土木工程专业实验教学大纲

1、土木工程专业实验教学大纲一、实验在专业教学中的地位和作用1、帮助学生进一步掌握基本理论、巩固所学知识；2、培养学生进行常规操作、实验观察和搜集、处理实验数据、描述实验过程、绘制实验图表的基本技能；3、培养学生具有科技工作者所必须具有的实验能力和基本素质。包括：掌握本专业常用实验仪器设备的基本原理和测试技术；熟悉本专业基本实验方法和一般实验程序；养成实事求是的科学态度、理论联系实际的优良学风和求实精神，培养发现问题、分析问题和解决问题的初步能力。实验分为三种类型：基本型实验、提高型实验和研究创新型实验。二、实验名称、类型、学分及学时安排序号课程名称课程编号课程类型实验名称实验类型学分学时实验学期

2、相关技术文件名称1工程测量A1322401学科基础课1、水准仪的认识和使用基本11实验指导书2、水准测量实验基本23、水准仪的检验与校正基本24、经纬仪的认识和使用基本15、水平角与竖直角的测量基本26、经纬仪的校正与使用基本27、四等水准测量实验基本28、经纬仪测绘法测图综合42土木工程专业制图及计算机绘图1422304学科基础课1、AutoCAD基本知识、基本操作实验基本222、AutoCAD基本绘图命令实验基本23、AutoCAD基本编辑命令实验综合24、AutoCAD辅助功能实验综合25、尺寸标注及综合应用各种命令实验综合26、综合实验一综合27、综合实验二综合28、综合实验三综合23

3、现代测绘技术及其应用1324406院级公共选修课1、精密光学经纬仪及水准仪的认识和使用基本242、电子经纬仪、测距仪及全站仪的认识和使用基本23、GPS设备的认识与操作基本24、大比例尺数字测图综合24土木工程材料（建）1420210学科基础课1、水泥试验基本1d42、混凝土用骨料试验基本1d3、普通混凝土试验综合1d4、掺纤维混凝土试验设计1d5、强度试验设计1d5土木工程材料（交）1420210学科基础课1、砂石材料试验基本1d42、石油沥青试验基本1d3、沥青混合料试验设计1d4、水泥试验基本1d5、普通水泥砼试验综合1d6材料力学1412201学科基础课1、低碳钢和铸铁的拉伸压缩试验基

4、本242、低碳钢的弹性模量E的测定基本23、纯弯梁正应力的测定基本24、弯扭组合变形的主应力测定综合27混凝土基本构件设计理论1412116专业课1、钢筋砼梁的抗弯试验设计452、钢筋砼梁的抗剪试验基本48钢结构1413109专业课1、 简支钢桁架的受力试验基本252、 高强螺栓性能试验基本23、 门式刚架受力试验综合29工程地质1423153专业课实验室岩石标本的肉眼鉴定方法基本26实验指导书土力学1412159学科基础课1、粘性土的物理指标测定试验基本252、土的压缩试验综合23、直接剪切试验基本24、三轴剪切试验基本210桥梁结构CAD1423050专业课1、桥梁博士软件的安装和建立20

5、m后张法预应力混凝土简支板梁模型设计272、用快速编辑器建立三跨连续梁模型和系杆拱模型设计23、25m后张法预应力混凝土简支中板结构安全验算设计24、荷载横向分布系数计算设计25、桥梁通软件的安装和桥型布置绘图设计26、桩柱式墩台计算绘图设计27、重力式桥墩台计算与绘图设计28、桥梁通综合练习设计29、鸿业市政道路软件的安装、工程管理和初始设置、地形处理和平面绘制设计210、纵断面设计设计211、横断面设计设计212、平面交叉口设计综合211有限元法1423222专业课1、连续梁有限元程序上机实习设计262、平面刚架有限元程序上机实习基本23、 平面问题有限元程序上机实习基本24、通用有限元软

6、件使用上机实习基本212路基路面工程1413040专业课1、压实度的试验检测基本262、沥青混和料配合比试验综合23、路面抗滑性能试验检测基本213流体力学1322404学科基础课1、流线演示，能量方程验证，层、紊流流态演示基本262、管道阻力系数测定实验综合214路基路面现场测试技术1423044专业课1、沥青路面渗水试验基本272、沥青路面平整度检测基本23、路基路面材料强度检测基本215结构CAD1423121专业课1、AUTOCAD的应用基本272、PMCAD的操作练习综合83、PK的操作练习基本64、TAT的操作练习基本816建筑结构抗震设计1423120专业课1、拟动力实验基本27

7、实验指导书2、拟静力试验基本417综合结构技能实验（上）1423134专业课1、钢筋混凝土简支单筋梁的设计设计1102、试验荷载与加载方法基本13、钢筋混凝土简支单筋梁的制作与养护综合24、应变测点的选择与布置设计25、钢筋混凝土简支梁正截面受弯性能实验综合418综合结构技能实验（下）1423135专业课1、简支梁动力特性的测定试验基本62、现场检测混凝土抗压强度综合3、混凝土内部缺陷的现场检测设计19道路工程施工与造价1413006专业课工程造价电算软件的使用设计4720桥梁检测与加固1423049专业课回弹法检测混凝土强度及碳化深度试验基本27桥梁挠度及冲击系数测定试验综合4三、教学基本要

8、求1基本型实验：要求学生在一个设计完整的实验框架下重新验证结果，让学生通过实验验证由已学过的相关理论推导出的结论的正确性,从而加深对知识的理解,培养学生的推理能力、分析能力, 训练其实验技能。2提高型实验：实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识，对学生的实验技能进行综合训练，培养学生的综合分析能力、实验动手能力、数据处理以及查阅资料的能力。要求学生综合运用两种以上的基本实验方法完成同一个实验，培养学生运用不同的思维方式和不同的实验原理综合分析问题、解决问题、掌握不同的实验方法和实验技能。 3研究创新型实验：要求学生根据给定的实验目的要求和实验条件，自己设计实验方案，选择实验器材，制

9、定操作程序，学生必须运用自己掌握的知识进行分析、探讨。着重培养学生独立解决实际问题的能力、创新能力以及组织管理能力。四、成绩考核小于1学分的实习成绩作为课程的平时成绩（五级记分），按平时成绩（30%）的40%计入总评成绩；否则单独记分。（五号、宋体、首行缩两字）五、说明为配合本大纲的实施，各指导教师应以实验项目为单位，编写实验指导书。执笔：杨鼎宜审稿：曹大富建筑学专业实验教学大纲实验在专业教学中的地位与作用：1帮助学生进一步掌握建筑力学、建筑物理的基本理论，巩固所学知识。2培养学生熟练掌握计算机绘图技能，学习计算机辅助建筑设计及计算机辅助建筑表现技法。3. 培养学生制作设计工作模型、表现模型的

10、能力，使学生能够以多种方法表达设计构思，并以此为基础不断深化、完善方案，并能够充分表现自己的设计成果。 实验名称、类型、学分及学时总体安排对应课程名称及编号课程类型实 验 名 称实验类型学分学时学期相关技术文件名称力学B1412217-8学科基础课低碳钢和铸铁的拉伸、压缩实验基本型13、4实验指导书弹性模量E的测定基本型1纯弯梁正应力测定提高型2建筑物理1423284学科基础课建筑日照基本型0.545实验指导书室内照明测量基本型4材料吸声系数测量基本型4混响时间测量提高型4计算机辅助建筑设计1422265学科基础课基本几何图形的绘制基本型124实验指导书图块的设置及文字的输入基本型2建筑绘图环

11、境的设置及精确绘图工具基本型2尺寸标注方法及尺寸变量的调整基本型2建筑平面图的绘制基本型4建筑总平面图绘制实例基本型2建筑立面图绘制实例基本型2建筑剖面图绘制实例基本型2常用建筑形体建模实例基本型4综合练习基本型10计算机辅助建筑表现1423264学科基础课二维建模及修改的练习提高型126实验指导书二维对象的修改和放样提高型2几何体的建模命令和布尔运算提高型4Modifiers修改工具的应用提高型2材质和贴图提高型4灯光和摄像机的设置提高型2实例练习提高型4熟悉PhotoShop界面及基本操作提高型2人物的剪裁和快速蒙板的使用提高型2倒影和阴影的制作提高型2综合实验提高型6建筑设计141227

12、4-81学科基础课大师作品分析模型创新型5 91-8实验指导书室外空间认知与设计模型创新型12室内空间认知与设计模型创新型12风景区沙龙设计模型创新型12别墅建筑设计模型创新型12活动展厅设计模型创新型15图书馆建筑设计计算机造型创新型16博物馆建筑设计计算机造型创新型16影剧院设计计算机造型创新型16居住小区设计计算机造型创新型16综合医院设计计算机造型创新型24高层旅游宾馆设计计算机造型创新型24合 计40个实验7.5成绩考核：1.实验成绩作为课程的平时成绩（五级记分）纳入课程总成绩。2.实验成绩以学生实验课内成绩和实验成果、报告的平均成绩计算。3.实验成绩占课程平时成绩（30%）的10-

13、50%，当实验学时与课程总学时的比例不足10%取10%，超过50%取50%。按此办法计算课程实验成绩占课程平时成绩的具体比例。执笔：张建新 张伟工程管理专业实验教学大纲一、实验在专业教学中的地位与作用1.实验教学是专业实践教学的最基础的教学形式，是学生验证和巩固所学知识、在实验中获取新知识，受到实验技能训练的基本途径。实验教学的主要任务是：2.帮助学生进一步掌握基本理论，巩固所学知识；3.培养学生操作、实验观察和搜集、处理实验数据，描述实验过程、绘制实验图表等基本技能；4.培养学生具有科技工作者所必须的实验能力和素质。包括：掌握本专业常用实验仪器设备的基本原理和测试技术；熟悉本专业基本实验方法

14、和一般实验程序；养成实事求是的科学态度、理论联系实际的优良学风和求实精神，培养发现问题、分析问题的初步能力。5.实验分为三种类型：基本型实验、提高型实验、研究创新型实验。二、实验名称、类型、学分及学时安排序号课程名称课程编号课程类别实 验 名 称实验类型学分学时实验学期相关技术文件名称1工程测量1322403学科基础课水准仪的认识和使用基本型11实验指导书水准测量基本型11水准仪的检验及校正基本型2 1 经纬仪的认识和使用基本型11测回法测量水平角基本型11全圆测回法测量水平角及竖直角的观测基本型21四等水准测量基本型21经纬仪测绘法基本型212工程力学14122034学科基础课低碳钢和铸铁的

15、拉伸、压缩实验基本型22低碳钢的弹性模量E的测定实验基本型223土木工程材料1422220学科基础课水泥实验基本型23混凝土用骨料试验基本型23普通混凝土试验提高型434土力学与地基基础1422161学科基础课粘性土的稠度指标测定试验基本型24土的压缩试验提高型24直接剪切试验基本型245管理信息系统1423405专业课管理信息系统分析实验提高型25管理信息系统设计实验提高型25管理信息系统实施实验提高型25管理信息系统调试实验提高型256工程CAD1424305院级公共选修课基本绘图命令、基本编辑命令基本型26辅助功能、尺寸标注基本型26平面图形绘制提高型26建筑施工图绘制、结构施工图绘制提

16、高型267工程管理软件应用1423404专业课图形算量软件应用实验提高型28钢筋计算软件应用实验提高型28套价软件应用实验提高型28项目管理软件应用实验提高型28合 计28个实验54三、教学基本要求1基本型实验：是指在理论学习的基础上，按预先规定的内容和方法，在教师指导下由学生进行独立操作；或实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。2提高型实验：是指给定实验目的、要求和提供实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。3创新性实验：是指实验项目要体现知识创新、技术创新或研究方法创新，实施手段以实验为主，实施过程可以使学生得到创新能力的训练。四、成绩考核1.课程实验成绩作为

17、课程的平时成绩，即优、良、中、及格、不及格（90-100分为优；80-89分为良；70-79分为中；60-69分为及格；60分以下为不及格）。 2.根据课程实验学时的多少及实验考核成绩按平时成绩（30%）的10-50%计入总评成绩，具体比例按实验学时占课程教学学时的百分比测算。 3.实验课程需单独记分，成绩评定应以学生完成工作任务的情况、业务水平、工作态度、实验报告等为依据。五、说明1.专业主要课程实验应尽量安排设计性、创新性实验项目。2.为配合本大纲的实施，以实验项目为单位编写实验指导书。执笔：殷为民审稿：单洁明交通工程专业实验教学大纲一、实验在专业教学中的地位与作用实验教学是专业实践教学中

18、的最基础的教学形式，是学生验证和巩固所学知识、在实践中获得新知识、受到实验技能培训的基本途径。实验教学的主要任务是：1、帮助学生进一步掌握基本理论、巩固所学知识；2、培养学生进行常规操作、实验观察和搜集、处理实验数据、描述实验过程、绘制实验图表的基本技能；3、培养学生具有科技工作者所必须具有的实验能力和基本素质。包括：掌握本专业常用实验仪器设备的基本原理和检测技术；熟悉本专业基本实验方法和一般实验程序；养成实事求是的科学态度、理论联系实际的优良学风和求实精神，培养发现问题、分析问题和解决问题的初步能力。实验分为三种类型：基本型实验、提高型实验和研究创新型实验。二、实验名称、类型、学分及学时安排

19、序号课程名称课程编号课程类别实 验 名 称实验类型学分学时实验学期相关技术文件名称1工程测量1322401学科基础课1、水准仪的认识和使用基本0.511实验指导书2、水准测量实验基本23、水准仪的检验与校正基本24、经纬仪的认识和使用基本15、水平角与竖直角的测量基本26、经纬仪的校正与使用基本27、四等水准测量实验基本28、经纬仪测绘法测图提高42工程力学I-II1412205-6学科基础课1、低碳钢和铸铁的拉伸压缩试验基本232、低碳钢的弹性模量E的测定基本23、纯弯梁正应力的测定提高24、弯扭组合变形的主应力测定基本23土木工程材料1422056学科基础课1、砂石基本242、水泥基本23

20、、水泥混凝土基本24、沥青及改性沥青基本25、沥青混合料基本44路基路面工程1413041专业课1、压实度的试验检测基本262、沥青混和料配合比试验提高23、路面抗滑性能试验检测基本25道路工程施工与管理1423005专业课工程造价电算软件的使用提高476交通计算机辅助工程1423032专业课1、微观仿真软件VISSIM的操作基本672、微观仿真软件VISSIM的实例分析基本83、交通规划软件TransCAD操作基本84、交通规划软件TransCAD实例分析基本107交通控制系统仿真实验1420033专业课1、交通流负荷不变仅改变信号配时的实验基本1472、信号配时不变仅改变交通流量的实验基本

21、43、保持信号配时和交通流量不变，改变交叉口出入车道几何条件的实验基本44、改变机非交通流比例而其他条件不变的实验基本45、机动车流量不变时，改变非机动车流量对交叉口能力影响的实验基本46、非机动车流不变时，改变机动车流量对交叉口能力影响的实验基本47、在上述实验基础上，可组合实验条件，进行仿真系统的拓展实验创新48、交通仿真系统的学习及应用提高4合 计7个实验三、教学基本要求1基本型实验：是指学生在一个设计完整的实验框架下重新验证结果，让学生通过实验验证由已学过的相关理论推导出的结论的正确性,从而加深对知识的理解,培养学生的推理能力、分析能力, 训练其实验技能。2提高型实验：是指实验内容涉及

22、本课程的综合知识与本课程相关课程知识的实验。3研究创新型实验：是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。四、成绩考核1. 除交通控制系统仿真实验单独记分外，其余课程实验成绩作为课程的平时成绩，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制评定； 2、以学生实验课内成绩与报告成绩的平均成绩作为学生的实验成绩。3、实验成绩占课程平均成绩（30%）的10%50%，按实验学时与课程总学时的比例，当不足10%时取10%，当超过50%时取50%。五、说明1.专业主要课程实验应尽量安排提高型、创新型实验项目。2.为配合本大纲的实施，以实验项目为单位写实验指导书。执笔：凌代俭审稿：肖

23、忠斌 交通工程专业实习教学大纲一、实习在专业教学中的地位与作用实习是组织学生深入工地以及其它现场从事一定的实际工作，以获得有关的实践知识和技能、巩固和加深所学理论知识、学会运用知识解决实际问题、培养实际操作能力和独立工作能力的教学形式。具体的任务是：1、让学生接触工程实际，了解设计、施工工艺和管理工作；2、初步学会实习项目有关岗位的工种技能；3、进一步了解专业业务范围，搜集专业相关信息和资料，为毕业设计（论文）储备知识；4、了解知识转化为技能的过程和途径，提高学生参与实践、重视实践的自觉性；5、学生接触社会、接触生产实践环节，受到多方面的教育，有利于促进学生全面发展。实习分为四种类型：教学实习

24、、生产实习、认识实习和毕业实习。二、实习名称、课程编号、类型、学分、周数、实习学期、实习内容与教学基本要求序号实习名称课程编号主要内容、基本要求实习类型周数学分学期相关技术文件名称1测量实习13204011.控制测量（含控制方案的拟定、控制点的布设、外业观测、内业计算）2.地形图测绘（碎部点的数据采集、地形图勾绘与整饰）3.定位放样（在本组测绘的地形图上设计一个建筑物、量算测设数据、在实地放样）4.现代测绘技术的认识与使用（认识全站仪的构造和各部件的作用，了解其主要功能，进行操作练习；参观GPS定位的演示实验）教学实习(2)22实习指导书2综合运输认识实习14200601、了解道路交通系统构成

25、、交通设施分类与作用、以及道路交通的有关基本知识；2、通过对交通现象等的观察与分析，了解交通工程专业的主要研究对象、基本技术方法和未来的发展趋势；3、了解交通信号控制的基本原理及其控制方式；4、通过参观交通规划和管理部门的工作职责与程序，了解交通规划的基本理论和基本知识。认识实习1133生产实习14200541.参与交通调查；2.参与道路交通设计、交通规划的方案设计；3.参与公路及枢纽场站的工可、预可研究；4.参加道路或桥梁工程的定线放样、现场施工或质量检查；5.参加工程的施工组织设计或分部工程作业计划，编制工程施工概预算；6.参加新技术的调查、试验、使用和总结工作；7.参加与专业相关的技术和

26、管理工作。生产实习2264交通工程实习14200271.地点车速、行驶速度和区间车速调查2.交叉口、路段的机动车和非机动车交通量调查3.居民出行、机动车出行调查、路段交通密度调查4.交叉口、路段的延误调查5.机动车和非机动车遵纪情况调查教学实习1145毕业实习14200611.高速公路及其附属设施（路基、路面、桥梁、监控、标志标线、服务设施等）；2.大跨径桥梁（斜拉、悬索、连续梁、系杆拱等体系）；3.城市立体交通系统（地铁、地面高架路、轨道交通等）。4.城市公共交通系统（常规公交、地铁、轻轨、快速公交等）5.城市停车系统（社会停车场、配建停车场）6、交通枢纽（场站等）毕业实习48合 计5个实习

27、三、实习地点选择原则测量实习一般在校内或本市内进行；认识实习和教学实习一般在省内进行，选择具有代表性的建筑物作为实习地点，如扬州、南京、无锡等市内的主要道路交叉口，扬州大桥、江阳大桥、南京长江大桥、长江二桥、江阴大桥等桥梁及其监控中心，宁通、京沪、沪宁、机场高速公路，各地的施工现场，桥梁展览馆等；生产实习一般选择本地或周边地区的大型工程的施工工地；毕业实习应选择南京、上海、杭州等大城市及周边地区的高速公路及其附属设施等。四、成绩考核小于1学分的实习成绩作为课程的平时成绩（五级记分），按平时成绩（30%）的40%计入总评成绩；否则单独记分。实习成绩单独记载。实习成绩根据学生的实习态度、实习效果、

28、实习日记、实习小结和业务测验等方面进行评定。五、实习指导方法建议 指导方法以指导教师现场讲解为主，同时请施工现场的技术人员和专家作讲座。六、说明、 为配合本大纲的实施，实习指导教师应按实习项目编写实习任务书与指导书。、 本专业毕业实习与毕业设计是同时进行、统一安排。表中实习总周数与总学分不包括毕业实习。、 表中括号内的周数，表示需用暑假进行实习的周数。执笔：凌代俭审稿：肖忠斌 交通工程专业课程设计教学大纲一、课程设计在专业教学中的地位与作用课程设计是培养学生运用从课程中所学知识和技能解决实际问题、提高运算、制图和使用资料能力的初步训练，是逐步使学生树立正确的设计观念和方法的重要环节。主要任务是

29、：1、使学生学会阅读设计原始资料，正确运用设计规范；2、掌握设计课题最基本的设计方法和表现形式；3、会编制设计文件二、课程设计名称、课程编号、学分、周数、课程设计学期、设计内容、成果形式与教学基本要求（小四、黑体、顶格、上空0.5行）序号课程设计名 称课程编号主要内容、成果形式、基本要求学分周数学期相关技术文件名称1道路勘测设计1420012道路线形设计在给定地形图起、终点间，进行某一等级的道路线形设计，内容为：1）纸上选定线；2）平面设计；3）纵断面设计；4）横断面设计；5）路基土石方计算；6）路基土石方调配115任务指导书2路基路面工程14200431.重力式挡土墙与加筋式挡土墙设计设计内

30、容： 1）挡土墙截面形式选择；2）墙体受力计算；3）挡土墙稳定性验算；4）施工图绘制；2.柔性路面与刚性路面设计设计内容：1）标准轴载预算；2）材料参数确定；3）结构层拟定；4）弯沉或弯拉应力验算；5）弯拉应力或剪应力验算；6）施工图绘制。1163桥梁工程1420048预应力砼空心板设计一、完成一份完整的设计计算说明书1、内力计算恒载作用内力计算活载作用内力计算2、预应力钢筋设计预应力钢筋面积的估算换算截面几何特性计算预应力损失计算3、截面强度与应力计算截面强度验算截面应力计算预加应力阶段支点截面上缘拉应力验算空心板的变形验算二、绘制预应力钢筋和普通钢筋构造图1164交通规划1420031城市

31、交通规划设计：1、交通调查与分析2、交通产生、分布、方式分担及流量分配3、城市近、中、远期路网模型构建4、路网方案的评价5、解决城市交通问题的对策和措施1.51.555交通工程设计14200261、内容：高速公路CCTV监控系统设计；2、要求：在理论课教学的基础上按照国家有关现行规范，进行高速公路（立交附近、收费广场或隧道）的CCTV监控系统设计，完成施工图所必需的平面图、系统图、施工说明等项内容。通过课程设计掌握高速公路监控系统设计的基本原则和方法。117合 计5个课题三、成绩考核课程设计成绩考核单独记分。由指导教师根据学生对课程设计的态度、设计成果的质量等方面，按优秀、良好、中等、及格和不

32、及格五级评分。四、说明1、配合本大纲的实施，指导教师应编写相应的课程设计任务书及指导书。2、表中括号内的周数，表示需用暑假进行课程设计的周数。执笔：凌代俭审稿：肖忠斌 交通工程专业毕业设计（论文）大纲一、课程编号：1420061二、学分与周数学分：10.5 周数：10.5周 三、毕业设计（论文）在专业教学中的地位与作用1、毕业设计（论文）是一个综合性、实践性强的教学环节，它着力培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能，具有分析和解决实际交通问题的能力。2、通过毕业设计（论文），进一步训练和提高学生在本专业方面的基本技能和专业外语水平，要求学生从调查研究、搜集整理资料、查阅文献、使用工具

33、书到进行实验、方案设计、计算、编写说明书、绘制图表、专业术语、文字写作和外语阅读和翻译等一系列的实践过程，实现全面提高学生实际动手能力的培养目标。3、毕业设计（论文）是一个学习、实践、探索相结合的环节，不仅使学生受到设计思想、设计能力、撰写设计文件和论文能力的基本训练，而且对学生的研究、探索、创新能力也是一个重要的培养过程，是教学、科研与生产的结合点。4、培养学生严肃认真，高度负责的工作态度，理论联系实际的工作作风，学会联系群众，深入现场、科学调查研究的能力。四、毕业设计（论文）的选题原则1. 课题要符合交通工程专业培养目标的要求，要贯彻理论联系实际的原则，尽可能选择与生产任务相结合又能更好发

34、挥创新能力的课题； 2. 课题应使学生能够综合运用所学知识，获得比较全面的锻炼，培养学生的独立工作能力；3. 题目内容要有一定深度和广度，既能使多数学生在规定时间内完成设计任务，又能使少数学习优秀的学生得到更好的培养和锻炼，以保证教学任务的完成； 4. 课题类型分为工程设计、技术开发、和理论研究，课题性质分为真实课题、模拟课题和虚拟课题，学习优秀的学生可以做科研性质的论文。论文选题应具有一定的深度，能代表当前国内较先进的研究内容作课题，结合指导教师的课题进行研究；5.毕业设计（论文）必须一人一题，对于由几名学生共同完成课题，必须明确规定每名学生应独立完成的任务，使每名学生都受到较全面的训练。五

35、、毕业设计（论文）的主要内容课题类型分为工程设计、技术开发、和理论研究，课题性质分为真实课题、模拟课题和虚拟课题，学习优秀的学生可以做科研性质的论文。毕业论文选题应具有一定的深度，能代表当前国内较先进的研究内容作课题，结合指导教师的课题进行研究；工程设计的选题可以结合生产单位的实际任务进行；技术开发类的选题可以结合学校实验室建设，教学实验或实验装置开发来进行。毕业设计（论文）应包括以下内容：1、理论分析部分：详细说明所使用的分析方法和计算方法等基本情况；指出所应用的分析方法、计算方法、实验方法等哪些是已有的，哪些是经过自己改进的，哪些是自己创造的，以便指导教师审查和纠正，这一部分应以简练、明了

36、的文字概略表述。2、课题研究的方法与手段，分别以下面几种方法说明。用实验或模拟的方法研究课题，应具体说明实验或模拟用的装置、仪器、软件等的标准性和通用性。对实验或模拟的过程和操作方法，力求叙述得简明扼要，对实验或模拟的结果要进行记录、分析。用理论推导的手段和方法达到研究目的的，这方面内容要精心组织，做到概念准确，判断推理符合客观事物的发展规律，要做到言之有序，言之有理，以论点为中枢，组织成完整而严谨的内容整体。用调查研究的方法达到研究目的的，要记录调查目标、对象、范围、时间、地点、调查的过程和方法等。对调查所提的样本、数据、新的发现等要详细说明，这是结论产生的依据。3、结果与讨论：这是全文的心

37、脏。在写作时，应对研究成果精心筛选，把那些必要而充分的数据、现象、样品、认识等选出来，写进去，作为分析的依据。在对结果做定性和定量分析时，应说明数据的处理方法以及误差分析，说明现象出现的条件及其可证性，交代理论推导中认识的由来和发展，以便别人以此为根据进行核实验证。对结果进行分析后所得到的结论和推论，也应说明其适用的条件和范围。恰当运用表和图作结果与分析，是科技论文通用的一种表达方式。六、毕业设计（论文）的教学基本要求1. 按任务书的规定，学生在教师的指导下，独立完成所要求的内容，严禁抄袭或请他人代做。对在毕业论文（设计）期间违犯纪律的，要严格按照学籍管理的有关规定处理。2. 设计方案合理、可行，图面质量符合规定，说明书文理通顺，书写整洁。3. 论点明确，论据充分，结论正确。4. 体现先进技术、新的试验方法和计算方法。5. 有一定技术经济分析。6. 工作