第二课LOGO中的基本命令

1、第二课 LOGO中的基本命令 教学目标：1、知识与技能：学会使用LOGO的五个基本命令；认识PC Logo 的五个基本命令；2、过程与方法：学会LOGO其它语言就会事半功倍。计算机象人一样有自己的语言，即机器语言，它们是用一串二进制数来表示的。 3、情感与价值：掌握LOGO的五个基本命令的使用方法，掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。 教学重点：掌握LOGO六个基本命令的格式和用法； 教学过程： 指挥小海龟画画的基本命令 学习LOGO基本命令 1、 讲解FD命令的作用和书写格式； 2、 讲解RT命令的作用和书写格式； 3、 讲解LT命令的作用和书写格式； 4、 讲解BK命令的作用和书

2、写格式； 5、 讲解CS命令的作用。 学生跟随教师讲解示范的步骤，进行实际操作，在命令窗口中键入相应命令，最终画出教材图2-2中的图形。 学生操作：体会FD BK CS LT RT命令的作用。 指挥小海龟画画 指导学生用LOGO基本命令画图 1、 用谈话法和讨论法，与学生讨论教材“做一做”1（1）中的命令，在讨论的过程中，一步步把讨论的结果画在黑板上； 2、 要求学生把讨论得到的（画在黑板上的）图形画在教科书 图1-13中； 3、 要求学生上机操作，验证讨论画出的图形是否正确；4、请学生认真阅读教材“做一做”1（2）的要求，在图1-14的括号里写出正确的命令； 5、 与学生讨论他们写出的命令是

3、否符合题中的要求； 6、 要求学生根据自己写出的命令，在图1-14中画出正确的图形； 7、 要求学生讨论画出的图形，看大家画的图形都一样吗？如果有不一样的，谁画的正确呢？为什么？ 8、 要求学生上机操作，验证讨论画出的图形是否正确。 学生参加讨论； 学生操作：在命令窗口依次输入思考练习学生参加讨论； 指导学生用LOGO基本命令画正方形和长方形 1、 用谈话法和讨论法，与学生讨论教材“思考练习”3中的正方形，说一说应该用怎样的命令； 2、 要求学生上机操作，验证讨论得到的命令是否画出正确的图形； 3、 要求学生分小组讨论，说一说应该用怎样的命令来画出教材“思考练习”1中的长方形； 4、 要求学生

4、上机操作，验证讨论得到的命令是否画出正确的图形。 学生参加讨论； 知识拓展 1、 与学生讨论教材13页中的三角形，说一说它们哪些不同的地方；通过讨论，尽量引导学生明白： （1） 前进不同的步数，画出不同长度的边长；2、 要求学生上机操作，尽量多地画出图24中的各种各样的三角形。（比一比，看谁画得多。） 学生参加讨论； 学生上机操作，尽量多地画出大小不同、方向不同的正方形和长方形。 小结 1、小结本课内容： （1）LOGO启动和界面； （2）LOGO的基本命令； （3）用LOGO命令画图的方法； 2、小结学生学习情况，展示学生作品。 部分学生展示自己用LOGO命令画出的正方形和长方形。 课后反思： 学习计算机，不学习编程语言那最多是一个优秀的使用者，永远也成不了计算机高手。而LOGO语言是众多编程语言中最简单的一种，它连小学四五年级的学生都能学好，虽然简单，但大多