七年级语文上册 8老王练习 语文版

1、8老王01积累运用1字词积累读下面的文字，根据拼音写出汉字。(1)我们从干校回来，载客三轮都取dì()了。(2)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地xing qiàn()在门框里。(3)k lóu()上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。(4)他一手拿着布，一手zuàn()着钱，zhì bèn()地转过身子。2字词积累指出下列每组中的错别字，并改正在后面的横线上。(1)惶恐肿胀默许慰籍_(2)塌败骷髅湖涂抱歉_(3)荒僻善良取谛闲聊_(4)滞笨诲辱凑合愧怍_3语言运用在下列句中的方框内，填上恰当的标点符号。但不知为什

2、么，每想起老王，总觉得心上不安 因为吃了他的香油和鸡蛋 因为他来表示感谢 我却拿钱去侮辱他 都不是 几年过去了，我渐渐明白 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。4语言运用说说下列语句在刻画人物方面所运用的描写方法。(1)我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”()(2)他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。()(3)他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。()5语言运用在下列句中的空缺处填上恰当的序号，使之成为一段通顺的话。爱心是_，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是_，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_，使心灵枯萎的人感到情感的滋润；爱心是_，使孤苦

3、无依的人获得心灵的慰藉。飘荡在夜空里的一首歌谣沙漠中的一泓清泉洒在久旱大地上的一场甘霖冬日里的一片阳光6语言运用在辩论中，如果能做到语言幽默，带来的效果一定会很佳。请你说说下列语段中萧伯纳的话有什么妙处。一天，瘦削的萧伯纳遇到了一位大腹便便的商人。商人讥讽道：“看见你，人们会以为英国发生了饥荒！”萧伯纳回击道：“看见你，人们就会明白饥荒的原因。”7请根据课文内容回答下列问题。(1)“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？为什么？(2)文中提到“十个还是二十个”，说明鸡蛋的数并不难数，但作者为什么说“在我记忆里多得数不完”？8请说说你是怎样理解“几年过去了，我

4、渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”这句话的。9综合性学习：让世界充满爱。(1)【拟写标语】云南红问川发生地震后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天，以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语的上句，请你根据上面画线文字拟出下句。上句：伸出援手，手拉手战胜困难；下句：_(2)【栏目设计】班级要办一期以“奉献爱心，你我传递”为主题的黑板报，请你仿照栏目示例，再给黑板报设计两个栏目。栏目示例：爱的故事我来讲栏目设计一：_栏目设计二：_(3)【材料探究】阅读下面

5、材料，写出你的探究结果。材料一：襄州区杨忠共从1979年开始用捡破烂、卖棉花糖攒下来的钱，持续捐助贫困生。据当地教育部门粗略统计：34年来，受他捐助的学校有20多所，总金额达10多万元。杨忠共说，能把爱心奉献给孩子们，是自己最大的快乐。材料二：颜拥军是一名爱心公益志愿者，他投资近300万元创办襄阳展颜特殊教育学校，接纳自闭症以及其他智障儿童。他说，尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利转入普通学校，看到孩子们每天都有进步，自己能为这些孩子奉献点爱心，就觉得很满足，很快乐。探究结果：_ _02拓展阅读(温州中考改编)嘿，邻居！中国邻里关系调查编辑：Lily制图：Clyde从解放初期的平房街道，到19

6、58年前后的单位社区，再到20世纪90年代后的商品房，随着居住条件的三次大改变，我国社会的邻里关系也在随之变化。数据来源：中国青年报社调查中心，民意中国网，搜狐新闻中心(节选自凤凰都市2016年第5期)10下列表述与调查结果不相符的一项是()A受调查者中根本不认识自己邻居的人的比例并不大。B生活在城市的人群不熟悉邻居的比例超过生活在农村的人群。C居住环境改变是邻里关系变冷漠的最重要原因。D超过半数受调查者认为社区多举办活动能增进邻里关系。11【和邻居有哪些相处活动？】的统计数据反映出当下邻里相处存在什么问题？请简要说明。12有专家认为，“互信互助不互扰”是很合适的邻里关系。请运用“中国邻里关系

7、调查”相关信息论证这个观点。非连续性文本阅读之信息的提取与概括信息的提取与概括是中考中常见的题型，考查的是考生的信息捕捉、筛选能力和语言归纳概括能力。它要求考生在读懂材料之后，把最核心的信息提取出来进行有机组合，并要求简明扼要。【典型例题】文中老王是一个善良纯朴、忠厚老实的人，试通过文中第5、6段，概括能体现老王性格特点的生活片段。【参考答案】带送冰块，车费减半；载病人看病，坚决不要钱，拿钱后还不大放心低声问“我”确认。【技法点睛】提取概括材料信息的步骤：(1)审清题干要求，明确答题方向。答题前应仔细阅读题干，从题干的只言片语中寻找答题提示，如答案可能出自哪一则材料、可能有几点、应该紧扣什么内

8、容寻找答案等。(2)寻找答题区域，做好筛选准备。确定答题区域之后我们可以通过以下方法总结：摘录句段法。关注材料中总起句、过渡句、重点段落，答题时可直接引用原文原句。材料合并法。对于比较复杂的非连续性文本，用材料合并法，即把每则材料的中心意思连起来。(3)根据要求整理答案，力求规范、简明扼要。【习题链接】见“拓展阅读”T10。8老王1(1)缔(2)镶嵌(3)骷髅(4)攥滞笨2.(1)籍藉(2)湖糊(3)谛缔(4)诲侮3.。？，？。：4.(1)语言描写(2)肖像描写(3)动作描写5.6.示例：萧伯纳的语言机智幽默，揭露了商人把自己的利益建立在别人的损失基础上的事实，起到对那个商人强烈讽刺的效果。7

9、.(1)文章通过使用“镶嵌”这个词语，夸张地描绘出老王因病身体极差，行动不灵活，身体僵直的状态。而“站立”一词则没有这种表达效果。(2)因为老王在病重的情况下，仍然拿鸡蛋来看“我”，报答“我”对他的关照，令我非常感动，这份真情是无法用具体数目来衡量的。8.一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。9.(1)献出爱心，心连心笑迎明天。(2)爱的诗词我来吟爱的建议我来提(3)爱是一种美好的情感，爱是一种善良的品德，爱是温柔的，更是甜蜜的，人类需要爱！世界需要爱！让我们每个人都把爱献出来，让我们一同走进爱的世界，一起享受爱的阳光。10.C11.邻居之间缺乏深入交流，甚至没有交流。从数据看，邻里之间相处的活动中比例最大的是“见面打招呼”，而“互相串门”“生活上互相照应”等深入的