小学四年级科学上1-3温度与气温

1、民生小学校民生小学校 冯毅冯毅气温气温1. 什么是气温？什么是气温？2. 如何描述一个地方的气温？如何描述一个地方的气温？答：答：最高气温、最低气温、最高气温、最低气温、答：答：大气的冷热程度。大气的冷热程度。 日平均气温、月平均气温和年平均气温。日平均气温、月平均气温和年平均气温。测定气温的工具是？测定气温的工具是？气温的单位是气温的单位是？怎样观测气温？怎样观测气温？温度计摄氏度 C百叶箱气温和气温的测定气温和气温的测定温度计的使用温度计的使用 液泡液泡液面液面刻度刻度玻璃管玻璃管小活动：测量手心温度小活动：测量手心温度1、把温度计放在手心、把温度计放在手心12分钟。分钟。2、温度计的液柱

2、稳定时再读数。、温度计的液柱稳定时再读数。3、读数时，视线要与温度计的液柱平行。、读数时，视线要与温度计的液柱平行。同一地点不同时间气温的测量同一地点不同时间气温的测量测量时间清晨8:00上午10:00中午13:00下午16:00傍晚18:00气温地点：（ ）操场1016252015根据生活经验判断根据生活经验判断 教室内外的温度一样吗？ 你是怎么想的？ 各组测量后交流： 我们组测量了什么地方的气温，数我们组测量了什么地方的气温，数据是多少摄氏度。据是多少摄氏度。测量点测量点教室里教室里走廊上走廊上阳光下阳光下大树旁大树旁气温气温室内外温度记录表室内外温度记录表时间：时间： 年年 月月 日日

3、1 1、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录。前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录。2 2、测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记、测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记录测得的气温和地点。录测得的气温和地点。讨论：各组测量的数据为何不一样？ 我认为 今天天气预报中气温是（ ），哪个组，哪种情况下气温跟它最接近最接近。 有人说，室外、阴凉、通风处室外、阴凉、通风处的温度最接近天气预报中的气温，真的是这样吗？怎么样才能确定呢？1 1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？、室内外

4、的温度相同吗？哪儿的温度高？2 2、哪一个温度可以反映当地的气温？、哪一个温度可以反映当地的气温？ 室外室外阴凉通风处的阴凉通风处的温度更能反映温度更能反映当地的气温。当地的气温。百页箱百页箱同一地点不同时间气温的测量同一地点不同时间气温的测量测量时间测量时间清晨清晨上午上午中午中午下午下午傍晚傍晚气温气温地点地点：（：（ ）我来找证据我来找证据 谁来记录？谁来记录？ 什么时候记录？什么时候记录？ 用什么测量？用什么测量？怎样借用、保管、爱护、归还温度计？怎样借用、保管、爱护、归还温度计？ 讨论：我的发现讨论：我的发现气温的变化清晨清晨 上午上午 中午中午 下午下午 傍晚傍晚日气温变化折线统计

5、图日气温变化折线统计图1.什么时间的气温最高？什么时间的气温最高？午后两点午后两点2.2.什么时间的气温最低？什么时间的气温最低？日出前后日出前后还记得我们的天气日历吗？ 往“天气日历”中增加气温数据！ 要求： 每天同一时间、同一地点测量并记录！每天同一时间、同一地点测量并记录！你了解柱状图吗？你了解柱状图吗？什么时间气温最高？什么时间气温最低？什么时间气温最高？什么时间气温最低？一天中气温的变化有什么规律吗？一天中气温的变化有什么规律吗？气温数据柱形统计图气温数据柱形统计图清晨清晨 上午上午 中午中午 下午下午 傍晚傍晚1016252015纵横找点、同组数据、按照顺序纵横找点、同组数据、按照

6、顺序 1.绘制一张绘制一张“日气温变化折线统计日气温变化折线统计图图”。 2.继续记录继续记录“日期日期-气温柱状图气温柱状图”。练习：一、判断1.在同一时刻，室内和室外的温度是一样的。( )2.气温的变化随着区域的不同而存在差异。( )3.一天中，气温往往不会发生变化。( )4.不同天气状况，都会影响气温的高低变化。( )5.在下雨时，测量量当地的气温比较准确。( )二、选择1.一天中最高气温在( )，最低气温在( )。 A.早晨 B.上午 C.下午 D.傍晚2.读温度计时，视线应( )温度计内液柱的顶端。 A.高于 B.低于 C.平视3.测气温时，把温度计放在阳光下，测得的结果和实际气温相比( )。 A.相等 B.偏高 C.偏低4.我们用温度计测得当天14时气温为35，那么由此可知是( )。 A.春季 B.夏季 C .秋季 D.冬季三、简答 想一想，气温的高度与那些因