在水中是怎样溶解的（P19）一、填一填：（1）均匀、稳定、过滤 （2）过滤二、辨一辨：（1）× （2）× （3）×三、实验探究参考答案：生活中能在水中溶解的物质有盐、酱油、醋、味精、糖、洗衣液、洗衣粉等等3.液体之间的溶解现象（P21）一、填一填：（1）浮在水面上、溶解 （2）液体二、选一选：（1）

5、B （2）C （3）A三、实验探究参考答案：现象：油和水不再分层，混合在一起了。说明了在洗洁净的作用下，油溶解在水中了。4.不同物质在水中的溶解能力（P23）一、填一填：（1）加压、化学 （2）液体、氧气、二氧化碳、氧气二、辨一辨：（1） （2）三、实验探究参考答案：理 由氧气溶解在水里了茶叶中的物质溶解在水里了碘溶解在酒精里了5.溶解的快与慢（P24-25）一、填一填：（1）物质颗粒物的大小、水的温度、液体是否被搅动 （2）搅拌、碾碎、加热二、选一选：（1）B （2）B三、实验探究参考答案：略6.100毫升水能溶解多少克食盐（P26-27）一、填一填：（1）量、36 （2）一份一份、溶解 （

6、3）加清水二、辨一辨：（1） （2）×三、实验探究参考答案：食盐不能无限地溶解在一定量的水中。分析说明：在一定的温度下，往一定量的水中，分多次加入食盐并搅拌，会发现加入食盐到一定量时，食盐固体就不能继续溶解了，说明水不能无限量的溶解食盐。7.分离食盐与水的方法（P28-29）一、填一填：（1）湿抹布、沙土 （2）灯帽、嘴二、辨一辨：（1）× （2） （3）×三、选一选：（1）A （2）C四、实验探究参考答案：各部分名称：（按顺序）蒸发皿、石棉网、三角架、酒精灯、灯帽 （按顺序）外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精使用酒精灯是应该注意以下事项：1） 酒精灯的灯芯要平整。2）

7、 添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不少于l/4。3） 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。4） 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。5） 用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，盖两次。6） 不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。第三单元 声 音1听听声音（P31）一、填一填：（1）低、高 （2）音调、次数二、实验探究参考答案：我们发现用不同的方法击打同一个铁钉，听到的声音不同；用相同的方法击打大小不同的铁钉，听到的声音也不同。2声音是注意产生的（P33）一、辨一辨：（1） （2）× （3）二、实验探究参考答案：物体名称使物体发声的方法观察

8、到的现象我的发现锣敲击锣面轻微振动，摸上去麻麻的声音是由物体振动产生的。鼓敲打鼓面上下振动钢尺拨动、敲击上下振动橡皮筋拨动、弹来回振动桌子敲击桌面上水杯里的水晃动水流动、滴落水面出现波纹3声音的变化（P35-36）一、 选一选：(1) A (2) A (3) A二、实验探究参考答案：声音的变化规律：从低到高。理由：金属条长度越长，振动越慢，音高越低；金属条的长度越短，振动越快，音高越高。4探索尺子的音高变化（P38-39）一、 选一选：（1）A （2）AC二、实验探究参考答案：研究题目音量与尺子振动大小的关系实验方法对比实验相同的条件不改变尺子伸出桌面的长度不同的条件尺子振动的幅度实验步骤1.

9、固定好尺子伸出桌面的长度，用厚字典压住2.轻轻拨动尺子，观察尺子振动的幅度，听听尺子发出的声音3.用力拨动尺子，观察尺子振动的幅度，听听尺子发出的声音4.比较振动的不同幅度，尺子发出的声音注意事项1. 尺子伸出桌面的长度不变。 2.保持安静的环境。3.及时记录数据。 4. 小组分工合作。5.声音的传播（P41-42）一、选一选：（1）D （2）D （3）A二、实验探究参考答案：研究的问题声音是怎样产生的？实验记录实验方法实验现象实验结果12气球振动发声345水的振动发声实验结论是：声音是由物体振动产生的。6.我们是怎样听到声音的（P43）一、填一填：（1）外耳、中耳、内耳 （2）大（明显）、小

10、（不明显）二、连线：钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的手触摸正在发声的喇叭感觉到振动 物体停止振动，声音就会停止摩托车的发动机装上消声器 声音可以在物体中传播将敲响的锣面用手一按，响声立即消失 声音是由物体的振动产生的7.保护我们的听力（P44-45）一、选一选：（1）A （2） （3）A （4）A二、实验探究参考答案：减少噪声的方法我的感受加强噪音管制，禁鸣喇叭、管制歌舞厅营业时间等。略加强绿化，在繁杂的公路旁等地方植树造林，形成屏障。减缓机器老化，及时添加润滑油等选用隔音效果好的建材第四单元 我们的身体1.身体的结构（P47-48）一、填一填：（1）肝脏、肺 （2）头、

11、颈、躯干、四肢二、实验探究参考答案：略2，骨骼、关节和肌肉（P49）一、 填一填：（1）关节、肌肉 （2）骨骼二、辨一辨：（1）× （2） （3） （4）×三、实验探究参考答案：经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达、关节更加灵活。3运动起来会怎样（一）（P51）一、 填一填：（1）二氧化碳、氧气 （2）呼吸的次数、心跳的次数 （3）氧气、多、多二、辨一辨：（1） （2） （3）×三、实验探究参考答案：预防呼吸道传染病，少感冒；注意环境卫生，少去公共场所；室内空气要清新,常开窗开门，扫地前洒水；注意大气污染，避免冷空气刺激；不吸烟，经常参加体育锻炼等等。4运动起来会怎样（一）（P53）一、 填一填：(1)血液、心脏、血管 （2）心脏、血管二、辨一辨：（1）× （2）× （3） （4）三、实验探究参考答案： 略5.食物在体内的旅行（P55-56）一、 填一填：（1）胃、小肠 （2）小肠二、选一选：（1）B （2）B （3）B三、实验探究参考答案：1）要养成良好的刷牙习惯，平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。2） 饮食习惯良好。 3）加强体育锻炼。6食物在口腔里的变化（P57