英语专业综合英语I教学大纲

1、综合英语I教学大纲一、课程说明1.课程代码：W04130012.课程中文名称：综合英语3.课程英文名称：Integrated skills of English (Intensive reading) 4.课程总学时数： 965.课程学分数： 66.授课对象：英语专业一年级学生 7.任课教师：任梅，李婷，常红梅8.本课程的性质、地位和作用：综合英语是英语专业基础课，也是英语专业基础阶段的综合技能课。本课程的主要任务是通过语言基础训练与篇章讲解分析，传授系统的基础语言知识（含语音、语法、语汇、篇章、结构、语言功能、意念等），训练基本语言技能（含听、说、读、写、译），培养学生初步运用英语

2、进行交际的能力，同时，通过篇章的讲解使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。此外，通过该课程的学习，学生应该具有自主学习的能力，为进入高年级打下扎实的语言基础和良好的文化素养。先修课程及应具备的知识先修课程：无。学生学习该课程需掌握基本的英语语音语法知识，领会式掌握2000左右单词，在听、说、读、写方面受过初步的训练。本课程与泛读、听力、语音等基础课程相互依托，从而提高学生英语综合能力。二、 学习目标a.语言基本技能目标对于一、二年级的学生来说，综合英语的重点是纠正、巩固语音、语调、强化听说训练、同时侧重增加

3、词汇语法知识练习及写作练习，注重各项语言技能的全面发展，突出语言交际能力的培养。b.能力目标本教程在培养学生听、说、读、写四方面的基本技能基础上，结合学生专业的特点，增加了Presentation、debate、pair-work、group-work、brain-storming等内容，在学习英语的同时，突出学生自主学习能力和合作学习能力的培养。c.情感目标：在坚持四项基本原则和爱国主义教育的前提下，重视社会文化背景知识的介绍，以此培养学生跨文化交际能力和对文化差异的敏感性、宽容性。其中，语言基本技能目标可以具体划分为以下几个方面：1、听：能够基本听懂新概念英语第二册的文章或者综合英语课文中

4、重点段落的主要内容，并完成字数为100-200个单词的段落听写。2、说：a ) 能够自觉地模仿和纠音，正确掌握多音节单词、复合词和句子的常见重音模式；较好掌握语流中的语音变化规律、连续、辅音爆破和语音同化的技巧以及陈述句、疑问句和祈使句的语调。b) 能就所听到、读到的语段进行问答和复述；能就日常生活话题进行交谈，话题涉及家庭生活，经历， 文化教育，社会问题诸多方面，能做到正确表达思想内容，同时需语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。3、读：能欣赏并掌握记叙文，说明文及议论文的写作特点及其中所使用的修辞手段，培养篇章层面理解和把握课文的意识。掌握记叙文中的倒叙手法、口语化色彩和按时间顺序

5、的记叙；熟悉议论文中的对比手法和亲身经历的论述；熟悉说明文中例证法的运用。4、写：能改写课文内容及回答问题；结合课后写作练习，在30分钟内写出长度为150-250个单词左右的短文，鼓励学生灵活使用所学的词汇和句型，阐述自己独特的观点和见解，并能根据提示在10分钟内写出长度为60个单词左右的应用文。5、译：能独立完成课程中汉译英的句子翻译及英译汉的段落翻译。要求理解准确、语言通顺，表达连贯。6、词汇： 基本掌握课文中的词汇，认知词汇不少于6,000个，能根据上下文的提示理解其含义。掌握1，200个左右的常用词和一定数量的习惯用语及固定搭配，并能对词汇进行辨析。四、总成绩构成：本课程总成绩由平时成

6、绩和期末成绩构成，其中期末成绩占40%，平时成绩占60%。期末成绩的评价标准为期末考试成绩，要求卷面成绩必须达到50分以上。考试重点为词汇，语法，单句释义，读、写、译基本技能。试题类型为词、意配对，介副词填空、单句释义、阅读理解、短文写作、翻译等。平时成绩60% 由 6 部分构成：1）听10%（考核范围为新概念英语二册以及综合英语课文重点段落听写）；2）说10%（课文重点段落背诵、课前演讲、课后汇报）；3）读10%（关于课文的口头总结、课本剧以及推荐经典文学作品等小组讨论汇报）；4）写10%（考核方式为课文的总结、改写以及句酷作文）；5）译10%（蓝鸽语言学习系统单元测试）；6）词10%（每单

7、元的词汇测验）。注：每学期缺课次数在3次，即6节课以上的学生取消本门课的考试资格。五、评价标准（要求）：基于本课程的六点学习目标，评价标准也相应分为六个方面：a. 能正确完整理解听力材料内容以此训练学生听力理解能力；b. 发音准确清晰，表述完整，提高口语表达能力；c. 能掌握所读材料的主要内容和中心思想，理解事实和细节。能阅读简写本的浅显材料,理解中心大意，抓住主要情节或论点。d. 能够基本用英语书写表达自己的思想，内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体；e. 通过独立或合作式练习，能够提高英汉互译的准确度。 六、教学方法：本课程教学方法采用课堂教学和课后学习相结合的方法。

8、课堂教学方法包括教师讲解、小组讨论、课堂讨论等。课堂授课以鼓励学生预习词汇，课文内容，课内精讲多练为原则，以提问法，讨论法启发学生思考，培养学生独立分析和解决问题的能力，提高语言表达的精确性和流利性。课后鼓励并辅导学生参加各项专业技能竞赛活动，使学生不断提高语言交际能力。七、参考书目：亚历山大 主编，新概念英语2，北京：外语教学与研究出版社，1997年版。1. 以下是英语专业学生在低年级阶段课外阅读参考书目，学生任选作品，在每个月提交读书报告一份，每学期共四份。1. Jane Austen  Pride and Prejudice2. Charlotte Bronte  J

9、ane Eyre3. Emily Bronte  Wuthering Heights4. Lewis Carroll  Alice's Adventures in Wonderland5. Angela Carter  The Company of Wolves6. Daniel Defoe  Robinson Crusoe7. Charles Dickens  David Copperfield8. John Fowles  The French Lieutenant's Woman9. John Galsworth

10、y  The Man of Property10. William Golding  Lord of the Flies11. Graham Greene  The Human Factor12. Thomas Hardy  Tess of the D'Urbervilles13. James Joyce  A Portrait of the Artist as a Young Man14. D. H. Lawrence  Sons and Lovers15. Doris Lessing  The Grass Is

11、Singing16. Jonathan Swift  Gulliver's Travels17. William M. Thackeray  Vanity Fair18. H. G. Wells  The Invisible Man二、 美国文学1. Kate Chopin The Awakening2. Stephen Crane The Red Badge of Courage3. Theodore Dreiser Sister Carrie；An American Tragedy4. William Faulk

12、ner Go Down, Moses；The Sound and the Fury5. F. Scott Fitzgerald The Great Gatsby6. Alex Haley Roots7. Nathaniel Hawthorne The Scarlet Letter8. Joseph Heller Catch-229. Ernest Hemingway The Sun Also Rises；The Old Man and the Sea10. Margaret Mitchell Gone with the Wind11. Upto

13、n Sinclair The Jungle12. John Steinbeck The Grapes of Wrath13. Harriet Beecher Stowe Uncle Tom's Cabin14. William Styron Sophie's Choice15. Mark Twain The Adventures of Huckleberry Finn16. Alice Walker The Color Purple17. Edith Wharton The Age of Innocence1

14、8. Herman Wouk The Winds of War2. 推荐的教学网站和相关专业文献网站：1.c23456学时分配：综合英语课程第一学期至少完成6个单元的教学，其他三个学期每学期一般应该完成8个单元的教学。不能完成的单元作为学生的自学单元。Book 1教 学 内 容学时数理论实践、实验总学时Unit 1Never Say Goodbye绪论2+6614Unit 2The Fun They Had6612Unit 3Whatever happened to manners6612Unit 5How to Be True to Yourself6612Unit 7When L

15、ightening Struck6612Unit 8My Forever Valentine6612Unit 11Salvation6612自学单元Unit 4/6/7/9/10/12/13学生小组汇报1010合 计445296教学计划表教学计划表包含上课的周数、每周学时、每学时的主要内容、覆盖的教学目标、考核的知识点等内容。见下表：周数节数 内容描述章节位置对应学习目标161. 介绍教学大纲 12. 介绍本门课程 11. Unit 1 Lead-in 1 2. vocabulary test 13. text structure analysis 14. language points 1U

16、nit 1ac1 2 3 6265. language points 36. exercise 27. post-reading activities 1Unit 1a b c3 4 5 6368. post-reading activities 21. Unit2 Lead-in 12. vocabulary test 13. text structure analysis14. language points 1Unit2ac1 2 3 6465. language points 31. exercise 22. post-reading activities 1Unit 2abc3 4

17、5 6563. post-reading activities 21. Unit 3 Lead-in12. vocabulary test 13. text structure analysis 14. language points1Unit 3 ac1236665. language points36. exercise 27. post-reading activities 1Unit 3a b c3 4 5 6768. post-reading activities 21. Unit 5 Lead-in 12. vocabulary test 13. text structure an

18、alysis 14. language points 1Unit 5 ac1236865. language points 36. exercise27. post-reading activities 1Unit 5abc3456968. post-reading activities 21. Unit 7 Lead-in 12. vocabulary test 13. text structure analysis 14. language points 1Unit 7ac12361065. language points 36. exercise 27. post-reading activities 1Unit 7abc34561168. post-reading activities 21. Unit 8 Lead-in 12. vocabulary test 13. text structure analysis 14. language points 1Unit