幼儿教学大班总结模板合集8篇

1、幼儿教学大班总结模板合集8篇幼儿教学大班总结 篇1 在忙劳碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我喜爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的工作总结如下： 一、老师的观念 通过仔细学习纲要、学习很多幼教专家的训练理论及教研学习，我们的思想有了进一步的提升，在边学习边探究的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名老师最基本的条件是具有不断学习的力量，由于老师的进展与幼儿的进展是一个连续的整体，只有老师不断进展，才能为幼儿的进展供应良好的条件，只有老师具有制造性，才能培育出具有制造性的幼儿

2、。因此，我们对老师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色，而且还要做一名讨论者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行反思，把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我依据幼儿不同的个性与爱好，实行不同的训练方法。不断提高和进展自己。在实践中我深深体会到工作的意义与快乐。 二、在教学工作上， 我力求从每件小事做起，耐烦细致，时刻将平安放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有肯定的推断力量。本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，充分利用了幼儿在园前这

3、段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的主动性也越来越高；幼儿对做算术题的爱好也更浓了。 在创设、更换区域时，我们先观看了解孩子们的爱好点和需求点，然后与幼儿共同商议、出办法，进行嬉戏，以满意不同幼儿的需要，激发幼儿主动探究的爱好；在区角设置上注意区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建“小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时特别有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区“展现台”既可以当隔断又可以展现幼儿的作品，体现多

4、个训练功能，体现了“嬉戏教学一体化”的内涵。为激发幼儿自由制造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓舞幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿爱好特殊高涨。为了做好幼小连接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、.实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯；规章意识的训练：要求幼儿听上课铃声预备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了学校肯定是最棒的孩子。 三、在家长工作方

5、面 本学期我们更加注意了和家长的沟通，准时会面了解每位幼儿的思想改变，并赐予准时的建议和看法，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会准时与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“庆元旦活动”，家长对班级工作支持度高，能主动参加各项活动，有了家长的参加，我们本学期的训练教学活动真正做到了家园共育。 这个学期中，我班孩子的出勤率较好，自觉性提高，口语表达力量有了肯定的进展，自理力量也在不断提高。在看到成果的同时，我们也留意到了自身的不足，对此我们会进行仔细地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在

6、新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步! 本学期的工作即将结束。在我班三名老师的共同努力下,依据园内的教研方案和支配,结合班务方案,各项工作开展得较好。回顾劳碌、紧急的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,全部的欢乐,全部的欢乐,以及全部为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,细数全部的万紫千红。在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。 一、本学期取得的成果: (一)、训练教学方面: 我们依据大钢精神及大班幼儿进展目标,结合本班幼儿的实际状况制订了一系列主题活动,如:花儿朵朵,废旧物品大

7、比拼漂亮的叶子。通过多次的谈话活动,提高了幼儿的自我意识,进展了幼儿的制造力量,使主题活动开展的特别有意义。我班主题墙面上都是孩子们的作品。在训练教学方面主题活动是主线,我们还主动开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习,排序、推理、观看的训练。语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学,利用饭前活动培育幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。 幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动。有竞争嬉戏,贴人、占四角、切西瓜、等集体嬉戏。提高幼儿身体的协调力量。依据幼儿力量的不同,在自由活动时

8、组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高反抗疾病的力量。 (二)、保育方面 作为班长的我特殊重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳,而是三个人共同劳动的结果。特殊是在生活护理方面要做到保教结合。就要常常沟通,不完是在班务会上的沟通,在平常交接班时就要准时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作,对孩子的关怀,体弱儿的照看都是一丝不苟的,我们两位老师也是大力关心她做好保育工作,就是由于我们有高度地责任心。我们班的家长才很满足。 (三)、家长工作 开学初,我们以满腔地热忱接待家长,仔细对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的

9、一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题,也就是面临特别头疼的问题。有针对性的引导幼儿,解决家长的后顾之忧,提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后,我们特别关注宋程宇小伴侣在幼儿园的心情改变,通过早晚家长接幼儿的时候沟通幼儿在园、在家的状况。通过半个月到一个月的观看。了解他的状况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说:“现在他特殊爱上幼儿园,我这块石头终于落地了,没想到,他现在有这么大改变”。家长的满足就是对我们的工作的认可。 俗话说:“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照看,有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动状况,请家长协作训练。依据我班

10、家长的特点,我们常常利用休息时间给家长打电话,以诚相待,所以幼儿园进行的两次“家长满足度测评”活动,我们的工作得到家长们的大力支持和充分确定,满足率都达到95%以上,这对我们来说是莫大的鼓舞! (四)、环境创设 在幼儿园训练中,环境训练是必不行少的。新学期初我班老师依据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境,设立了“语言角,美工角,益知角,表演角,结构角。”为了使幼儿力量的多方面的进展,我班老师不断的在活动区内丰富活动材料。特殊是美工角我们预备了大量的材料。 (五)、班级管理 我比较提倡民主,团结的合作氛围,这学期间或会遇到班上老师的看法不统一的时候,发生了一点小冲突,我应当起调和剂的作用

11、,多与大家沟通,说清误会,争取没有冲突发生。但是班上的物品,大家都很疼惜,共同保管,总的来说,两位老师都使特别支持我的工作,也能按时完成园里叫给任务,我特别感谢他们的协作,使我顺当完成班级管理工作。 二、学期中存在的不足与措施: 我班的区域活动存在的不足: 1、幼儿活动时间不能很好的保证。 2、区域活动的材料丰富得还不是很好,在数量上还有一些缺少。 3、老师投入到区域活动的时间、精力还不够,对幼儿在区域活动时的指导也不够深化。 措施:在下半学期中制定出详细的区域活动时间,并严格遵守。依据月目标制作区域活动的材料,制作时留意材料的数量。在幼儿玩的时候,要加强详细的指导。例如:对训练观看力的活动材

12、料加以说明,用提问的方式引导幼儿探究材料的玩法。 我班家长工作存在的不足: 我们自认为对家长工作做得不遗余力了,但是还存在着家长有一些建议,这说明我们的工作做得还不细致,还存在不足: 作业布置的问题,有的家长要求回家还要做家庭作业。 措施: 针对幼儿的吃饭问题,我们可以做好有针对性的分析工作,并实行相应的措施。还可以利用电话、网上、早晚谈话对个别幼儿的问题和家进步行沟通。针对布置作业的问题,我想查找一些有关幼儿园布置作业弊大于利的实例介绍给个别家长看,让他们真正了解幼儿园的训练与学校训练的区分。 我信任只要我们怀着一颗执着的童心,连续努力把我们的班集体完善起来,时刻把孩子放到首位,下学期我们的

13、各项工作确定会更上一层楼,也祝福明天会更好! 年轻的一代即将扬起飞行的翅膀，扬起盼望的风帆。 2、幼儿园是一片沃土，花儿沐浴着明媚的阳完开放笑脸，吐露芳香，当春天又一次来临，当小树又一次发芽，欢乐的小鸟唱着欢畅的歌儿将从这里飞起，来到宽阔的蓝天，它们的歌声非常悦耳，欢畅。一簇簇艳丽的花朵、一张张绽放的笑脸，正歌颂着童年的漂亮，放飞着童年的幻想。请看大班女孩为我们带来的团体操花儿朵朵 3、欢快的节奏，催人奋进，跳动的音符，荡人心弦。童年的火花，在节奏中迸发，奋进的.，在音符中出现。欢乐的童年就要在漂亮的幼儿园里激荡现在大家即将看到的是由大班的小帅哥们表演的搏击操， 4、看啊，一群身着彩装、手持红

14、旗的小精灵来了。她们踏着蹒跚的舞步， 幼儿教学大班总结 篇2 儿童的语言是在个体与环境的相互作用中，尤其是在与成人的语言沟通中获得和进展的，大班语言教学总结。谈话活动是向幼儿进行语言训练的一种特别方式，是关心幼儿在肯定范围内运用语言与他人沟通的活动，并具有独特的促进幼儿语言进展的功能。上学期，针对园所在教学实际工作中出现的幼儿在一日生活中不能主动、主动地表达自己的想法、愿望，与人大胆沟通；倾听、理解、表达力量亟待提高等问题，我们确定了"通过谈话活动，提高幼儿在一日生活中的语言表达力量"的专题讨论课题。依据幼儿在语言活动中的表现和老师指导语言活动时所表现出的不相宜观念、行为，

15、制定了专题详细目标，即：1、使老师从主观上坚固树立起幼儿语言进展是至关重要的，是其它力量进展的基础，打好语言基础，使幼儿终身受益的思想。2、老师把握听幼儿讲话、启发幼儿讲话、调动幼儿讲话、教会幼儿讲话的技能。3、通过一系列的谈话活动，使幼儿大胆、精准表达自己的想法、意愿，形成运用语言交往的主动看法和良好习惯，倾听、理解、表达力量得到提高。为了实现以上目标，我们做了以下几方面工作。 一、谈话活动的预备 (一)从老师观念转变、技能提高上入手，组织老师仔细、深化地学习规程和纲要，领悟其内涵及精神实质，并为老师供应幼教杂志中有关幼儿语言进展重要性的论述、新的训练观念体现和如何更好地组织幼儿语言活动的文

16、章，使老师深刻理解、感受幼儿语言进展与老师语言训练的影响之间关系和语言进展在幼儿时期的重要作用。 (二)引导老师在学习理论和联系实际过程中了解、关注幼儿的学习特点，并结合本班幼儿实际进行探寻。通过理论与实践的结合，使老师熟悉并感受到了幼儿的学习特点，即：1、幼儿的学习是与他们的爱好和需求紧密联系在一起的。2、幼儿的学习是以挺直阅历为基础的。3、幼儿的语言进展与其情感、阅历、思维、.交往力量等方面的进展亲密相关。4、幼儿在进展水平、力量等方面存在个体差异。幼儿的这些特点打算，他们参加各种活动都会受到爱好和需求的挺直影响，幼儿只有对感爱好或感到奇怪和有需求的活动，才会以极大的热忱主动主动地去探究、

17、去熟悉。幼儿在语言方面的学习也应通过用幼儿感爱好的方式，让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。要针对幼儿详细、形象思维的特点，启发幼儿在与人和物的相互作用中，运用语言把挺直阅历和对现实的挺直感受、体验表达出来。还要通过各领域的相互渗透训练，在丰富多彩的活动中扩宽幼儿的视野，供应促进语言进展的条件，承认并敬重幼儿的个体差异，因人施教，使每一个幼儿在语言方面的进展都获得满意和胜利。对以上幼儿学习特点的了解和关注，给我们制定谈话活动课题讨论方案供应了理论依据。 (三)促使老师通过业务学习、自学以及日常的语言教学活动等形式积累全部与语言教学有关，特殊是谈话活动内容的资料，有如下几类：学习心得、学习笔记、

18、文章剪辑、图片制作，这些工作为组织谈话活动做了充分的思想、物质预备。老师们在园所材料不足、资金紧急的状况下，想出各种方法、通过多种渠道进行资料收集。有的老师利用业余时间到书店、图书馆购买书籍或查到资料准时记录；有的老师通过网络查询猎取资料；还有的老师通过观摩、座谈、沟通进行笔记整理等，这些资料的积累，为老师组织语言活动奠定了基础。学期末，我们还对老师的积累状况进行了评比，并收集整理成了园所的语言教学资料，收到较好的效果。 二、谈话活动组织过程 (一)学期初，依据老师对幼儿语言进展水平状况的测评和对幼儿年龄特点、学习特点及班级实际状况的把握，制定有针对性和详细可行的谈话活动方案，依据方案要求各班

19、早晚班老师每天与幼儿沟通、谈话的时间至少在非常钟以上，为幼儿供应用语言表达想法、意愿的空间、时间。在每天的谈话活动中，围绕幼儿感爱好的话题，老师适时引导、鼓舞每个幼儿大胆表达、讲话，专业以制度方式加强指导、检查，并在日常深化班级的过程中，通过与幼儿的交谈考察幼儿的语言进展状况。 (二)我们指导老师注意幼儿词汇的丰富和生活阅历的积累。平常老师们把对幼儿词汇和好听美丽的语句的丰富渗透在一日生活各环节，并让幼儿在明确意义的基础上加以记忆；为积累生活阅历和谈话活动素材，我们带幼儿参观水族馆、去翻斗乐嬉戏、到朝来农艺园采摘，体验收获的欢乐、观看天安门广场升旗仪式，让幼儿感受生活带来的乐趣，使幼儿能用已有

20、的阅历与老师同伴沟通，谈话活动内容改善。 (三)我们还实行了抓试点班带全体的措施，以中一班为基地，有方案、有目的、有层次地开展老师与幼儿的系列谈话活动。我们指导老师从培育幼儿对谈话活动的爱好入手，依据幼儿思维的详细形象性和直观性，运用艳丽、能给幼儿良好视觉感受的教具吸引幼儿，又以幼儿喜闻乐见的嬉戏形式引导幼儿参加到谈话活动当中，还要针对班级幼儿对谈话活动的不同表现，为幼儿创设良好的精神环境，老师公平对待每一位幼儿，仔细倾听每一位幼儿的表达，使每一位幼儿在暖和、平安、轻松的氛围中，没有压力、心情主动，树立自信念，有士气大胆表现，有话想说，有话敢说。老师还充分利用一日生活各环节，选择幼儿感爱好、贴

21、近幼儿生活的话题，鼓舞幼儿与老师、同伴沟通，从开头的随便说渐渐进展到围绕幼儿喜爱的主题说，如：欢乐的节日、兴奋的一件事、我喜爱的动物、我的家、为我们工作的人、今日的天气、想方法、怎么办等等，使幼儿的语言表达真正做到了想说、敢说、会说。一个学期下来，幼儿的表现欲望剧烈，多数幼儿在谈话过程中争先恐后，好像有说不完的话，从中看到了谈话活动组织的效果，幼儿整体的语言表达力量得到提高。 (四)为了使谈话活动的组织能更好地激发幼儿爱好，主动协作，我们还请到崇文区安乐幼儿园业务园长及骨干老师来园，从什么是谈话、谈话有几种形式到如何组织谈话活动及谈话过程中留意的问题等几方面进行沟通，使老师们有了基本的谈话活动

22、组织思路。骨干老师把她们组织谈话活动的实例，从目标的确立、谈话的预备到活动的过程及活动后的.效果都进行了具体的分析、介绍。这些实践中得来的珍贵阅历，对老师实际组织谈话活动起到了指导、关心的作用。 (五)我们针对谈话活动的一些阅历、体会按季总结，并对组织谈话活动有成效的班级，特殊是试点班老师进行观摩，如中一班芦瑾老师组织的谈话活动"我宠爱的小动物"，就能够看到幼儿语言表达力量在原有水平上的提高。 三、阅历的积累 学期末，我们通过对幼儿语言进展水平的测评及各班谈话活动组织的训练阅历和思路的总结，找到了一些有针对幼儿年龄特点和学习特点组织谈话活动的方法。例：以嬉戏为主要方式，贯穿

23、在众多的谈话活动中，让幼儿在嬉戏中通过仿照、扮演角色、对话等学习有意识倾听，并把谈话活动贯穿于一日生活多个环节的方法，熬炼幼儿倾听、表达力量，比较来说，这种方法适合小班；围绕肯定主题谈话，层层深化，熬炼幼儿语言表达的连贯、清晰，这种方法适合中大班；还可为幼儿创设语言交谈环境，让幼儿在情境中交谈，用适合角色的语言交谈，用轮番方式交谈等。总之，通过一个学期谈话活动的组织，我们看到了成果，体验到了胜利的欢乐，同时也发觉了不少亟待解决的问题，如还要在拓宽幼儿学问面、注意积累有关阅历、丰富幼儿生活、给幼儿制造更多的表达机会与条件方面下功夫，以使谈话的效果更好，幼儿语言表达力量会有更进一步的提高。 幼儿教

24、学大班总结 篇3 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一、班级状况分析 他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟

25、之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏.互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。 二、语言领域： 1、可以听懂多重指令，并能按挨次行动。 2、对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、看法等） 3、能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 三、数学领域： 1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（610），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互

26、换关系。 3、在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 4、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 5、能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 四、.领域： 1、情愿接受有难度的任务，尝试新活动 2、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 3、主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 4、有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 6、知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 五、美术领域： 1、

27、可以主动参加多种美术活动并能制造性的表现。连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。 2、进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 3、引导幼儿主动主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 4、能依据肯定的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖

28、关系。 六、保育工作： 1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 2、遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。 3、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 4、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 七、常规训练工作： 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透训练，并在嬉戏中培育幼儿主动良好的.情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、训练孩子讲文明、讲礼貌、用法礼貌用语。 4、训练孩子遵守课堂纪律，举手发言，主动回答老师问题。 八、家长工作 1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的状况，并训练家长一些育儿学问。 2

29、、向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 3、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。 4、每一周定期填写好幼儿在园状况报告册 5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园训练的全都性。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！ 幼儿教学大班总结 篇4 在实施各方案的过程中，我注意把握整体进展水平与个体差异相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来把握学问、积累阅历。能因材施

30、教，通过鼓舞幼儿主动探究与老师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下： 一、常规方面： 我班同学绝大多数是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小伴侣一般话不标准；少数的小伴侣上课留意力不简单集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们连续采纳谈话讲故事情景表演嬉戏等形式训练小伴侣，让小伴侣知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，主动向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。 现在小伴侣礼貌习

31、惯较好，早晨能主动向老师“问早”，离园后能主动和老师说“再见”；在卫生习惯方面、服装穿着干净，都能做到饭前便后洗手，在学习上，爱好高，还能主动大胆地发言，本学期,我园还开展了各项活动竞赛,在竞赛中孩子的力量得到了提高，同时,也让幼儿了解到,自己的事情应当自己做.总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。 二、思想品德方面 现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是通过我的训练，如讲故事，谈话等，使小伴侣知道了要敬重长辈，团结小伴侣，对人要有礼貌，小伴侣之间要互谦

32、互让，相互关心，并会关怀班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小伴侣玩玩具时仍旧有你争我抢的现象，在这个学期的训练和引导下，基本上不出现这种现象了。 三、健康方面 我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍，姿态美丽。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练，注意提高个别幼儿的力量，引导幼儿正确地制造性地用法，连续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我爱护意识，提示幼儿多用肥皂洗手，注意保教结合，增加幼儿的反抗力量。在幼儿看书写字时订正幼儿的坐姿和写字姿态，引导幼儿从小爱护视力。针对很多幼儿都在换牙的状况，为幼儿讲一些换牙小常识。平常多

33、留心观看幼儿，使每个幼儿都能长出美丽整齐的牙齿。 四、语言方面 我以亲切的姿势对幼儿进行训练，建立起公平、民主、宽松的训练环境。在教学活动中，运用各种自制教具，充分发挥各训练教学手段，加强师幼互动，为幼儿供应了更多更新的学问，使每个幼儿都能主动参与教学活动。进一步培育了幼儿的自主阅读的力量，在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造开心的阅读氛围。如区域活动,“主题墙”为幼儿设置展现的空间，如“我喜爱，我欢乐”、“神奇的大自然”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参加、观看与观赏。 五、.方面 为提高幼儿的交往力量，特殊是对一些性格内向的幼儿，我

34、们采纳“一帮一”“一带一”的方式，为个别幼儿供应交往的机会，提高幼儿相互协作的力量。“三八”节来临时让幼儿介绍自己妈妈的工作，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培育幼儿对劳动者的喜爱和对劳动成果的敬重。为从小培育幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在老师的关心和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的欢乐，提高了劳动技能。 六、科学方面 通过引导幼儿观看大雨前夕，蚂蚁等小动物的改变，组织幼儿主动参与小组争论，主动探究，培育幼儿合作学习的意识和力量，并引导幼儿通过语言讲解并描述、歌表演、画画等多种方式表现、沟通、共享探究

35、的过程和结果。下大雨时，让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的改变，在活动中鼓舞幼儿大胆提出问题，发表不同看法，初步提高了幼儿探究大自然神秘的爱好，进一步培育了幼儿的环保意识。指导幼儿植物角管理，常常给植物浇水,引导他们观看植物的生长改变过程，并通过绘画、手工制作等方式表达出自己的所见所闻，提高了幼儿对科学活动的爱好。 幼儿教学大班总结 篇5 回顾自己这一学期的训练教学工作，进行主动地反思和总结，盼望能对今后改进和提高自身的教学水平有肯定的借鉴意义。 一、语言方面创情境，重积累，提高幼儿的语言表达力量。 由于之前始终担当学校的语文教学工作，所以我深知要想使孩子学好语文，首先要对语言产生深厚

36、的爱好。因此，在平常的教学中，我有意的培育他们的语言表达力量，时常给他们讲些童话故事、神话传奇等。听过后总是要求他们简洁的复述，并提出一些简洁的问题让他们回答，还适时的让他们对故事中的人物作些评价，起初是有简洁的词，后来要求他们说完整的句子，在评价精彩处我还总.加些鼓舞，树立他们的自信念，有了别人的确定，他们自然对文学作品产生了深厚的爱好，也更情愿表达了。有了想说的欲望，我便向他们提出新的要求，比如：在表述中力求完整、丰富，声音洪亮、看法大方，鼓舞幼儿多运用形容词进行描述。 同时，我还给孩子们制造自我表达的空间，晨间谈话时每天召开一个简短的新闻发面会，幼儿轮番来当小小播音员，发布的内容可以是.

37、新闻，家庭中发生的事，班级里发生的事等，熬炼幼儿说话的胆识。与此同时，教给幼儿说话完整的基本方法。如：讲一件事情要讲清人物、时间、地点、经过、结果；讲一句话要讲出是谁、做什么。当然，幼儿在集体中发言时我尽量要做到公正地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达力量较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平常表现一般，不太爱说话的幼儿。 此外，我还注意他们对古诗词的积累。在每周的晨读或自主活动中，总要教孩子背诵一两首古诗，先是五言的，然后七言的。有时也会依据每周的主题，教他们背诵古诗，例如：在学习祖国名山大川的主题时，我便结合教材上庐山瀑布的彩图，教授了望庐山瀑布，有了对瀑布的初体验，更加深了他们对诗

38、句的理解，只读了几遍便能将诗句完整的背诵。在期末过新年的时候，我又适时的教授了元日一诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏rdquo；”。在春节的喜庆气氛中，背起诗来也兴致十足。到本学期结束，我们班孩子也已经能背诵古诗多达30首了。离园前，孩子都特殊喜爱背古诗，由于他们喜爱在家长面前表现兴致勃勃的背诗的样子，当然家长看后自然也心理兴奋。 我还.通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造开心的阅读氛围。如区域活动，“主题墙”为幼儿设置展现的空间，如“祖国处处是快乐”、“漂亮的秋天”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参加、观看与观赏。我在阅读活动中孩子们无论从留意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、制

39、造力、表现力等方面都有了显著的提高。 二、.方面爱祖国，爱.，训练幼儿愉悦交往，欢乐成长。 为了培育幼儿的爱国情感，适时的向他们进行爱国主义训练。在教孩子熟悉国旗时，我利用刚闭幕的奥运会，从网上下载了中国取得冠军时的升旗视频作为引入点，先让孩子说一说爱到这种场面的心情，孩子们把这种心情总结为兴奋、傲慢，然后把焦点落到国旗和国歌上，绽开本课的教学，介绍国旗、国歌的信义。在了解祖国名山大川时，由于条件的限制，所以我上网搜集了很多关于风景名胜的视频和图片，在介绍的同时，我还时常的和世界之最联系在一起，在孩子们的赞美声中，让他们切身感受祖国文化的丰富与优秀，培育他们对祖国大好河山的喜爱和民族骄傲感。

40、在幼儿成长的环境中，幼儿园、家庭与.三者是紧密联系在一起的。要想使幼儿尽快的适应身边的环境，成为一名合格的小公民，我在平常注意以多种方式引导他们集训、体验并理解基本的.行为规章，学习自律与敬重他人，教孩子遇事要换位思索，自己不喜爱的人别人也不会喜爱；自己不喜爱的事别人也不会喜爱，所以要学会与人相片，关怀和理解他人，敬重身边的人，这样才会被别人喜爱，我还常常在课堂上查找一些违反公共规章、破坏环境、损害公物的例子，让孩子当当小评委，评价这种行为，以引导幼儿树立正确的.观念和良好的.品质的形成。为提高幼儿的交往力量，特殊是对一些性格内向的幼儿，我们采纳“一帮一”“一带一”的方式，为个别幼儿供应交往的

41、机会，提高幼儿相互协作的力量。“国庆”节来临时让幼儿介绍为建设祖国而坚守在自己工作岗位上的人，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培育幼儿对劳动者的喜爱和对劳动成果的敬重。为从小培育幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在老师的关心和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的欢乐，提高了劳动技能。 三、科学方面齐参加，多尝试，在实践中体验发觉的乐趣。 幼儿的科学训练重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望，在平常的学习与生活中，我常常鼓舞孩子多动脑思索，擅长提出问题。我还在教室的后半部分创设了科学发觉区，例如：给孩子供应盛满水的鱼缸

42、和各种材质的物品，让孩子通过自己动手操作，探究沉与浮的神秘；给孩子供应大块的磁铁，探究弹性及其在生活中的作用；给孩子供应常见的测量工具如弹簧称、尺子、体重称、温度计等，知道它们的用处并学会用法，通过他们动手操作，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。在下大雨时，还让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的改变，在活动中鼓舞幼儿大胆提出问题，发表不同看法，初步提高了幼儿探究大自然神秘的爱好，进一步培育了幼儿的环保意识。 总之，教学是一门艺术，在此过程中，需要我们不停的讨论教材、同学，结合当前的各种形势，并且不断的反思自身的教学行为，不断的学习，才能取得相应的进步。ldquo；路漫漫其修

43、远兮，吾将上下而求索。rdquo；我会在在训练事业中不断进取，努力钻研，争取在以后的教学工作中做得更好。 幼儿教学大班总结 篇6 教学工作： 本月中，孩子们学习了新的早操世界真美妙，孩子们学习得特别仔细，幽默可爱的动作受到了孩子们的宠爱，我们还学习了大班的韵律操精忠报国，虽然动作比较难，但是孩子们还是很快地把握了，一个个做起动作来有模有样的，像一群小武术家。在9月份中，开展了你变我变大家变和中国娃主题活动。在第一个主题中，幼儿看到了同伴身上的改变、幼儿园中的改变，幼儿能够主动用语言来描述出自己的发觉。在中国娃主题活动中，幼儿知道了世界上有不同的国家，自己是中国的小伴侣。幼儿还知道了我国的首都，

44、熟悉了首都的一些代表性的建筑物和其它一些闻名的风景区。 常规工作及保育工作 在一日活动中，我们渐渐对幼儿提出各种常规要求，组织幼儿进行集体性的常规学习和个别化地常规训练。尤其是加强了课堂学习常规训练和日常行为习惯训练。大班幼儿运动量比较大，特殊是天热简单出汗，所以，我们训练幼儿懂得适时休息，准时擦汗，口渴了要准时喝水。每天检查幼儿的卫生状况和带手帕状况。我们进行了多方面的平安训练，让幼儿在幼儿园形成自我爱护的意识和力量。 家长工作： 开学工作很纷繁复杂，我们得到了家长的许多支持：自然角里的花草又丰富了；大卖场里的商品也增多了。月底我们还召开了班级家长会，向家长传达了本学期的教学方案，同时也提出

45、了很多需要家长协作的地方，盼望我们的家园合作越来越亲密。 存在问题和努力方向： 开学以来，发觉班级中个别小伴侣的自律力量比较差，有的幼儿在学习活动中简单分散留意力，还需要老师常常反复提示、关注。以后要加强训练、督促。 大班开头我们用法筷子吃饭，但是在进餐时发觉许多幼儿都不会拿筷子，在园内培育的同时也盼望孩子们在家 也多练习。 随着园内户外体育运动区域的火火开展，孩子们能更多地选择器械进行运动，但同时也存在着许多的器械平安隐患（如滑板车）。连续对幼儿进行必要的平安运动训练。 幼儿教学大班总结 篇7 一、幼儿基本状况分析 通过大班上学期的培育及训练，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在

46、幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡力量进展快速，喜爱玩拼插玩具，但合作力量培育不够。我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问快，但心情过于浮躁，常规习惯学习习惯要特殊加强培育，会用筷子进餐，衣服保洁洁净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。 从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量积累不够多，语言表达较完整,大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，但倾听力量要加强培育。 从科学进展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的观看力量。能主动探究四周

47、生活中常见的现象，对事物的特征观看有肯定的挨次。 从数学进展看，规律思维培育进展一般，有肯定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、 不均衡且不够深化，特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。 从艺术进展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高， 作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象力量的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力。 从.性进展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动主动的参与班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化。 二、训练方面我班

48、幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。 艺术方面进展较好，基本动作协调，节奏感强，喜爱跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有肯定的纪律性，举手比较主动，但坐姿要加强培育。常规习惯由于孩子心情比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我和刘梅老师执教，张老师负责配教。三位老师协作得非常默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。 1、从幼儿的爱好入手，带动家长，小组教学和个别训练相结合，让老师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。鼓舞家长参加到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力气，开拓幼儿视野。 2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合

49、，提高幼儿的学习爱好。开绽开放性的活动，家长和幼儿共同进行活动，(与幼儿合影留念)(珠算竞赛)，开展活动注意让幼儿动手操作，如科学小试验等活动。 3、加强学习常规和生活常规的培育。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌，关心幼儿把握洗手的方法。"搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最终抓痒痒。"这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干洁净净 。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。 4、注意语言的运用，要求幼儿用精准的语言向老师问早，喝水，喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用一般话。 5、开展班长竞选活动,激

50、发孩子的爱好,可培育幼儿语言表达力量,和熬炼幼儿的胆识,让每位幼儿参加进来,使幼儿真正成为仆人,孩子们上进心都有明显的提高. 三、保育工作1、 我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和熬炼和饭前便后洗手。 2、每天坚持2小时的户外活动，主动带领幼儿熬炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、嬉戏等丰富多采的体育活动，增加幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。 3、保证幼儿充分的睡眠，(12：15-2：40)提示幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。 4、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。 5、 每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。训练幼儿细嚼慢咽，保证孩子30