一年级上册期末复习资料

1、一年级上册数学期末复习资料期末复习数学姓名： 班级： 一、识字：书和试卷一单元：数、比、多、少、同样、图、中、还、可以、什么、做、摆、我、的、在、画、连、珠子、颜色、颗、够、答案、规律。二单元：上、下、前、后、左、右、有、再、看、面、放、把、数学、语文、这、手、另、是、两、只、用、写字、压住、本子、举手、发言、摸、耳、肩、腿、说、各、哪个、同学、东、谁、云、华、请、站、起来、物品、合适、位置、问题、提出、回答、是、和、尺子、文具盒、橡皮、卷笔刀、练习本、铅笔、房子。三单元：小鸡、大于、等于、小于、看数涂色、顺序、连线、表示、该、一定、对、第、排队、获得、意思、一样、分与合、情况、几种、填一填、

2、圈、颜色、还剩、边、飞、走、了、遮住、游戏、公平、怎样、才能、使、变得、加法、读作、算式、接着数、一共、减法、加号、减号、倒着、划、自己、方式、见、条、整理、复习、排列、发现、按、得数、从小到大、从大到小、跷跷板、秋千。四单元：形状、一起、长方体、正方体、球、圆柱、身边、拼、成、搭、稳、高、又、积木、尽量、猜、滚动、像、接着、正确、序号、空白。五单元：根、认识、和、鱼缸、同桌、之间、互相、提、堆、想、点子、张、两、相加、抄写、并、计算、大、小、跳、摘、树上、盖、部分、换成、照样子、告诉、解决问题、解答、热爱自然、保护环境、动物、给、从、老鼠、组、盆、合起来、找朋友、跑走、连加、连减、横排、竖排

3、、三、混合、每、行、列、加油、栋楼、层、最后、发现、信息、都得、直接、方框、相加。六单元：小棒、捆、个位、十位、计数器、卡片、接着、合起来、本、支、个、由、页、加数、和、被减数、减数、差、之间、排第几、中间、大约、推迟、星期几、运动会、读，组成、放假、相邻、组成、读数、画珠子、补、相等、第一、第二、个、十、同学。七单元：钟表、时针、分针、指向、发现、做什么、过一小时、连线、时间、对了吗、如果、改正、照样子、过一点儿、还不到、拨一拨、最后、钟面、应该、指向、快几时、又细又长、又粗又短、敲、秒。八单元：进位、凑十法、移动、每次、跑步、学生、圈一圈、喜欢、方法、照样子、分别、每条线、相加、很快、得数

4、、体育、用品、串、天鹅、小鸟、鸭子、原来、鸡蛋、男生、女生、灯笼、或、已经、进去、剪、窗花、所有、余下、任意、解决、积木、水饺、每条线、相加、选出、提问题、解决、先后。2、 知识点：一单元：1. 数物体数量。(从左到右、从上到下)2. 比较数量：多、少、同样多。3. 易错题： 4.练习： 二单元：1.物体的位置：以自己作为观察者，来看前、后、左、右、上、下。2.人的位置：以题中的人为观察者，来看他（她）的前、后、左、右、上、下。3.易错题：（以物体为观察者） （以人为观察者）三单元：1. 比大小。（“”、“”、“=”）2. 几和第几。（“几”是数量，求总数。“第几”是位置，只有一个。）3. 分

5、与合：用图表示。4. 加减法。（减法用划去和虚线圈一圈）5. 0的认识：起点和没有6. 0的加减法：0和任何数相加，都得任何数。任何数减0都得任何数。7. 数序：0、1、2、3、4、5（从小到大） 5、4、3、2、1、0（从大到小）8. 易错题： （1-5的认识、分与合） （几和第几） （分与合） （加法和减法） 9. 把算式按得数从大到小排一排。2+0 3-2 4-1 0+0 3+1 2+3 10. 把下列算式从小到大排一排。1+2 3-2 5-1 4-0 3+2 2+2 11. 4-1=3 读作： 12. 3+1=4 读作： 13. 在（ ）里填上合适的数。（ ）3 （ ）5 4（ ） 2

6、（ ）（ ）0 （ ）3 4（ ） （ ）114.五单元：1. 一图四式：两个加法和两个减法。（3个数字之间关系）2. ？在不同位置的含义。（1） 表示已知一部分和另一部分，求总数，用加法。（一共）（2）表示已知总数和一部分，求另一部分，用减法。（还剩）3. 解决问题步骤：（1） 找数学信息（2） 找数学问题 （3）分析信息和问题之间关系（4）列式计算 （5）检验：加法（分与合、往后数） 减法（分与合、往前数）4. 单位：在“数字”、“多少”、“几”后面那个字。（个、条、只、支、朵）5. 连加连减和加减混合的运算顺序：从左到右。6. 单数：1、3、5、7、9双数：0、2、4、6、8、10、7.

7、 相邻数：一个数的左边和右边的数，也就是比它小1和比它大1的数。（如：7的相邻数是6和8）。8. 前面的数：比它小。 后面的数：比它大。9. 接龙游戏：5+3=1+7=2+6=4+4 3+6=1+8=2+7=4+5 8-6=9-7=7-5=6-4=5-3=4-2=3-1=2-010. 从卡片3、5、9、2、6中选出3个数写出两个加法算式和两个减法算式。（1）3+2=5 2+3=5 5-2=3 5-3=2（2）3+6=9 6+3=9 9-3=6 9-6=311. 把2、3、4、5、6、7这6个数分别填进（ ）里，使等式成立。（每个数之用一次）。（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）（ 最

8、好的方法是一大一小相加） 12.大于3小于8的数有（ ）个。12. 易错题： 13. 练习：（1）6的前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。（2）比7大比10小的是（ ）。（3） 和8相邻的数是（ ）和（ ）。（4） 4后面6个数是（ ）。（5） 比7小5的数是（ ），比3大6的数是（ ）。（6） 5和7中间的数是（ ）。（7） 从2、3、4、6、7中三个数写两道加法和两道减法。 （8） 把9个苹果放进两个篮子里，每个篮子能放进同样多的苹果吗？圈一圈（能 不能） （9） 把2、3、4、5、6、7、8、9填进减法算式里，使等式成立。（ ）-（ ）= （ ）-（ ）= （ ）-（ ）= （ ）-

9、（ ）（10） 一共有10颗糖，小明吃了4颗，小红吃了5颗，小王吃了6颗，谁剩得最多？圈一圈（ 小红 小明 小王 ）（11） 小李前面有5人，后面有2人，一共有多少人？（列式计算） （12）0到9中，比4小的有（ ）个，比4大的有（ ）个。（13）5+5=（ ）+7 2+（ ）=5+（ ） 4+（ ）=2+（ ）（14） 在（ ）里填上“”或“-”。7（ ）3 =10 4（ ）3=1 9（ ）0=9 6（ ）2=83（ ）4=7 10（ ）4=6 2（ ）5=7 9（ ）4=5（15） 从2开始数数，数到6一共数了（ ）次。（16） 从8开始倒着数数，数到第5次的时候的数是（ ）。（17）（1

10、8）（19）（20）六单元：1. 计算器：从右边起第一位是个位，第二位是十位。2. 个位上有几颗珠子就代表（ ）个一，十位上有几颗珠子就代表（ ）个十。（个字前面数字，个字后面汉字）3. 把10根小棒捆在一起，就由10个一，变为1个十。4. 写数和读数都从高位（十位）起。5. 写作：数字 读作：汉字6. 加法： 加数+加数=和 和-加数=加数7. 减法：被减数-减数=差 被减数-差=减数 减数+差=被减数8. 计算“之间”的人数：（1） 先计算后面有几人（2）在计算之间有几人9. 一周：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日。10. 计算明天应该从多少页开始读：到今天为止读的页

11、数+111. 一位数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9两位数：10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、2012. 从0开始，2个2个的数，数到20。 13. 从0开始5个5个的数，数到20。 14. 从0开始10个10个的数，数到20。 15. 易错题：（1）2个十合起来是（ ），它有（ ）个一。（2）19个一是（ ），再加上（ ）个一就是20.（3）7个一和1和十合起来是（ ）。（4）18和13，（ ）接近20。（5）16后面4个数是（ ）。（6）14后面连续三个数是（ ）、（ ）、（ ）（7）13中“1”在（ ） 位，表示：（ ）个（ ） “3”在（ ）位，表示：

12、（ ）个（ ）（8） 一个数比20小，它的个位上和十位上都是1，这个数是（ ）。（9） 最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ）。（10） 11的个位上的1表示（ ）个（ ），十位上的1表示（ ）个（ ）。（11） 一个两位数，十位上是1，个位上的数比十位上的数大5，这个数是（ ）。（12） 足球比赛原来是在11月11日星期六举行，由于下雨，延期4天举行，是（ ）月（ ）日，星期（ ）。（13） （ ）12，（ ）里可以填（ ）个数。（14） 一个加数是11，另一个加数是4，和是（ ）。（15） 被减数是15，减数是5，差是（ ）。（16） 计算器上，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（

13、）位。（17） 18里有（ ）个十和（ ）个一。 10里有（ ）个一、（ ）个十。（18） 十位上是1,个位上是6，这个数是（ ）。（19） 同学们排成一排 ，从左数第5个是小红，小红右边还有13个同学，一共有（ ）个同学。（20） 12、10、9、0、20、6这几个数中，（ ）是一位数，（ ）是两位数，其中（ ）最大。 （21）（22） （23）书法队一共有16名同学，今天来了13名同学，还有几名同学没来？ （24） 从19日开始，小红准备去学习跳舞，一共学习9天，她哪天结束？ 七单元：1. 钟面上有时针和分针，分针长而细，时针短而粗。2. 钟面上有12个大格，12个数字，每个大格之间有5个小格。3. 分针指着12，时针指着几，就是几时。4. 接近几时：分针在12的左边几时过：分针在12的右边5. 易错题：（1）6时：分针指向（ ），时针指向（ ）。（2）8时再过1小时是（ ）时。（2）（3）（4）（5）（6）（7）八单元：1. 凑十法：9+1、8+2、7+3、6+4、5+5。2. 解决问题：求一共有多少人，求原来有多少人。3. 解决问题多种角度思考：颜色，位置（左右，上下）。4. 加法交换律：交换两个加数的位置，和不变。5. 学会自己看图提数学问题。6. 数量关系：卖出+还剩=原有 原有