酸碱中和反应

1、酸碱中和反应酸碱中和反应一、选择题1、下列实例不属于中和反应的是（）A. 土壤酸化后加入熟石灰改良B. 胃酸分泌过多的病人遵医嘱服用含有氢氧化铝的药物以 中和过多胃酸C. 蚊虫叮咬人的皮肤分泌出蚁酸，如果涂含碱性物质的药 水就可减轻痛痒D. 金属表面锈蚀后，可用稀盐酸进行清洗2、下列实验对应的图象正确的是（）ABCDA. 将等质量的镁和锌分别与足量的盐酸反应B. 向PH=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液C. 向碳酸钠溶液中逐滴加入澄清石灰水至过量D. 向PH=12的氢氧化钠中加水稀释3、下列关于pH的说法正确的是（）A. 酸溶液的pH越大，酸性越强B. 碱溶液的pH大于7,盐溶液的pH等于7C

2、. 测定溶液的pH时，需先将pH试纸润湿D测定人体内液体的pH可以了解人体的健康状况4、向盛有50g10%Ba（OH 2溶液的烧杯中慢慢滴加稀硫酸 至过量，如图（纵坐标表示烧杯中其他量的变化）所有有 关量的变化与所加入稀硫酸质量的关系错误的是（B.A.°稀硫酸厉量:C.滚激的PHD.0稀硫酸质量£5、下列物质之间不能发生化学反应的是（）A. 石灰水与稀盐酸B .铜与硝酸银溶液C.银与稀硫酸D .二氧化碳与水6、 把盛有5g16%的NaOH溶液的短试管放入盛有IOg16 %的CuSO溶液的锥形瓶里,如图所示。倾斜锥形瓶直到使两溶液充分混合，混合后不可能的是（）A 产生蓝色沉淀

3、0.98gB锥形瓶内物质总质量不变C. 所得溶液的 NaSQ质量分数大于9.5 %D. 所得的NaSQ溶液质量与原CuS0液质量相等溶聲GT M腸圏）7、室温时，将氢氧化钠溶液与盐酸用滴加方式反应时，溶 液的pH随滴入溶液体积变化如图所示.下列有关说法不正 确的是（）A.该图象表示的是将氢氧化钠溶液滴入盐酸 中B.氢氧化钠溶液和盐酸恰好完全反应时.溶 液的pH等于7C.当滴入溶液的体积为5mL时，所得溶液中 的溶质只有NaCID.滴入溶液体积为15mL时，再加几滴紫色石 蕊试液溶液呈蓝色8质量为50g溶质质量分数为20%的氢氧化钾溶液和质量 为50g溶质质量分数为20%的稀硫酸混合，所得溶液的

4、 PH等于7 C.大于7 D.不确疋9、下列反应中属于中和反应的是（）。A .NaCO + 2HCI=2NaCI + HO + COB . NaOI+ HCI=NaCI+ H2OSO +2NaOH=NSO +H2O + CuD . Zn+ CuSG=ZnSQ10、下列各组物质，在PH=11的溶液中，可能大量存在的是（）A硫酸钠 氯化钾 B氯化氢 碳酸钾 C氯化铜 硝酸钾 D氯化钠氯化铵11、下列反应属于中和反应的是（）A. 2HCI + CuO = CuCl2 + HOB.2NaOH + CO = NaCO + H 2OC. 2HCI + Cu（OH=CUCI2 + 2H2OD. CaO+ H

5、2O = Ca（OH）212、下列叙述与对应的示意图表示正确的是电解一定等质量的涪聂弱里/4向一定量向一定量 的硫酸铜 溶液中加 铁粉pH=2的盐酸中逐滴加水稀释质量的水 锌、铁与足量等浓度稀硫酸反13、下列物质中,能把稀硫酸、NaOH溶液、Ca（OH）溶液一 次性鉴别出来的是（）南航教育A. KCIB. NazCO 溶液C. CQD. CuCl2 溶液14、实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如下图所示曲线。下列有关该实验事实的说 法正确的是（）。pH7一 Q -0加人涪就的耳A .该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中B .B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应C C点时的溶

6、液能使酚酞溶液变红DA点时，溶液中的溶质只有氢氧化钠15、向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入 pH = 2的稀盐酸 至过量。下列图象中，能正确反映对应变化关系的是Ji°gD 律it聽廉量蜃 "AIIC広it號质¥ £1)16、酸和碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。下列做法中，利用中和反应原理的是（）A. 实验室用浓硫酸做干燥剂B. 用碳酸氢钠和柠檬酸等原料自制汽水C. 用熟石灰处理硫酸厂废水中含有的硫酸D. 用熟石灰与硫酸铜溶液来配制农药波尔多液17、下列关于中和反应的说法，正确的是A. 纯碱和稀盐酸混合后发生中和反应B. 有盐和水生成的反应一定是中和

7、反应C. 工厂废水中含有的硫酸可以用氨水中和D. 中和反应的发生必须借助酸碱指示剂进行判断18、 下列离子能在pH=11的溶液中大量共存的是（）A. K+、NQ、Ns+、OH B. CO、K+、C、CaC. H、Bf、C、SQ2D. K、OH、SO2、Cli+二、填空题19、右图为某化学反应的微观模拟图，根据模拟图回答：（1） 请写出此化学反应的方程式（2）请从微观角度判断该变化是化学变化的依据为；（3）从图中得出此化学变化的实质 是20、化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保 证。某化学兴趣小组进行了一些实验，主要操作过程如图 所示：叩乙请回答下列问题：（1）实验甲中烧杯内的现象是;

8、所需的 硫酸铜溶液，在配制前应先将硫酸铜晶体放于一内将其 捣碎。 实验乙中的一处明显错误是 。实验乙、丙中均使用到了玻璃棒。下列实验中必须使用 玻璃棒的是_4 填写字母序号）。A. 稀释浓硫酸B. 硫在氧气中燃烧C. 用pH试纸测肥皂水的pHD. 实验室制取二氧化碳（4）实验丁中将氧化铜和木炭粉混合物加入试管中的正确 操作是。为进一步提高实验的温度，应采取的措施是 。21、用滤纸折成蝴蝶并喷洒某种溶液或试剂后，悬挂于铁 架台上。另取一只盛有某未知溶液的烧杯，放在纸蝴蝶的 下方）。一会儿，纸蝴蝶的颜色发生变化，请回答：（1）若纸蝴蝶上喷洒的是酚酞试液，纸蝴蝶变红色，烧杯中的溶液是；（2）若纸蝴蝶

9、上喷洒的是石蕊试液，纸蝴蝶变红色，烧杯中的溶液是，若纸蝴蝶变蓝色，烧杯中的溶液是 （3）试分析产生以上现象的原因是22、将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温 度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入稀盐酸的质量变 化曲线如右图所示：|rzTx0廉益剋胡（1）在滴加的过程中，烧杯中溶液的pH逐 渐（填“增大”、“减小”或“不变”）。2）由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应 是（填“放热”或“吸热”）反应。(3)图中B点时，溶液中的溶质是 (填化学式)。23、某化学课堂围绕“酸碱中和反应"，将学生分成若干 小组，在老师引导下开展探究活动以下是教学片段，请 你参与学习并帮助填写空

10、格(包括表中空格).【演示实验】将一定量的稀 "SQ加入到盛有NaOH溶液的 小烧杯中.学生板演】该反应的化学方程 式【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了 疑问：反应后溶液中溶质是什么？【假设猜想】针对疑问， 大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下，请你补上猜想 四.猜想一：只有NaSQ猜想二：有NaSQ和HSQ猜想三：有 NaSQ、HSQ和NaOH猜想四：乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理 的不合理的猜想是 ，理由是.【实验探究】(1) 丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴 CuSO溶液，无明显变化，溶液中一定没有(2) 为了验证其余猜想，各学习

11、小组利用烧杯中的溶液， 并选用了老师提供的pH试纸、NaCO溶液、BaC1溶液，进 行如下三个方案的探究.实验方案测溶液的pH滴力口 NaCG溶液滴加BaCI：溶液实验操作n<|a¥-1Tel实验现象试纸变色，对比比色卡，pHv 7产生白色沉淀实验结论溶液中有HSO溶液中有"SO溶液中有HSO【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的.【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且 得出正确结论给予了肯定.同时指出(2)中存在两处明显 错误，请大家反思.同学们经过反思发现了如下两处错误： 实验操作中的错误是; 实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是24

12、、将0.4%的氢氧化钠溶液滴加到2mL0.4% 的盐酸中，测得混合液的pH变化曲线如图某学习小组对加入0VmL氢氧化钠过程中，所得混合液pH增大原因进行了如下探究：【猜想假设】猜想:pH增大是因为;猜想H: pH增大是因为发生了反应，写出反应方程 式【实验探究】为验证猜想请你帮助该小组完成下列实验.（可供选 择的实验用品有：pH计、0.4%的氢氧化钠溶液、0.4%的盐 酸、水）（1）向2mL0.4%勺盐酸中加入 VmL0.4%勺氢氧化钠溶液， 用pH计测得混合液的pH=7.（2）向2mL0.4%勺盐酸中加入 Vm ，用pH计测得混合液的pH7（填“”、“=”或“V” ）.综合（1）和（2）证明

13、猜想H成立.25、如图1所示是氢氧化钠溶液与盐酸反应的实验研究。（1）未滴加盐酸时，烧杯中溶液呈 色.2）随着盐酸不断滴入，烧杯中溶液的pH逐渐 （填“增大”、“减小”或“不变”），该反应的化学方 程式是(3) 随着盐酸不断滴入，烧杯中溶液温度变化如坐标图 2 所示某时刻测得溶液的温度是 32C，请判断b点时溶液 的酸碱性并说明理由(4) 当溶液的温度为38 C时，可证明溶液不含氢氧化钠的实验方法是 (填选项).A. 品尝烧杯中溶液的味道B. 用手沾取烧杯中溶液并体验是否有滑腻感C. 往烧杯中再滴加少量氢氧化钠溶液并观察溶液颜色.三、实验,探究题26、某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”

14、的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴 人某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是 过一会儿红色却消失了。【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色?【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：甲同学：可能是酚酞与 Q发生了反应；乙同学：可能是NaQH溶液与空气中的CQ发生了反应；丙同学：可能与NaQH溶液浓度大小有关；你认为可能还与有关(写一条即可)。【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想：(1)甲同学设计了如下实验，请你填写下表实验步骤设计这步骤的目的实验 现象实验结论1 将 NaOH溶液加热煮沸溶液 变红， 过一 会儿 红色 消失甲同学猜想2.向冷却后的溶

15、 液中滴人酚酞， 并滴一些植物油 在其上方(填“正 确”或不正 确”)(2) 乙同学设计如图装置进行实验， 一段时间后，试管中溶 液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。请写出 CO与 NaOH溶液反应的化学方程式：甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是!：0刚时闔(对(3) 丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在 a、b、c 三个比色皿中分别加入等量 5% 10% 20%勺NaOH溶液， 然后各滴加2滴酚酞试液。溶液颜色的变化曲线如图说 明：溶液无色时色度值(透过率)为100%。请你观察右图回答问题。写出两条规律性结论：推测5%勺NaOH溶液滴加2滴酚酞试液后褪为无色的时 间约为（）A.小于

16、30sB. 30-90s C. 90-140S D. 140-180SE. 180-280S F .大于 280s27、物质之间发生化学反应时常伴随有明显的现象，但有 些化学反应却观察不到明显的现象。某班同学为证明NaOH能与稀盐酸发生中和反应，从不同角度设计了如下实验方 案，并进行实验。【方案一】：在NaOH稀溶液中滴加几滴酚酞试液，然后再 滴加盐酸，当得到无色溶液时，老师提出问题：红色消失一定证明是酸与碱发生中和反应 吗？他们经过讨论认为也可能是酚酞与酸反应而褪色。这 时应在溶液中再滴溶液，若有现象，则证明不是酚酞与酸反应而褪色。【方案二】：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH,再滴加盐 酸

17、，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的 pH,如果测得 的pH逐渐变小且小于7,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生 了化学反应。这时小虎又提出疑问：pH逐渐变小可能是由 于溶液稀释造成的，不能说明一定发生了反应。小全对小虎的疑问进行了反驳，他的理由【方案三】：可以通过测定反应前的物质不存在来判断反 应的发生。将一定量的稀盐酸平均分为两份，一份直接加 入锌粒中观察到有气泡产生；向另一份中先加入过量的 NaOH溶液，再加入锌粒中，观察到 现象，说明NaOH溶液和HCI溶液发生了反应。【方案四】：在试管中放入 NaOh固体， 然后加入稀盐酸。小明用手摸了摸试管 外壁，试管比较热，他认为不仅说明它 们发生了

18、反应，而且是放热反应。小全 思考之后仍然不同意小明的观点，小全的理由是：。乙同学和丙同学各设计了一个装置（见右图），都说在不 使用温度计的情况下可以判断 NaO H溶液与稀盐酸发生了 中和反应。分析说明： （填序号）装置更合理，理由是。若选用合理的装置进行实验，当出现现象时，可以说明NaOH溶液与稀盐酸发生了反应。28、中和反应是中学化学中重要的学习内容，其在日常生 活和工农业生产中有广泛的应用。（1）下图表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的 pH的变化曲线。请从曲线图中获取信息，回答下列问题：0用滴管加入 濬液的量图1XaOHXaOH含有酚乙图砂图1图象表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过

19、程中溶液的pH变化。进行该反应的实验操作是按照图2中的（填甲或乙）图所示进行的。 曲 线 上M点 表示（2）为证明中和反应是放热反应，某 小组进行了如图所示的实验操作： 根据右图实验，甲同学认为：NaOH与 稀盐酸发生的中和反应是放热反应。乙同学认为：甲同学得出这个结论的依据不科学，理由 是（3）为探究影响中和反应放出热量多少的因素， 他们又进 行了如下实验：在编号为 A B、C D E的五只烧杯中各 装入36.5g 溶质质量分数为 5% 10% 15% 20% 25%勺盐 酸，再向上述五只烧杯中分别加入 40g20%的氢氧化钠溶 液，最后测量其温度，数据记录如下：烧杯编号ABCDE盐酸的溶质

20、质量分数5%10%15%20%25%反应后溶液 温度C)24 C34 C46 C54 C54 C实验结论：影响中和反应放出热量多少的因 素。交流反思：反应后，烧杯内溶液pH最小的 是 (填烧杯编号)。29、实验课时小红同学向一盛有NaOH溶液试管中滴加3滴 酚酞试剂，却发现：溶液变成了红色，可是过一会儿红色 却消失了。同学们对此产生了疑问：【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的 NaOH溶液由红色 褪为无色？【猜想与假设】他们对此意外做了以下猜想： 甲同学：可能是酚酞试剂变质了； 乙同学：可能是NaOH与空气中的CO发生了反应； 丙同学：可能是酚酞与空气中的发生了反应；丁同学：可能与NaOH浓度过大有关。【设计与实验】(1)甲同学的猜想遭到其他同学否定，他们的理由(2)甲同学对乙同学的猜想也提出了反对，他的理由是，请写出 CO与NaOH 发 生 反 应 的 化 学 方 程式(3)同学们认为要验证丙同学的猜想，还需作如下实验， 你知道其实验目的吗？实 验 步 骤设计这一步骤的目